2019-2020年九年級思想品德 第1課 公平、正義——人們永恒的追求教材梳理 魯教版.doc
《2019-2020年九年級思想品德 第1課 公平、正義——人們永恒的追求教材梳理 魯教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級思想品德 第1課 公平、正義——人們永恒的追求教材梳理 魯教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級思想品德 第1課 公平、正義——人們永恒的追求教材梳理 魯教版 課標(biāo)點(diǎn)擊 在我們國家,公平現(xiàn)象大量存在,例如,國家公務(wù)員的錄用,不論人們的身份和家庭背景如何,都能平等地參與考試競爭;年滿18周歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),擁有平等的政治權(quán)利;凡達(dá)到入學(xué)年齡的少年兒童都必須到學(xué)校接受九年制的義務(wù)教育,任何人都不得輟學(xué)等。但同時也存在著恃強(qiáng)凌弱、弄權(quán)瀆職、侵吞公款、排斥異己、分配不公等不公平現(xiàn)象。在神州大地上,一大批孔繁森式的好干部,徐虎式的好工人,徐洪剛、李向群式的好戰(zhàn)士,趙雪芳式的好醫(yī)生,韓素云式的好軍屬,邱娥國、任長霞式的好警察不斷涌現(xiàn),千千萬萬在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人默默無聞地在為社會作著貢獻(xiàn)。但同時也存在著安全事故頻繁發(fā)生,推卸責(zé)任、逃避責(zé)任等眾多不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。什么是公平,什么是正義,如何追求社會公平,如何維護(hù)社會正義,我們?yōu)槭裁匆胸?zé)任心,應(yīng)如何做才能對自己、對他人、對社會和國家負(fù)責(zé),成為一個負(fù)責(zé)任的公民,這些問題都是我們作為一個現(xiàn)代社會的公民必須要學(xué)會的。 面對社會上大量的公平與非公平、正義與非正義、負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象,也許我們會感到不解和困惑,為此,讓我們圍繞現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)公平、正義和責(zé)任方面的沖突,開展一場辯論賽。 第1課 公平、正義——人們永恒的追求 名師解惑 1.怎樣理解合作中的公平? 釋疑:(1)合作中的公平應(yīng)從合作雙方的利益和責(zé)任的角度來理解,主要從以下三個方面把握: 公平是與合作緊密聯(lián)系在一起的,是合作中的公平。社會合作關(guān)系是相互的,合作既會給人帶來利益,也要求合作者承擔(dān)一定的責(zé)任。 (2)公平是一種主觀感受,是參與合作的人們通過比較而產(chǎn)生的。人們把自己在合作中獲得的利益和承擔(dān)的責(zé)任分別與別人獲得的利益和承擔(dān)的責(zé)任相比較,就產(chǎn)生了公平或不公平的感受。 (3)公平要求對參與社會合作的每一個人都要實(shí)現(xiàn)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。 友情提示 社會需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平,合作就很難維持下去,更不可能成功。 2.怎樣才能實(shí)現(xiàn)合作中的公平? 釋疑:公平是社會合作不可或缺的條件,沒有公平,合作就很難維持下去,就不會獲得成功。因此,每個人在合作中都要樹立公平合作的意識,努力維護(hù)合作公平。公平合作意識主要表現(xiàn)在三個方面: (1)積極承擔(dān)責(zé)任,不取不應(yīng)得的利益。 (2)合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解。 (3)合作雙方互惠互利,努力實(shí)現(xiàn)“雙贏”,共享合作成果。 3.應(yīng)如何理解維護(hù)社會公平有利于社會穩(wěn)定? 釋疑:維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定具有十分重要的作用。 (1)維護(hù)社會公平,能促使社會合作取得成功,有利于社會合作的不斷延續(xù)。 (2)能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成,有利于社會的和諧發(fā)展。 (3)能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,正確處理社會矛盾,減少或避免社會沖突,有利于社會的長治久安。 4.如何理解正義制度?正義制度對社會成員的基本要求是什么? 釋疑:(1)社會離不開規(guī)則和程序,人們在社會生活中必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度之所以是正義的,是因?yàn)樯鐣囊?guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的,而是根據(jù)所有社會成員的利益制定的,違反這些規(guī)則和程序就是違背了全體社會成員的利益。 (2)在社會生活中,每個人都能從正義制度中受益,同樣也都受正義制度的約束,正義制度要求每一個人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。不遵守制度、規(guī)則和程序,就不符合正義的要求,就是非正義的。 5.我們應(yīng)如何做才能成為一個有正義感的人呢? 釋疑:要成為一個有正義感的人至少應(yīng)做到以下幾個方面: (1)要為人正直。我們立身做人要堂堂正正、愛憎分明、正氣凜然、光明磊落、無私無畏。 (2)要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。遵守制度規(guī)則和程序是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格,是一個人有教養(yǎng)、有文化的表現(xiàn),沒有規(guī)則意識,就不會成為一個有正義感的人。 (3)要堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)。對人對事不能憑自己的感情好惡,而是看其是否符合正義標(biāo)準(zhǔn)。對人對事、做人做事都要按照正義的標(biāo)準(zhǔn),違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅決不做。 (4)不侵犯他人的利益。不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求,故意傷害他人的身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。 (5)要鄙視和制止非正義的行為。對實(shí)施非正義行為的人要敢于勸說和制止,必要時要以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。 