2019-2020年八年級物理下冊 電能教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 電能教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版教材分析1.本節(jié)地位本節(jié)是在歐姆定律的基礎(chǔ)上對電學(xué)的拓展和延伸,也為后面有關(guān)電的學(xué)習(xí)作鋪墊。充分體現(xiàn)了物理新課標(biāo)理念,體現(xiàn)了物理的實用性。從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,建立起知識與能力的轉(zhuǎn)化。教材注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理,從物理走向社會的認識過程,內(nèi)容上循序漸進,逐步上臺階,從而實現(xiàn)認識上的飛躍,同時教材也體現(xiàn)了注重全體學(xué)生的發(fā)展,滲透科技意識等課標(biāo)中的新理念。2.知識結(jié)構(gòu)本節(jié)教材沒有給出電能明確的定義,而是從社會日常生活生產(chǎn)中常見的獲得電能和使用電能的例子來引出電能和學(xué)習(xí)電能的,突出了科學(xué)與社會和生活的關(guān)系。教材列舉了大量的例子,用了大量生動活潑的圖片來說明電能在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生深刻地體會到物理學(xué)在促進人類社會現(xiàn)代化中所起的重要作用。然后從不同家庭使用電能多少的不同,來引入電能的單位,從而介紹單位的換算關(guān)系。在此基礎(chǔ)上介紹電能的測量工具電能表。介紹電能表銘牌上的一些參數(shù)及其意義,給學(xué)生進行學(xué)習(xí)與探究以一種途徑和方法上的指導(dǎo)。然后緊跟時代步伐,介紹新型、現(xiàn)代化的電能表,把現(xiàn)代新技術(shù)及時地引進教科書。教材最后還通過圖表表示出了一度電所起的作用,從而提高學(xué)生節(jié)約用電的意識。設(shè)計理念 本教學(xué)設(shè)計以中學(xué)物理新課標(biāo)的基本思想為指導(dǎo),按照“以學(xué)生為主題,以教師為主導(dǎo)”這一基本思想,在教學(xué)的過程中著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,科學(xué)探究能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題能力以及創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生強烈的求知欲。在設(shè)計的過程中,突出科學(xué)與社會生活的聯(lián)系,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅掌握學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)能力,并且能夠用所學(xué)知識解決一些實際問題。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解電能的各種來源與應(yīng)用;知道電能及其單位;會使用家庭電能表。2、過程與方法 通過調(diào)查、查閱資料收集電能的各種來源和各種應(yīng)用的知識,學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法;通過小組的討論與交流,課堂踴躍發(fā)言,了解電能對促進人類社會進步與發(fā)展的重要作用。3、情感、態(tài)度與價值觀初步認識科學(xué)技術(shù)的進步對人類社會的發(fā)展具有巨大的促進作用; 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。重點與難點重點:從電能的各種來源與各種應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能。難點:有關(guān)電能表的參數(shù)及其使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件、實物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備:課前利用各種條件收集整理有關(guān)電能的各種來源和各種應(yīng)用的資料,記錄家中電表銘牌上的信息。教學(xué)流程課前調(diào)查情景引入課堂小組討論、交流學(xué)生交流成果、展示資料、發(fā)言引導(dǎo)閱讀自學(xué)教師演示釋疑歸納小結(jié)布置作業(yè)。教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的課前活動布置學(xué)生在課前利用手邊的一切資料,教材、書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等收集下面資料:電能有哪些來源?電能在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用?收集電費單據(jù),抄下你家的電能表銘牌上的信息。學(xué)生活動:課外利用各種工具收集相關(guān)資料、信息。 學(xué)習(xí)方法:自主、合作性學(xué)習(xí),體驗性學(xué)習(xí)。設(shè)計目的:充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的積極參與者,成為學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)習(xí)延伸到課外和生活中。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,校內(nèi)校外相結(jié)合。教學(xué)方法:合作探究法引入新課(環(huán)節(jié)時間:3分)用多媒體引入,播放火車運煤、高壓輸電、油輪運油、管道輸油等有關(guān)能源供應(yīng)運輸?shù)亩嗝襟w課件。把電能放到能源資源的背景下來學(xué)習(xí)。學(xué)生活動觀看、思考。體驗從生活走向物理。 學(xué)習(xí)方法:設(shè)計目的:讓學(xué)生體驗社會生活中豐富的物理知識。為后面引出電能的優(yōu)點:運輸方便埋下伏筆。教學(xué)方法:問題情景法,激發(fā)引導(dǎo)法,講授法進行新課一、電能在現(xiàn)代社會中的廣泛來源與應(yīng)用(環(huán)節(jié)時間:8)請學(xué)生把課前收集到的關(guān)于電能的資料拿出來,分小組討論、交流。