2019年高中語文 第五單元 二、鵬之徙于南冥同步檢測試題 新人教版選修《先秦諸子》.doc
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2019年高中語文 第五單元 二、鵬之徙于南冥同步檢測試題 新人教版選修先秦諸子一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1下列句子中,加點字的注音全都正確的一項是()A夭閼(yo )搶(qin)榆枋而止B蓬蒿(pn o) 藐姑射(sh)之山C形骸(i) 以盛(shn)水漿D舂(chn)糧 越有難(nn),吳王將使將(jin)解析:A項,“搶”讀qin;B項,“蒿”讀ho,“射”讀y;C項,“骸”讀hi;“盛”讀chn。答案:D2對下列句子中通假字的解說,不正確的一項是()A適莽蒼者,三飡而反反:通“返”,返回B此小大之辯也 辯:通“辨”,分別C故夫知效一官、行比一鄉(xiāng) 知:通“智”,才智D其翼若垂天之云 垂:通“陲”,低垂解析:D項,垂:通“陲”,邊地。答案:D3下列句子中,加點詞的古今意義相同的一項是()A三飡而反,腹猶果然B而后乃今將圖南C神人無功,圣人無名D朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋解析:B項,古今意義相同,都是“然后”的意思。A項,古義:飽的樣子。今義:副詞,表示事實與所說或所料相符。C項,古義:不追求事功。今義:沒有功勞。D項,古義:春天和秋天。今義:代指歲月、年歲。答案:B4比較下列句子中加點的詞的用法,判斷正確的一項是()是鳥也,海運則將徙于南冥之二蟲又何知且舉世而譽之而不加勸然后圖南,且適南冥也A“是”字與“之”字相同,兩個“且”字也相同B“是”字與“之”字相同,兩個“且”字不同C“是”字與“之”字不同,兩個“且”字相同D“是”字與“之”字不同,兩個“且”字也不同解析:指示代詞,這;指示代詞,這;連詞,并且;副詞,將要。答案:B5下列句子中,加點詞的活用類型與例句相同的一項是()例句:然后圖南A時則不至B而我猶尸之C夫子固拙于用大矣D其堅不能自舉解析:B項與例句都是名詞作動詞;A項,名詞作狀語;C、D兩項都是形容詞作名詞。答案:B6下列句子中,句式與例句相同的一項是()例句:而彼且奚適也A覆杯水于坳堂之上B宋人有善為不龜手之藥者C彼且惡乎待哉D齊諧者,志怪者也解析:C項與例句都是賓語前置句;A項,狀語后置句;B項,定語后置句;D項,判斷句。答案:C二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成710題。北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?;鵀轼B,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣,而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰:“我決起而飛,搶榆枋而止,時則不至而控于地而已矣,奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者,三飡而反,腹猶果然;適百里者,宿舂糧;適千里者,三月聚糧。之二蟲又何知!7對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A其翼若垂天之云 若:好像B則其負(fù)大翼也無力 負(fù):承擔(dān)、載C背負(fù)青天而莫之夭閼者 夭閼:摧折、阻止D搶榆枋而止 搶:搶奪解析:D項,搶:碰,觸。答案:D8下列句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是()A其名為鯤 不知其幾千里也B鵬之徙于南冥也 且夫水之積也不厚C則其負(fù)大翼也無力 故九萬里則風(fēng)斯在下矣D風(fēng)之積也不厚 則其負(fù)大翼也無力解析:A項,代詞,代“北冥之魚”/代詞,代“鯤之大”。B項,皆為助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性。C項,皆為連詞,表順承,就。D項,皆為句中語氣助詞,表停頓,可不譯。答案:A9下列句子中,句式相同的兩項是()A奚以之九萬里而南為B南冥者,天池也C之二蟲又何知D客得之,以說吳王解析:A、C兩項都是賓語前置句;B項是判斷句;D項是省略句。