2019-2020年八年級物理下冊 《9.3電生磁》學習指導書 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 9.3電生磁學習指導書 人教新課標版學習目標l 認識電流的磁效應,初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。l 知道通電導體的周圍存在磁場,通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。l 理解安培定則,并能應用安培定則解決實際問題。l 經(jīng)歷實驗探究過程,體會探索自然界奧秘的樂趣。學習重點 認識電流的磁效應。學習難點 通電螺線管的磁場。學習方法 分組合作,實驗探究學習過程一、 溫故(請大家用2分鐘時間完成)1、磁體周圍有 ,其方向是這樣規(guī)定的:小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的 ;可以利用帶箭頭的曲線來描述磁場,這樣的曲線叫做 。2、小磁針靜止時會N極指向地球 ,因為地球該處附近是地磁 極。如右圖,如果在條形磁體周圍圓圈內(nèi)放入小磁針,請你標出各小磁針N,S極,畫出條形磁體的磁感線。二、 知新知識點1:電流的磁效應走一走科學家之路-奧斯特實驗:(請各小組按照要求,用5分鐘分工合作探究,請仔細觀察現(xiàn)象并且填寫結論)實驗指導:1. 請一位同學把一個小磁針放在桌面,讓其靜止,觀察N極指向。2.請另一位同學按照右圖連接電路,AB段導線用銅線。開關要斷開喲! 3.再請一位同學把AB段導線平行放置在小磁針上方約1厘米處。閉合開關,考慮電流方向,觀察小磁針N極,馬上斷開開關! 4.改變電流方向,把AB段導線平行放置在小磁針上方約1厘米處。閉合開關,觀察小磁針N極,與剛才一樣嗎?馬上斷開開關!請全體填寫結論1.奧斯特實驗說明了通電導線周圍有_,這種現(xiàn)象叫做_.2. 通電導線的磁場方向跟_有關.我實驗我會做:某同學利用下圖所示的裝置研究磁與電的關系,請仔細觀察圖中的裝置、操作與現(xiàn)象,然后歸納出初步的結論:比較甲、乙兩圖可知 。比較甲、丙兩圖可知 。知識點2:通電螺線管的磁場1、既然電能生磁,為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動?我學習我就會:請同學們用2分鐘時間閱讀課本69頁第二、三段,完成下列問題:1)手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動是因為它的磁場 。2)把 繞在圓筒上就做成了螺線管。它的作用是使磁場 。實驗探究關于通電螺線管我想知道:121.通電螺線管的磁場是什么樣的?分組合作探究時間3分鐘實驗指導:1)請一位同學按照上面電路圖連接實物圖,開關要斷開。2)請另一位同學在圓圈位置擺放六個小磁針,使其靜止,觀察小磁針。3)閉合開關,觀察小磁針,在上圖標出小磁針N、S極。4)分析思考,通電螺線管的磁場與哪種磁體的磁場相似?結論:通電螺線管的磁場與 磁體的磁場相似。2通電螺線管兩端的極性與管中導線電流方向有什么關系?實驗指導:分組合作探究時間5分鐘1)請一位同學在剛才實物圖中取走4個小磁針,如右圖,并且在螺線管導線中標出電流方向將是怎樣的。2)請另一位同學閉合開關,觀察左右小磁針,在該圖標出各小磁針N、S極。3)分析思考螺線管的極性,并且標出。4)把電源正負極顛倒過來,以改變電流方向再做一次。全班討論:你如何根據(jù)電流方向判斷通電螺線管的極性?知識點3:安培定則安培定則:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、課堂達標,請用3分鐘完成1.請你在下圖中,標出通電螺線管的電流方向,標出通電螺線管的N、S極和磁感線的方向。 第一題 第二題2.如上圖,根據(jù)小磁針方向,請標出電源正負極。3.如下圖所示,在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針,小磁針靜止時N極水平向右,請畫出螺線管導線的繞法.四.小節(jié)本節(jié)內(nèi)容:我的收獲:五、作業(yè)1.完成課后習題2.完成助學六、我行我秀要使右圖中所示的兩個螺線管相互排斥,線路應如何連接?請在圖上表示出來?方法不一 方法一 方法二- 配套講稿:
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