講練互動 【例題1】關(guān)于社會合作的觀點(diǎn)不正確的有( ) A.社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件 B.在現(xiàn)代社會中,社會合作是由民主選舉產(chǎn)生的政府來組織和實(shí)施的 C.社會合作并不需要公平 D.加強(qiáng)社會合作有利于社會穩(wěn)定 解析:社會生活是人們之間的一種合作活動,在現(xiàn)代社會中,社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實(shí)施的。 答案:C 黑色陷阱 這是一道逆向選擇題,如果不仔細(xì)審題,就會誤選正確的選項?!吧鐣献魇巧鐣铐樌M(jìn)行的必要條件”“通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實(shí)施的”“社會合作有利于社會穩(wěn)定”這些說法都是正確的,故不能入選。 變式訓(xùn)練: 1.怎樣理解“社會生活是人們之間的一種合作活動,社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件”? 解析:此題目主要考查我們對“社會合作的意義”的掌握情況,要求我們準(zhǔn)確、全面地理解基礎(chǔ)知識,這樣就不會出現(xiàn)錯誤了。 答案:我們?nèi)粘I钚枰母鞣N各樣的物品和條件,都來自于從事不同勞動和職業(yè)的人們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。隨著社會的發(fā)展,社會合作的范圍不斷擴(kuò)大,形式多樣化,內(nèi)容也會越來越復(fù)雜。在一個良好的社會合作中,每一個人在作出自己的一份貢獻(xiàn)的同時,也都從他人的活動中獲得更豐富的產(chǎn)品和服務(wù)供給。 【例題2】《禮記中庸》中認(rèn)為:正義就是做應(yīng)該做的事,堅持正確的道路和原則。下列行為屬于正義的是( ) A.歧視和排斥他人 B.限制他人人身自由 C.舉報同學(xué)的違法亂紀(jì)行為 D.給同學(xué)起有侮辱性質(zhì)的外號 解析:凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展、有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是正義行為;反之,就是非正義行為。 答案:C 黑色陷阱 由于對引用的材料理解不到位,認(rèn)為材料表達(dá)的是公民權(quán)利,而導(dǎo)致錯選A、B、D三項。 變式訓(xùn)練: 2.生活片段: (1)小華經(jīng)常喊有生理缺陷的甜甜“瘸子”。 (2)小寶把偷自己游戲機(jī)的小峰關(guān)了一天一夜。 (3)看到有人勒索同學(xué)亮亮,小民立刻撥打“110”報警。 對這些同學(xué)的行為,大家七嘴八舌,有的同學(xué)認(rèn)為小華、小寶的行為是正義的,有的同學(xué)認(rèn)為小民的行為是正義的,大家爭執(zhí)不下,一起向劉老師請教。 假如你是劉老師,你將如何回答? 解析:通過我們身邊的小事可看出,有些同學(xué)不了解一般道德標(biāo)準(zhǔn)下的正義行為和非正義行為。非正義的行為是指依據(jù)一般的社會道德標(biāo)準(zhǔn),任何不公平地去對待別人、侵害他人權(quán)利的行為。正義的行為:①如果非正義的事情發(fā)生在我們身上,我們能夠奮起抗?fàn)?。②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,我們能夠聲援、救助。樹立良好的道德風(fēng)尚有助于建設(shè)和發(fā)展一個和諧、正義的社會。 答案:小民的行為是正義的,小華、小寶的行為是非正義的。 【例題3】在我們的生活中,有正義感的人總表現(xiàn)出許多共同點(diǎn),下面不屬于其表現(xiàn)的是( ) A.自覺排隊等候公交車 B.多一事不如少一事,避而遠(yuǎn)之 C.如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)? D.如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和援助 解析:在生活中,當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?;如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和援助。這都是正義的表現(xiàn),因此B項是錯誤的。 答案:B 綠色通道 此類題目從生活中的小細(xì)節(jié)展開,考查對“正義的表現(xiàn)”這一基礎(chǔ)知識的掌握。在做這類選擇題時,要將材料信息與教材知識緊密結(jié)合。 變式訓(xùn)練: 3.(xx山東臨沂中考)材料一:胡錦濤同志2010年2月19日講話指出,我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會,應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。公平正義,就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。 材料二:河南省登封市公安局長任長霞在21年的從警生涯中,把一顆赤誠之心全部奉獻(xiàn)給了公安事業(yè),她疾惡如仇,憂民疾苦,頂住壓力,不畏恐嚇,連續(xù)端掉了5個涉黑犯罪團(tuán)伙,被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“女包公”“任青天”。 閱讀材料,結(jié)合教材知識,回答問題: 任長霞為什么被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“女包公”“任青天”?你覺得我們應(yīng)該如何做有正義感的人? 解析:正義是我們所要建設(shè)的美好社會的目標(biāo)之一,而在我們身邊處處存在著正義,而只有我們每一個人都去做正義的事情才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。任長霞是一個響亮的名字、學(xué)習(xí)的楷模。 答案:(1)只要答出任長霞為人正直、有正義感,用自己的浩然正氣維護(hù)了社會公平,維護(hù)了社會正義的大概意思即可。 (2)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采取正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?;如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助。當(dāng)然,青少年一定要見義智為、見義巧為。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級思想品德 第1課 公平、正義人們永恒的追求教材梳理 魯教版 2019 2020 九年級 思想品德 公平 正義 人們 永恒 追求 教材 梳理
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3277811.html