2019-2020年九年級化學(xué)上冊 1.1 化學(xué)真奇妙學(xué)案3(新版)魯教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 1.1 化學(xué)真奇妙學(xué)案3(新版)魯教版1、 復(fù)習(xí)檢測1.下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是_ A司馬光砸缸 B鑿壁偷光 C火燒赤壁 D鐵杵磨成針2.下列屬于化學(xué)變化的是_ A冰塊融化 B玻璃破碎 C樹木折斷 D鋼鐵生銹3.下列變化屬于化學(xué)變化的是_ A. 彩紙折成紙鶴 B. 白雪緩慢消融 C. 葡萄釀成美酒 D. 霓虹燈光閃爍 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的,初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀;2.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式三、新課學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容三、化學(xué)變化的奧秘 :閱讀教材P6-7,想象水、氧氣和氫氣的組成和構(gòu)成,師生互動(教師指導(dǎo))知識點(diǎn)一:微觀世界(1)、水是由大量的 構(gòu)成,每個水分子由一個 和兩個 構(gòu)成的,并且它們的排列方式是一定的。用化學(xué)符號_表示水分子。(2)氫氣是由大量的 構(gòu)成的,用化學(xué)符號_表示;氫分子是由 構(gòu)成的(3)氧氣是由大量的 構(gòu)成的,用化學(xué)符號_表示。氧分子是由 構(gòu)成的知識點(diǎn)二:表示符號:水分子_、氧分子_、氫分子_、氧原子_、氫原子_。知識點(diǎn)三:什么是化學(xué)?.化學(xué)就是在 、 的水平上研究_及其_的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。四、課堂訓(xùn)練1下列變化中,屬于物理變化的是( ) A火藥爆炸 B木頭燃燒 C面包發(fā)霉 D濕衣服晾干2、化學(xué)是一門中心的基礎(chǔ)自然科學(xué)。在環(huán)境保護(hù);能源開發(fā);新材料研制;生命過程探索領(lǐng)域,與化學(xué)科學(xué)密切相關(guān)的是( )。A B C D3、家庭廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( )A、米飯煮熟 B、液化石油氣燃燒 C、水沸騰 D、菜刀生銹4.判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是( )A.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光B.放出大量的熱 C.生成白色固體D.固體增加了5、人在生活中有許多能量是從化學(xué)變化中獲得,下列變化中產(chǎn)生的能量不是由化學(xué)變化引起的是( )A.用木材燃燒放出熱量取暖 B.蓄電池供電C.電燈泡通電發(fā)光照明 D.炸藥開山采礦6、下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是 ( ) A、計(jì)算機(jī)動漫游戲的開發(fā) B、“神六”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道C、“禽流感”傳播途徑的調(diào)查 D、新型藥品的研制五、學(xué)習(xí)心得(教學(xué)后記)六、課后鞏固1.下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是 ( ) A、電燈發(fā)光、冰雪融化 B、 鋼鐵生銹、紙的燃燒C、蠟燭燃燒、蠟燭熔化 D 、 汽油揮發(fā)、食物腐爛2、下列由美國科學(xué)雜志評出的xx年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( ) A. 觀測太陽系外行星 B. 繪制癌癥基因圖譜 C. 研制高溫超導(dǎo)材料 D. 計(jì)算物質(zhì)世界重量3、下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( ) A司馬光砸缸 B鑿壁偷光 C火燒赤壁 D鐵杵磨成針4、我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家,災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是( ) A冰雪融化 B房屋倒塌 C森林失火 D樹枝折斷5、下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是( ) A紙張燃燒 B玻璃破碎 C冰雪融化 D酒精揮發(fā)6.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ): A石蠟熔化 B滴水成冰 C礦石粉碎 D食物腐敗7.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( ) A食物腐敗 B塑料降解 C玻璃破碎 D動物呼吸8.物質(zhì)世界千姿百態(tài),在我們的日常生活中,下列變化屬于物理變化的是( ) A. 瓷碗破碎 B煤氣燃燒 C鐵鍋生銹 D食物腐爛- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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