2019-2020年九年級化學上冊 3.1 水的組成學案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 3.1 水的組成學案 新人教版 (I)學習時間:課前預習取一杯蒸餾水和一杯自來水,仔細觀察它們的異同。2你能設計一個實驗證明水是由什么組成嗎?3閱讀課文:了解課文內容。二學習過程:匯報預習情況小組或全部學生交流:談談你了解的水的性質及其作用談談你證明水的組成的方法。學習新知識(一)水的組成實驗探究:水是由什么組成的?1根據課文實驗3-1用電解水器完成實驗。學生仔細觀察實驗現(xiàn)象。2小組或全部學生交流:(1)與電源相連的兩極通電后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?,一段時間后,在正極產生的氣體與負極產生的氣體體積之比是多少?。(2)與正極相連的玻璃管中產生的氣體是什么?,為什么?。(3)與負極相連的玻璃管中產生的氣體是什么?,為什么?。小組或全部學生交流,師與生交流:實驗探究:怎樣證明氣體是氫氣?怎樣證明氣體是氧氣?設計實驗證明:學生設計實驗,教師做實驗,學生仔細觀察實驗現(xiàn)象。出示一小試管純凈的氫氣,學生仔細觀察,然后點燃;再點燃一小試管不純的氫氣。4小組或全部學生交流,師與生交流:(1)你觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?(2)從現(xiàn)象中,你認為氫氣有什么物理性質? 你認為氫氣有什么化學性質?(3)為什么使用氫氣前必須要驗純?(4)仔細觀察課文第47頁圖3-3,你認為如何驗純氫氣?(5)驗純氫氣前應注意什么?5小組或全部學生交流,師與生交流:課文中的討論題。得出結論。6學生寫出電解水的文字表達式:7水在通電的條件下產生氫氣和氧氣,你在這個實驗中得出的結論是:-(二)化合物和單質合作探究:什么叫化合物和單質?自主學習:閱讀課文第46-47頁的內容。小組或全部學生交流:1談談你對化合物和單質的概念的認識。2化合物和單質有何異同點?鞏固練習:完成課文的習題。學完本節(jié)課內容后,你還有什么問題需要討論呢?提出來,大家研究研究。問題:討論結果:自我測試:1下列物質中屬于純潔物的是( )A冰水化合物 B 海水 C 凈化后的空氣 D硬幣2下列物質中不含水的是( )A海中魚蝦 B鐵水 C冰塊D人體3關于電解水實驗,以下說法中正確的是( )A證明水中有氫、氧兩個元素 B證明水由氫、氧兩種元素組成 C證明水由氫氣、氧氣兩組成 D證明水由氫、氧兩種物質組成4電解水時應通電(填“直流”或“交流”),如果電解后在陰極得到4000時。同時可在陽極得到的。寫出電解水的文字表達式:-。5將下列物質按要求分類(填序號):凈化后的空氣(2)汽水(3)鐵水(4)冰水化合物(5)氧氣(6)消毒酒精(7)氧化鈣(8)液態(tài)氫屬于混合物的是;屬于化合物的是;屬于純潔物的是;屬于單質的是。小結:學完本節(jié)課內容后,你學到了什么?作業(yè)復習本節(jié)課文內容;預習下節(jié)課文內容:- 配套講稿:
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