2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。 2、了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的。 3、養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣 4、初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣 教學(xué)方法： 以學(xué)案為載體，以生活化的地理為突破口，實(shí)行小組教學(xué)形式，實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師繪制了一幅地圖，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o(wú)法讀它？ 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究： 學(xué)習(xí)任務(wù)（一） 1、自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生自學(xué)：“圖例和注記”一框內(nèi)容，完成下列要求。 ①什么是圖例和注記？ ②你能記住地圖上常見的圖例嗎？ 2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究：【探究問題】 讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？ 【教師精講點(diǎn)撥】 要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。不同的地圖圖例往往不同，要認(rèn)真閱讀和觀察。 【探究結(jié)論】 要把握地圖的方向、比例尺、圖例和注記。 學(xué)習(xí)任務(wù)（二） 1、自主學(xué)習(xí)：讀課本11頁(yè)和12頁(yè)第一框題，完成下列要求。 ①收集地理信息的途徑有哪些？ ②對(duì)收集到的地理信息，我們?cè)撊绾稳プ觯? 2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究： 【探究問題】 資料 新聞報(bào)道：巴基斯坦為誰(shuí)而哭泣？ 有人說(shuō)，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場(chǎng)，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路撒冷；又有人說(shuō)，中東是大國(guó)逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)，貧瘠之地，匯聚著眾多國(guó)家和霸權(quán)的利益； 在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每天過目著無(wú)數(shù)的悲劇。誰(shuí)能告訴我們，什么時(shí)候硝煙會(huì)散盡？什么時(shí)候殺戮會(huì)停止？..... ① 你還通過哪些途徑獲得了關(guān)于中東地區(qū)的信息? ②面對(duì)這則報(bào)道你能分析一下中東為什么戰(zhàn)爭(zhēng)不斷嗎？ 【教師精講點(diǎn)撥】在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和資料，加以整理，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勤思考，得出問題的結(jié)論。 【探究結(jié)論】宗教、文化差異；大國(guó)干預(yù)；對(duì)石油和水資源、領(lǐng)土的爭(zhēng)端 學(xué)習(xí)任務(wù)（三） 1、自主學(xué)習(xí)：讀12頁(yè)第二框題完成下列要求 ①為什么要進(jìn)行野外旅行？ ②野外旅行有哪些方式，應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？ 2、小組交流： 小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。 3、合作探究： 【探究問題】 暑假我校將組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們?cè)搹哪男┓矫孢M(jìn)行準(zhǔn)備？ 【教師精講點(diǎn)撥】開展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品等多方面考慮 【探究結(jié)論】 選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相機(jī)、雨傘、錢、太陽(yáng)帽等 三、學(xué)以致用， 拓展延伸： 1、指圖比賽：出示常見圖例，看看哪組說(shuō)得最快、最準(zhǔn)。 2、讀課本圖1-18圖，完成活動(dòng)題3 四、總結(jié)梳理 歸納方法： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了圖例和注記及學(xué)習(xí)地理的方法，學(xué)習(xí)地理始終貫穿了地圖，學(xué)會(huì)讀圖以及學(xué)會(huì)收集地理信息，多思考、多觀察。這將為我們學(xué)習(xí)地理，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 能力訓(xùn)練P8 6 中考鏈接P11 16 20 六、附板書設(shè)計(jì)： 我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理 學(xué)會(huì)看地圖 學(xué)會(huì)收集地理信息 學(xué)會(huì)思考地理問題 在野外旅行中學(xué)習(xí)地理 教學(xué)反思： 【學(xué)后反思】 1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、加好、一般、較差）： 。 2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能： 。 3、我學(xué)到的主要方法： 。 4、我還存在的疑難問題是： 。 【教后反思】