2019-2020年七年級地理上冊 第1節(jié)《大洲和大洋》教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級地理上冊 第1節(jié)大洲和大洋教案 新人教版教學目標知識與能力1、 運用海陸分布圖和數(shù)據(jù)說出海陸分布的特點,記住海陸面積比例。2、 在地圖上能判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽等。3、 在地圖上能說出七大洲、四大洋的名稱,位置、輪廓和分布特點。過程與方法1、 通過自主學習、合作交流、展示提高等形式掌握基礎知識2、 通過讀圖、繪圖等熟悉七大洲、四大洋的空間分布狀況情感、態(tài)度與價值觀1、通過觀看神七升天錄像,增強民族自豪感2、感悟人類探索地球面貌的歷程重點:1、地球表面海陸面積比例;2、七大洲、四大洋的分布。難點:七大洲、四大洋的分布。教學流程設計教師指導 學生活動1創(chuàng)設情境,導入新課 1觀看、思考2出示教學目標 2認識目標3引導學生自主學習 3自主學習4引導學生展示交流 4展示交流5精講點撥 5參與活動6引導學生活動 6自主構建7引導學生自主構建 7智能測評及展示8引導學生智能測評及評價 8遷移拓展 9引導遷移拓展教學過程一、導入教師 學生播放神七升天錄像 觀看問:中國人在世界上作為第三個進入太空的 回答: 自豪 驕傲等(增強民族自豪感)你對此有何感想?問:我們想不想進入太空直觀了解地球呢? 回答講述:現(xiàn)在我們還不行,但是我們可以通過努力 學習課本知識,來了解地球,下面我們就來學習第二章陸地和海洋,了解地球上的海陸分布。同學們想不想了解??? 回答下面我們一起來學習第一節(jié)大洲和大洋二教學目標教師 學生出示教學目標 引導學生認標 齊讀學習目標及重難點承轉(zhuǎn)有了目標,我們就要向著目標前進,下面我們來學習第一框題:地球?水球?學習主題一:地球?水球?教師 學生引導自主學習 自主學習引導學生讀相關圖及文字,完成問題 讀圖及文字獨立完成導學案中1、2、3題巡回觀看學生學習情況引導學生展示交流(先在組內(nèi)展示交流 展示交流(先組內(nèi),后全班)后再全班展示交流)引導師生評價,及時鼓勵 評價對學生掌握不好的地方及時出示相關課件,精講點撥承轉(zhuǎn):人類對地球的認識,經(jīng)歷了一個漫長的過程,下面我們就來穿越時空,了解人類對地球的認識。播放人類探索地球面貌的歷程 認真聽(感悟人類探索地球面貌的歷程)承轉(zhuǎn):我們知道了地球表面是三分陸地,七分海洋,這些陸地和海洋具體是怎樣分布的呢?下面我們一起來學習七大洲和四大洋。學習主題二 七大洲和四大洋教師 學生引導自主學習 自主學習引導學生讀相關圖及文字,完成1、2兩題 讀圖及文字獨立完成導學案中1、2題巡回觀看學生學習情況引導學生展示交流 5至6名學生到講臺上,把七大洲和四大洋的名稱,大洲界線或?qū)懟驑嗽诤诎迳系陌鍒D上鼓勵評價點撥 評價課件展示七大洲和四大洋名稱、面積、分界 記憶鞏固出示我參與我快樂活動 積極參與課件展示大洲和大洋得分布圖引導學生探究第三題 學生積極探究并展示鼓勵評價承轉(zhuǎn):同學們掌握的都非常好,能不能畫出來呢?課件展示七大洲的輪廓及簡圖 認真記憶后畫圖巡回觀看學生畫圖情況,及時點撥課件展示畫圖 對照,找出自己的不足承轉(zhuǎn):以上知識同學們學的都很好,能不能用提綱的形式把本節(jié)學習內(nèi)容列出來?引導自主構建 自主構建并展示鼓勵評價承轉(zhuǎn):這節(jié)知識同學們學得好不好? 回答學的好不好,只有考一考才知道。下面同學 測試 ( 4至5名同學到講臺上來,把答們用三分鐘時間獨立完成智能測試題。 案寫在黑板上)課件出示測試題答案 同位間互相批改評價 反饋 精講 糾錯承轉(zhuǎn):同學們仔細觀察大洲的分布,會發(fā)現(xiàn)許多有趣的規(guī)律。課件展示各大洲的輪廓和分布特點,請同學 仔細觀察們找出規(guī)律。 回答 多成三角形 南北對稱分布。北美洲和南美洲 亞洲和大洋洲 歐洲和非洲 這些大洲和大洋的分布,一直是這樣的嗎?請同學們課下預習第二節(jié)海陸的變遷。板書設計第二章 陸地和海洋第一節(jié) 大洲和大洋一、地球?水球?1、海陸之比:7:32、海陸分布特點二、七大洲和四大洋1、大陸 島嶼 半島 海 海峽 名稱 面積2、七大洲 位置 分界線 分布特點3、四大洋 名稱面積分布特點- 配套講稿:
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