2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第22章 第2節(jié) 核能教案 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第22章 第2節(jié) 核能教案 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第22章 第2節(jié) 核能教案 (新版)新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第22章 第2節(jié) 核能教案 (新版)新人教版課 題22.2 核能課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.了解核能、核裂變和核聚變.2.了解核能的優(yōu)點(diǎn),還要知道它可能帶來(lái)的問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)核聚變、核裂變教學(xué)難點(diǎn)核聚變、核裂變的過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備課件,導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法先學(xué)后教,學(xué)案導(dǎo)學(xué),合作達(dá)標(biāo)教學(xué)后記教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、講授新課 引入新課一、引導(dǎo)新課教師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了能源和能源的利用,大家回顧一下,目前使用的常規(guī)能源有哪些?教師:解決能源問(wèn)題的出路是什么?學(xué)生思考后回答:學(xué)生:煤、石油、天然氣學(xué)生:1、提高能源利用率;2、開(kāi)發(fā)和利用新能源。二、學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑原子、原子核要求學(xué)生能自行獨(dú)立完成,三、利用多媒體探究核能介紹:原子核靠強(qiáng)大的核力結(jié)合在一起,一旦使原子核分裂或聚合,就可以釋放出核能。這種原子核分裂或聚合時(shí)從核內(nèi)釋放出的能量,叫核能。獲得核能有兩種途徑,裂變和聚變。裂變教師:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)百度搜索23張關(guān)于裂變圖片。教師:同學(xué)們討論一下,各個(gè)裂變圖片有什么共同點(diǎn)。教師:用中子轟擊較大原子核,原子核分裂成兩個(gè)中等大小的原子核,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。叫裂變。教師:原子核分裂成兩個(gè)中等大小的原子核時(shí),還有什么?教師:兩個(gè)中子會(huì)不會(huì)又去轟擊其它原子核?教師:這些中子又會(huì)去轟擊其它鈾核,導(dǎo)致一系列裂變,并釋放出大量核能。這就是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。教師:請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊百度主頁(yè)“網(wǎng)頁(yè)”,在搜索窗口輸入“鏈?zhǔn)椒磻?yīng).SWF”,并進(jìn)行搜索。教師:控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)可以建立核電站。核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。核反應(yīng)堆的作用就是控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。如果鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制,就會(huì)釋放出巨大的能量。這就制成了原子彈。教師:請(qǐng)同學(xué)們用上述的方法在百度圖片中搜索“核電站的圖片”,欣賞第一張?jiān)韴D。教師:1945年美國(guó)在日本的廣島與長(zhǎng)崎各投放一顆原子彈,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎俣纫曨l中搜索觀看“廣島原爆紀(jì)錄片”。教師:中國(guó)人民熱愛(ài)和平,但為了抵制核大國(guó)的威脅,于1964年10月16日第一顆原子彈試驗(yàn)成功四、裂變和聚變1、核裂變質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個(gè)新原子核,并釋放出能量的過(guò)程。舉例:中子轟擊鈾235產(chǎn)生核能。鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(chain reaction):如果產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊其他鈾核,就會(huì)導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變。原子彈根據(jù)核裂變的原理制成。屬于不可控制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的結(jié)果!2、核聚變2個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。舉例:氘核和氚核在超高溫下聚合成氦核,同時(shí)放出大量能量。由于聚變反應(yīng)需要在很高的溫度下才可發(fā)生,所以也叫熱核反應(yīng)。氫彈根據(jù)核聚變的原理制成。威力比原子彈還大。設(shè)疑:核能這么巨大,難道只能用于戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?如何才能有效地控制核能的釋放?五、核能的和平利用核電站講授:如果使原子核的裂變和聚變?cè)诳煽刂频臈l件下緩慢進(jìn)行,釋放的核能就可有效地利用。可介紹如何控制核裂變的反應(yīng)速率(如圖)核電站利用原子核裂變時(shí)產(chǎn)生的大量熱量,使水變成蒸汽,推動(dòng)汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。如圖所示圖一:秦山核電站圖二:核電站示意圖思考:根據(jù)圖二,思考在電站工作過(guò)程中,能是如何轉(zhuǎn)化的?核能內(nèi)能機(jī)械能電能六、放射線講授:核變過(guò)程中除了放出大量熱量外,同時(shí)也會(huì)放出許多肉眼無(wú)法看見(jiàn)、能量很高的射線如以下三種:射線:帶2個(gè)單位正電荷,是氦原子核射線:帶1個(gè)單位負(fù)電荷,是高速的電子流射線:電中性放射線的益與害:大劑量的放射線對(duì)人畜會(huì)造成傷害,但較小的量并加以控制則可以為人類做許多的事,舉例說(shuō)明。二、總結(jié)梳理,內(nèi)化目標(biāo)1、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。三、今日感悟- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第22章 第2節(jié) 核能教案 新版新人教版 2019 2020 九年級(jí) 物理 22 核能 教案 新版 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3282150.html