2019-2020年九年級化學(xué) 《2.1空氣 (一)》學(xué)案.doc
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2019-2020年九年級化學(xué) 2.1空氣 (一)學(xué)案班級 _ 姓名 _課題:2.1空氣 (一)(009)課型:新課 主備人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能說出空氣的主要成分。2. 初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念,能區(qū)分些常見的純凈物和混合物。3. 通過空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解空氣的主要成分和空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)。三、自助內(nèi)容1空氣無色無味,不易覺察,你能用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎?2“人活著賴著一口氧氣”,你知道空氣中的氧氣含量有多少嗎?閱讀書P27【實(shí)驗(yàn)2-1】 “測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)過程,思考該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理(提示:結(jié)合相關(guān)物理知識)四、課堂流程自助反饋分析討論收獲新知應(yīng)用提升1.自助反饋,采用小組反饋的形式,互助解答。 拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式:_;_2.實(shí)驗(yàn)探究:教師演示測定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_ 反應(yīng)文字表達(dá)式:_3.分析討論:實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入瓶中的水的體積為何小于集氣瓶容積的1/5?4.教師補(bǔ)助:物質(zhì)的分類五、課后續(xù)助1空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為 () A41 B 5l C45 Dl42. 下列說法中,正確的是 ()A空氣是一種單一的物質(zhì) B通常狀態(tài)下,無色,無味的氣體一定是空氣 C空氣中二氧化碳的含量是始終不變的 D空氣的成分是比較固定的,主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成3. 下列物質(zhì)中,屬于混合物的是 () A冰水混合物 B五氧化二磷 C潔凈的空氣 D臭氧4. 夏天從冰箱里拿出瓶飲料放在空氣中,飲料外壁會潮濕,說明空氣中含有 ()A氮?dú)?B氧氣 C水蒸氣 D二氧化碳5. 用來測定空氣成分的方法很多, 右圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。 請回答下列問題: (1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 。(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 6.某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)他先將竹子浸到水里,鉆個(gè)小孔,看一串串氣泡冒出。然后采用一定方法收集到了甲、乙兩瓶氣體。將放有足量紅磷的燃燒匙伸入到甲瓶中,用放大鏡聚焦熱量,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙,流入瓶內(nèi)的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有_。(2)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_。(3)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是_。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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