2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案1 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案1 新人教版一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)區(qū)分物理變化與化學(xué)變化2. 通過活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和探究能力二、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 物理變化與化學(xué)變化教學(xué)難點(diǎn): 物質(zhì)的變化與性質(zhì)的判斷和分析三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解物理變化和化學(xué)變化的概念和區(qū)別。2、能運(yùn)用概念判斷日常生活中一些物質(zhì)的變化。(二)指導(dǎo)自學(xué)閱讀課本,初步掌握以下問題,并填入學(xué)案相應(yīng)位置:1、什么是物理變化?物理變化有什么特征?P6-72、什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化有什么特征?P6-73、舉例說明日常生活中一些物質(zhì)的變化哪些屬于物理變化,哪些屬于化學(xué)變化?(三)師生互動(dòng)完成教學(xué)過程1、在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)演示常見化學(xué)物質(zhì)的顏色和狀態(tài)介紹常見的化學(xué)現(xiàn)象:沉淀、氣體、顏色變化、發(fā)光放熱等。小結(jié)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)變化現(xiàn)象的觀察和記錄尤為重要。2、物質(zhì)的變化演示實(shí)驗(yàn)1-1水的沸騰操作把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。在試管底部小心加熱到水沸騰。把一塊潔凈的玻璃片移近試管口?,F(xiàn)象記錄 試管中的水沸騰并逐漸減少,玻璃片上出現(xiàn)小水珠。演示實(shí)驗(yàn)1-2膽礬的研磨操作 取少量膽礬(又叫藍(lán)礬)放在研缽內(nèi),用研杵把膽礬研碎?,F(xiàn)象記錄 藍(lán)色塊狀固體變成細(xì)小藍(lán)色粉末。思考與討論 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化有何規(guī)律?小結(jié)水的沸騰:液態(tài)水氣態(tài)水液態(tài)水 膽礬的研磨:塊狀粉末狀板書1、物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化,叫做物理變化。 特征:沒有生成其他物質(zhì),僅是物質(zhì)的狀態(tài)或形態(tài)發(fā)生了改變。演示實(shí)驗(yàn)1-3硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)操作 把少量研碎的膽礬分別放入試管,向其中加入少量水,振蕩直到變成澄清的溶液。再向其中滴加氫氧化鈉溶液?,F(xiàn)象記錄 藍(lán)色溶液中產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀演示實(shí)驗(yàn)1-4石灰石與稀鹽酸反應(yīng)操作 把少量石灰石放在干燥的試管里。向其中加入少量的稀鹽酸,用配有玻璃彎管的橡皮塞塞緊試管口,使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里?,F(xiàn)象記錄 試管內(nèi)溶液中有大量氣泡產(chǎn)生。石灰石逐漸變小。澄清石灰水逐漸變渾濁。思考與討論 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化有何規(guī)律?板書2、化學(xué)變化:生成其他物質(zhì)的變化,叫做化學(xué)變化,又叫化學(xué)反應(yīng)。 特征:有其他物質(zhì)生成。講解化學(xué)變化中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉淀等,還伴隨著能量的變化(吸熱、放熱、發(fā)光等)。思考放光放熱等現(xiàn)象能不能作為物理變化與化學(xué)變化判斷的標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有無新物質(zhì)的生成(本質(zhì)特征)。3、課堂小結(jié):這節(jié)課主要學(xué)習(xí)物理變化與化學(xué)變化的概念和特征,物理變化和化學(xué)變化的判斷標(biāo)準(zhǔn),并學(xué)習(xí)正確表述觀察到的化學(xué)現(xiàn)象。(四)當(dāng)堂訓(xùn)練1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同,這種變化是 ( )A、汽油揮發(fā) B、粉碎礦石 C、水變成冰 D、木材燃燒2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是( )A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體 D、鎂帶消失3. 下列說法不正確的是 ()A、化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 B、化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成。C、化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。 D、化學(xué)變化 中同時(shí)發(fā)生物理變化。4某固體物質(zhì)受熱變成氣態(tài)物質(zhì),則這個(gè)變化是( )A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、可能是化學(xué)變化也可能是物理變化 D、既是物理變化又是化學(xué)變化5.我國有著豐富燦爛的民族文化,古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句中只涉及物理變化的是( )A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B、千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑C、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 D、只要功夫深,鐵杵磨成針 6.判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化空氣液化 銅器生綠銹 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 酒精揮發(fā) 火藥爆炸 燈絲通電后發(fā)光放熱 四、板書設(shè)計(jì)一、在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)反應(yīng)前 觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時(shí),觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件(是否需要加熱或其他附加條件)。反應(yīng)時(shí) 發(fā)生的現(xiàn)象(有無沉淀、氣體生成,是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生)。反應(yīng)后 觀察生成物的顏色、狀態(tài)。二、物理變化與化學(xué)變化1、物理變化的概念與特征2、化學(xué)變化的概念與特征3、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別五、課后作業(yè)學(xué)案課后練習(xí)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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