2019秋八年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十三章 軸對稱 考點2 線段的垂直平分線的性質(zhì)課件 新人教版.ppt
《2019秋八年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十三章 軸對稱 考點2 線段的垂直平分線的性質(zhì)課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019秋八年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十三章 軸對稱 考點2 線段的垂直平分線的性質(zhì)課件 新人教版.ppt(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
考點2線段的垂直平分線的性質(zhì),1.如圖M13-7,D為△ABC內(nèi)一點,CD平分∠ACB,BE⊥CD,垂足為點D,BE交AC于點E,∠A=∠ABE,AC=5,BC=3,則BD的長為()A.1B.1.5C.2D.2.52.如圖M13-8,Rt△ABC中,∠C=90,AB的垂直平分線DE交AC于點E,連接BE.若∠A=35,則∠CBE的度數(shù)是()A.20B.25C.30D.35,A,A,3.如圖M13-9,P為△ABC內(nèi)一點,過點P的線段MN分別交AB,BC于點M,N,且M,N分別在PA,PC的中垂線上.若∠ABC=98,則∠APC的度數(shù)為()A.134B.135C.137D.1394.如圖M13-10,BD垂直平分線段AC,AE⊥BC,垂足為點E,交BD于點P,PE=3cm,則P點到直線AB的距離是____cm.,D,3,5.如圖M13-11,CD是AB的垂直平分線,若AC=1.6cm,BD=2.3cm,則四邊形ACBD的周長為______cm.6.如圖M13-12,在△ABC中,D為BC上一點,且BC=BD+AD,則點D在線段_______的垂直平分線上.,7.8,AC,7.如圖M13-13,在△ABC中,∠BAC=80,DE,F(xiàn)G分別是AB,AC的垂直平分線,連接AE,AF,求∠EAF的度數(shù).,解:∵在△ABC中,∠BAC=80,∴∠B+∠C=180-∠BAC=100.∵DE是AB的垂直平分線,∴EB=EA.∴∠B=∠BAE.同理可得∠CAF=∠C.∴∠EAF=∠BAE+∠CAF-∠BAC=∠B+∠C-∠BAC=20.,8.如圖M13-14,A,B,C三點表示三個村莊,為了解決村民子女就近入學(xué)問題,計劃新建一所小學(xué),使學(xué)校到三個村莊的距離相等,請你在圖中確定學(xué)校的位置.,解:連接AC,BC,分別作其垂直平分線,交點P即為所求(圖略).,9.如圖M13-15,在△ABC中,∠BAC的平分線與BC的垂直平分線PQ相交于點P,過點P分別作PN⊥AB于點N,PM⊥AC于點M.求證:CM=BN.,證明:如答圖M13-1,連接PB,PC.∵AP是∠BAC的平分線,PN⊥AB,PM⊥AC,∴PM=PN,∠PMC=∠PNB=90.∵點P在BC的垂直平分線上,∴PC=PB.在Rt△PMC和Rt△PNB中,PC=PB,PM=PN,∴Rt△PMC≌Rt△PNB(HL).∴CM=BN.,,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019秋八年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十三章 軸對稱 考點2 線段的垂直平分線的性質(zhì)課件 新人教版 2019 年級 數(shù)學(xué) 上冊 期末 復(fù)習(xí) 精煉 第十三 考點 線段 垂直平分線 性質(zhì) 課件 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3290113.html