2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.2 水的凈化》教案 (新版)新人教版 (I).doc
《2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.2 水的凈化》教案 (新版)新人教版 (I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.2 水的凈化》教案 (新版)新人教版 (I).doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)上冊4.2 水的凈化教案 (新版)新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別;2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法;3會做沉淀、過濾實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α=虒W(xué)重點(diǎn)自來水的凈化過程、過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)硬水的蒸餾教材分析與教法設(shè)想本課題圍繞水的凈化問題,將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來,前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法,后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能,也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙、剪刀、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、導(dǎo)氣管、試管、錐形瓶、膠塞、簡易水過濾器、明礬、河水、水、多媒體等。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程備注創(chuàng)設(shè)情境回顧:水有哪些物理性質(zhì)?觀察一下講臺上的兩瓶水有什么不同?同學(xué)們想不想知道如何能把渾濁的污水變成澄清透明的水啊?引入新課:自然界中的水大多是混合物,那么如何把水庫和河流中的水凈化為我們家里的自來水?投影講解自來水廠凈化過程,重點(diǎn)講解明礬的凈水原理和活性炭的吸附作用。投影沉淀:除去不溶性雜質(zhì)。過濾:除去不溶性雜質(zhì)。吸附:既能除去不溶雜質(zhì),也能除去可溶性雜質(zhì)。取水 沉淀 過濾 吸附 消毒 配水過渡下面就讓我們感受一下如何把渾濁的水變得澄清透明?!狙菔具^濾實(shí)驗(yàn)】由于這個實(shí)驗(yàn)是大家新認(rèn)識的一個綜合性操作實(shí)驗(yàn),請同學(xué)們先觀察老師做一遍。提問:請同學(xué)們結(jié)合教師的操作看教材中的實(shí)驗(yàn)圖,概括教師的操作步驟以及玻璃棒使用的幾種作用。投影“一貼二低三靠”的具體內(nèi)容。布置學(xué)生分組進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)。提問:現(xiàn)在很多家庭中用的飲水機(jī)中就有凈化水的裝置,哪位同學(xué)仔細(xì)觀察過凈水裝置?拓展提問:我們在野外野炊時,沒有清水了,只有渾濁水,我們怎樣把這些渾濁水變成清水呢?提問:水壺經(jīng)常盛開水為什么會產(chǎn)生水垢?解釋水壺或盛水的器具上結(jié)水垢,說明水廠凈化后的水(自來水)中含有可溶性物質(zhì),不是純水。水垢產(chǎn)生的原因是該地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,在水加熱或長久放置時,這些化合物生成沉淀(水垢)。提問:1、什么叫硬水?2、什么叫軟水?。過渡水有軟硬之分,我們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分呢?【演示實(shí)驗(yàn)】用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水。提問:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?通過現(xiàn)象我們可以得到什么結(jié)論?小結(jié):硬水與軟水的區(qū)別:硬水含鈣、鎂化合物,他們可溶,用肉眼難以分別??捎眉訜岷头试硭畞韰^(qū)分。提問:硬水有什么危害?解釋硬水有很大危害,如果我們除區(qū)硬水中鈣和鎂的化合物,就可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。生活中一般通過煮沸水降低水的硬度。工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水,實(shí)驗(yàn)室中通常用蒸餾的方法來降低水的硬度。投影如下兩幅圖并介紹裝置儀器名稱和操作過程。 小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,并要求課后完成課本家庭小實(shí)驗(yàn)。齊答水的物理性質(zhì)。回答:一瓶渾濁,一瓶澄清透明。聽講、思考。觀看投影,并記錄。 觀察,先討論,在教師的提示下概括出“一貼二低三靠”的操作步驟。第一次使用是引流;第二次是攪拌;第三次是防止液體飛濺。學(xué)生分組進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)??磿鳳56圖318,自由回答。思考,討論,回答:可用空飲料瓶、小卵石、沙、棉花等自制凈水裝置。思索,看書齊回答。觀察演示實(shí)驗(yàn),討論,回答:井水中的泡沫少,純凈水中泡沫多??偨Y(jié):肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水。思考,回答:浪費(fèi)洗滌劑;浪費(fèi)燃料;使一些器具節(jié)水垢;造成安全事故等。觀看,蒸餾實(shí)驗(yàn)操作。 齊答。復(fù)習(xí)舊課,利用提問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入新課,加深學(xué)生對自來水廠凈化水的知識,引入水的過濾的實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力、合作能力和動手能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和判斷能力。學(xué)會利用化學(xué)知識解決生活問題,樹立安全意識。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 鞏固本節(jié)知識。自主學(xué)習(xí)合作共建知能應(yīng)用鞏固小結(jié)診斷評價作業(yè)布置與預(yù)習(xí)提綱板書設(shè)計課題3 水的凈化 1、水的凈化方法:吸附、沉淀、過濾和蒸餾。2、過濾的要決:“一貼二低三靠” 。3、硬水:4、軟水:5、硬水和軟水區(qū)別方法:6、硬水的危害:7、常用的硬水軟化方法:煮沸和蒸餾。教學(xué)札記本課題圍繞水的凈化問題,將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系起來,前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法,后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能,也是本課題中最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)時通過多媒體、實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生自己動手等教學(xué)手段,讓學(xué)生充分了解自來水的凈化處理過程,掌握過濾操作的步驟及注意事項(xiàng),學(xué)會了檢驗(yàn)硬水和軟水的方法,認(rèn)識硬水的危害和軟化方法。收到較好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在課上參與實(shí)際操作、參與實(shí)踐與探究,充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 4.2 水的凈化 2019-2020年九年級化學(xué)上冊4.2 水的凈化教案 新版新人教版 I 2019 2020 九年級 化學(xué) 上冊 4.2 凈化 教案 新版 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3292377.html