答案:AC10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。_(2)適千里者,三月聚糧。答案:(1)倒一杯水在堂上的低洼處,那么一根小草可以在這里做船,放一只杯子在這里,就擱淺在地面上了,因為這堂上低洼里的水淺,而作為船的杯子卻大。(2)前往千里之外的目的地的人,得花三個月的時間儲備糧食。(二)課外閱讀閱讀下面的文言文,完成1113題。莊子者,蒙人也,名周。周嘗為蒙漆園吏,與梁惠王、齊宣王同時。其學(xué)無所不窺,然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言,大抵率寓言也。作漁父盜跖胠篋,以詆訾孔子之徒,以明老子之術(shù)。畏累虛亢桑子之屬,皆空語無事實。然善屬書離辭,指事類情,用剽剝?nèi)?、墨,雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己,故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢,使使厚幣迎之,許以為相。莊周笑謂楚使者曰:“千金,重利也;卿相,尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎?養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲,衣以文繡,以入大廟。當(dāng)是之時,雖欲為孤豚,豈可得乎?子亟去,無污我。我寧游戲污瀆之中自快,無為有國者所羈,終身不仕,以快吾志焉。”(史記老子韓非列傳)注:詆訾:毀辱、誹謗。屬書離辭:屬書,連綴文辭;離辭,猶“摛辭”,鋪陳辭藻。洸洋,猶“汪洋”,形容文辭宏贍,議論恣肆。11對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A其學(xué)無所不窺窺: 涉獵、研究B然其要本歸于老子之言 要:核心思想C養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲 食:喂養(yǎng)D衣以紋繡 衣:衣服解析:D項,衣:動詞,穿衣。答案:D12下列對原文的分析和概括,不正確的一項是()A莊子著作內(nèi)容繼承并發(fā)展了老子的思想。B莊子寫的一些文章,空設(shè)言語,沒有實事。C莊子用“郊祭之犧牛”作比,說明自己只要到了楚國,就會被楚國治罪。D從莊周拒絕楚王聘任,可以看出莊子拒絕功名利祿、追求自由的精神。解析:C項,莊子的意思是不想讓自己受國君束縛甚至成為統(tǒng)治者的犧牲品。答案:C13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其言洸洋自恣以適己,故自王公大人不能器之。_(2)當(dāng)是之時,雖欲為孤豚,豈可得乎?_(3)終身不仕,以快吾志焉。答案:(1)他的語言汪洋恣肆,以適合自己的性情,所以從王公大人起,都無法重用他。(注意“以”“適己”“器”的翻譯)(2)在這個時候,它即使想做一頭孤獨的小豬,難道能辦得到嗎?(注意“是”“孤豚”“豈乎”的翻譯)(3)我終身不做官,讓自己的心志愉快。(注意“以”“快”的翻譯)參考譯文:莊子是蒙地人,名叫周。莊子曾經(jīng)擔(dān)任過蒙地漆園的小吏,和梁惠王、齊宣王是同一時代的人。他學(xué)識淵博,涉獵、研究的范圍無所不包,然而他的中心思想?yún)s本源于老子的學(xué)說。所以他撰寫的十余萬字的著作,大多是托詞寄意的寓言。他寫漁父盜跖胠篋來詆毀孔子學(xué)派的人,使老子的學(xué)說思想顯揚。畏累虛亢桑子一類的文章,都空設(shè)言語,沒有實事??墒乔f子善于行文措辭,描摹事物的情狀,用來攻擊駁斥儒家和墨家,即使是當(dāng)世博學(xué)之士,也難免受到他的攻擊。他的語言汪洋恣肆,以適合自己的性情,所以從王公大人起,都無法重用他。楚威王聽說莊周賢能,派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他,答應(yīng)讓他出任國相。莊周笑著對楚國使臣說:“千金,確是厚禮;卿相,確是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地用的牛嗎?