2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題2 化學(xué)肥料教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題2 化學(xué)肥料教案 新人教版 科目 化學(xué) 主備人 年級(jí) 九 時(shí)間 課題 課題2化學(xué)肥料 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，及常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用。 （2）了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)調(diào)查、走訪等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)農(nóng)藥使用利弊的思考，配員工和訓(xùn)練學(xué)生的辯證法思維，使它們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在解決原有問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)和生產(chǎn)的同時(shí)，往往又可能會(huì)引出新的問(wèn)題，因此，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將是永無(wú)止境的。 教材分析 1、使了解和化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性及常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用。 2、常見(jiàn)氮肥、磷肥、鉀肥的區(qū)分方法及常見(jiàn)氮肥的鑒別。 教法提示 實(shí)驗(yàn)與講授相結(jié)合 一、 化學(xué)肥料 問(wèn)題討論：農(nóng)作物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢？ 展示 （1） 農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)需要多種元素，如：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，在這些元素中，農(nóng)作物需要量比較大，而且經(jīng)常缺乏的有N、P、K，因此常見(jiàn)的肥料有氮肥、磷肥、鉀肥以及復(fù)合肥料。 （2）展示常見(jiàn)的肥料圖片。 （3）看書(shū)并填寫(xiě)下表（小組相互討論填寫(xiě)） 化肥種類(lèi) 常用化肥 在植物生長(zhǎng)中的作用 缺乏時(shí)植物表現(xiàn)癥狀 氮 肥 磷 肥 鉀 肥 講解并展示答案。 （4）氮的固定 n 自然界中氮的固定： n 途徑一：有根瘤菌的豆科植物 途徑二：雷雨肥莊稼 （5）介紹復(fù)合肥，識(shí)別復(fù)合肥的方法是看它組成物質(zhì)中是否含有N、P、K元素的兩種或兩種以上，如：KNO3、（NH4）2 HPO4等都屬于復(fù)合肥。 （6）展示缺各種營(yíng)養(yǎng)元素的植物的照片。 二、化肥與環(huán)境 1、討論：化肥的使用是利大于弊還是弊大于利？ 有利：提高農(nóng)作物產(chǎn)量 不利：1、危害人體健康 2、對(duì)環(huán)境（空氣、水等）有污染 結(jié)論：合理使用化肥、農(nóng)藥 2、展示不合理使用化肥和農(nóng)藥的可能后果 三、化肥的簡(jiǎn)易鑒別 1直接看包裝 產(chǎn)品名稱(chēng)、養(yǎng)分含量、等級(jí)、商標(biāo)、凈重 實(shí)驗(yàn)探究：識(shí)別化肥 【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】P79，總結(jié)常見(jiàn)化肥的辨認(rèn)方法。 3、學(xué)生交流 4、展示 （1） 初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法 （2）化肥使用的注意點(diǎn) （3）化肥的保存 展示：課堂練習(xí)。 課堂小結(jié)。 作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練。 教學(xué)后記：