創(chuàng)設(shè)學(xué)生進行信息、思想交流的情景,在小組間巡看,參與學(xué)生小組的討論活動,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流。引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、發(fā)言。通過板書電能的來源及應(yīng)用的流程圖,與學(xué)生一起總結(jié)歸納電能的來源和應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生小給電能的特點和優(yōu)點。學(xué)生活動:把課前收集到的關(guān)于電能的資料拿出來,分小組討論、交流,合作學(xué)習(xí)。 小組討論學(xué)習(xí)成果,并分析、歸納、發(fā)言。討論、發(fā)言。學(xué)習(xí)方法:合作性學(xué)習(xí),歸納性學(xué)習(xí)設(shè)計目的:創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生深入進行信息情感的交流溝通,形成愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍,在信息與思想的交流碰撞中體會從生活走向科學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣。給與學(xué)生充分發(fā)言的時間和機會,培養(yǎng)學(xué)生敢于在眾人面前表達自己的觀點,樂于交流討論,培養(yǎng)語言表達能力。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)情景法,啟發(fā)引導(dǎo)法。二、電能的單位與電能的測量電能表(環(huán)節(jié)時間:20分)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生閱讀。電能的單位是什么?電能表怎么讀數(shù)?銘牌上的各種標(biāo)注是什么含義?通過閱讀,教師引導(dǎo)學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)。讓學(xué)生拿出收集到的電費單計算家庭用電情況。教師拿出一塊電能表和學(xué)生一起歸納電表的參數(shù)。并通過演示觀察電表讀數(shù)的變化以及鋁質(zhì)圓盤轉(zhuǎn)動變化進一步從理性角度認識電能表個參數(shù)意義及使用方法。介紹IC卡電能表學(xué)生活動:出示課前準(zhǔn)備材料,帶著問題閱讀課本相關(guān)內(nèi)容。討論、交流、發(fā)言。應(yīng)用所學(xué)知識,解決實際問題。 學(xué)習(xí)方法:自主性學(xué)習(xí),綜合性學(xué)習(xí),實驗法。設(shè)計目的:將課外知識與教材相結(jié)合。用好教材,培養(yǎng)閱讀能力和提取有用信息的能力。看書閱讀是獲取知識的重要途徑,教會學(xué)生從閱讀中獲取知識,將使學(xué)生受益終身。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,使學(xué)生樂于交流討論,培養(yǎng)語言表達能力。培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題的能力。 突出物理與高新技術(shù)的結(jié)合 教學(xué)方法:啟發(fā)引導(dǎo)法,分組討論法,演示實驗法,歸納總結(jié)法,講授法三、一度電的作用(時間:3分)通過閱讀小資料:1kwh的作用讓學(xué)生了解一度電的作用,培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。學(xué)生活動:閱讀、思考。積極討論,相互交流。學(xué)習(xí)方法:自主性學(xué)習(xí)設(shè)計目的:培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。教學(xué)方法:啟發(fā)引導(dǎo)法,講授法四、鞏固練習(xí) (時間:5 8分) 投影題目,供課堂小測。 題目可來源與學(xué)生練習(xí)冊,難度不易過大,但一定要具有針對性。學(xué)習(xí)方法:分組思考并動手計算,安排部分同學(xué)上黑板演練。學(xué)習(xí)方法:自主合作性學(xué)習(xí)設(shè)計目的:做到精講精練,講練結(jié)合,了解學(xué)生重難點掌握情況,對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步鞏固。教學(xué)方法:啟發(fā)引導(dǎo)法,分組討論法。小結(jié)(時間:2分)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。學(xué)生活動:積極思考本節(jié)學(xué)習(xí)的過程、知識和方法。設(shè)計目的:對學(xué)習(xí)的過程、知識和方法的總結(jié)。布置作業(yè)(時間:1分)通過查找資料或調(diào)查完成作業(yè),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。板書設(shè)計 第一節(jié)電能一、電能在現(xiàn)代社會中的廣泛來源與應(yīng)用電能的來源:其他形式的能可以轉(zhuǎn)化為電能。電能的應(yīng)用:電能可以轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為其他形式的能。二、電能的單位度、千瓦時(kwh)、焦耳(J)1度1kwh36106J三、電能的測量測量工具電能表。讀數(shù)方法:一段時間內(nèi)電能表的計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差,就是這段時間內(nèi)用去的電能。結(jié)束語以上是我對“電能”這節(jié)教材的認識和對這堂課的整體設(shè)計,在實際執(zhí)行教學(xué)結(jié)構(gòu)中的各個程序時,可能存在某些意外因素的干擾,這就要求教師沉著冷靜,隨機應(yīng)變,排除干擾,適時適度地調(diào)整原定的課堂教學(xué)設(shè)計方案,以求圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。不足之處,歡迎各位評委老師提出寶貴意見。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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