2019-2020年九年級化學(xué)上冊《7.1 燃燒和滅火》教案 (新版)新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊7.1 燃燒和滅火教案 (新版)新人教版 (I)備課組成員微型課主要內(nèi)容備課組意見知識與技能:1、知識與技能認(rèn)識燃燒條件和滅火原理;初步學(xué)會滅火器的選擇和使用;了解易燃物和易爆物的安全知識;過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識探究問題方法;利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用;通過活動和探究,體會對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識燃燒實(shí)質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響;了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法,了解逃生一般方法。教學(xué)重點(diǎn):燃燒條件 滅火原理教學(xué)難點(diǎn):利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?,F(xiàn)象。教師活動學(xué)生活動【引入】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見不鮮,那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢?【講解】 活動與探究一: (約8 min)1、分組實(shí)驗(yàn)(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點(diǎn)燃。(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團(tuán),放到酒精燈的火焰上片刻。(3)分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭,將其中的一支用燒杯罩住。2、完成實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)(2)(3)3、交流與討論通過上述實(shí)驗(yàn),你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)?4、活動小結(jié)燃燒需要的條件是: 。動與探究二:約10 min1、 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(實(shí)物投影)2、討論與交流下列問題(1) 上述實(shí)驗(yàn)中,為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒?(2) 為什么銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒?(3) 本來在熱水中不燃燒的白磷,為什么在通入空氣后卻燃燒了?(4) 綜上所述,燃燒需要什么條件?3、活動小結(jié):(板書)(1)、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)活動與探究三:約15 min1、 討論與交流:在日常生活中,同學(xué)們有過滅火的經(jīng)驗(yàn)嗎?談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧?、 組實(shí)驗(yàn):如圖點(diǎn)燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸,觀察現(xiàn)象并分析原因。3、 討論與交流(1)你如何熄滅蠟燭?(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,如何處理?為什么? (3)堆放雜物的紙箱著火了,如何處理?為什么?(4)撲滅森林火災(zāi)時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,為什么?(5)如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車薪”這兩個成語?4、 觀看幻燈片及Flash動畫資料并思考面對火災(zāi)時如何進(jìn)行滅火或逃生?!咀鳂I(yè)】板書設(shè)計:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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