喂養(yǎng)它好幾年,給它披上有花紋的綢緞,把它牽進(jìn)大廟去當(dāng)祭品。在這個時候,它即使想做一頭孤獨的小豬,難道能辦得到嗎?您趕快離去,不要玷污了我。我寧愿在小水溝里身心愉快地游戲,也不愿被國君束縛。我終身不做官,讓自己的心志愉快?!比?、語言運用14下面是葉培建評價“玉兔”號月球車狀態(tài)好的報道,請概括狀態(tài)好的主要依據(jù),不超過40個字?!坝裢谩碧栐虑蜍?4日自主喚醒,進(jìn)入第四月晝工作期,嫦娥三號探測器系統(tǒng)首席科學(xué)家葉培建評價它的狀態(tài)“出乎預(yù)料”的好。按照原定的3個月壽命,“玉兔”已經(jīng)完成了它的使命與任務(wù)。他希望,今后即便不走不動,也能不斷蘇醒,“每隔半個月蘇醒一次,工作一次”。原來存在的問題到目前仍舊沒有解決,但測月雷達(dá)已經(jīng)開始工作,全景相機(jī)也已經(jīng)正常拍攝,月球車搭載的月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可根據(jù)需要在地面控制中心的指揮控制下開展后續(xù)探測工作。據(jù)悉,嫦娥三號著陸器和“玉兔”號月球車在前三個月晝工作期間,圓滿完成了工程任務(wù),獲取了大量工程數(shù)據(jù)和科學(xué)數(shù)據(jù),為今后月球探測和科學(xué)研究打下了堅實基礎(chǔ)。_答案:(示例)超過設(shè)計壽命后成功自主喚醒,搭載的儀器能正常工作。15仿照示例句式,選擇新的表述對象,另寫一組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)完全一樣)浪費_不意味腰包充實 _只昭示頭腦空虛 _揮霍 _不象征行為瀟灑 _只暴露思想粗鄙 _答案:(示例)傲慢/不意味品行超群/只昭示精神貧乏/狂妄/不象征充滿自信/只暴露淺薄無知16. 請看下面的“T 型人才示意圖”,按要求回答問題。(1) 簡要說明用字母“T”來命名這類人才的理由。_(2) 聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α癟”型人才的認(rèn)識。(不超過60字)_答案:(示例)(1)“”可表示橫向知識的廣博性,“”可代表縱向技能的精深度,兩者合成“T”,能準(zhǔn)確、形象、簡明地昭示這類復(fù)合型人才的鮮明特點。(2) 現(xiàn)代社會需要“T”型人才,因此我們不但要努力掌握必要的書本知識,還應(yīng)主動地、有意識地在實踐中培養(yǎng)自身的綜合能力。美文飄香萬里好奇心莊子戴著青青的蒲草帽與惠子在壕中觀魚?;葑犹а弁f子頭上的帽子不禁笑了出來?!澳@么老了,干嘛戴這么惹眼的帽子,好像是剛從草叢里鉆出來的綠冠草雞?!被葑雍闷娴貑柕???墒乔f子并未回答,為啥?他也在好奇,為什么惠子戴一頂又破又舊的灰草帽。要知道,青青的蒲草帽更涼快一些?!斑?,這些魚為什么這么快活啊!大概是一群思想自由的魚吧?!鼻f子撫著長須,幽幽地說道?!澳悴皇囚~,你怎么知道魚很快樂啊?”惠子反駁?!澳阌植皇俏遥阍趺粗牢也恢吏~的快樂呢?”莊子緊跟著回答。兩人相視而笑。走了很久了,莊子提議坐下來歇會兒。莊子很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然夢中有很多的蝴蝶翩翩起舞,有的居然比車輪還大?!昂碇裁茨??”莊子在夢中不解地問道。夢總有醒的時候。當(dāng)夢醒的時候,莊子還在好奇地詢問道:“蝴蝶代表什么呢?”惠子不能回答,只好繼續(xù)趕路。不一會兒,他們來到了一個村莊,那里好像發(fā)生了一件天大的事!原來有一戶人家常年種葫蘆,今年也不例外。可是,今天展現(xiàn)在人們眼前的是一個比水缸還要大的葫蘆,比水缸大的葫蘆怎么舀水呢?人們七嘴八舌地議論開了。莊子問惠子:“您說這么大的葫蘆是怎么結(jié)出來的,為什么我從來沒有見過如此大的葫蘆呢?”惠子也慨嘆道:“大千世界,蕓蕓眾生,千奇百怪之事晝夜滋長,沒有盡頭??!”莊子輕輕地拿下蒲草帽,他在想這個葫蘆到底怎么利用,他好奇的思維一刻也未停止。忽然,莊子眼睛閃出一道智慧的光芒,隨后嘆息道:“為什么人們只知道用葫蘆去裝水而不用水裝葫蘆?”“什么,水裝葫蘆?怎么個裝法?”惠子好奇地追問?!捌鋵嵑芎唵?。把大葫蘆劈成兩半,放在河里,人可以坐在葫蘆上嘛!這是不是叫水裝大葫蘆呢?”莊子答道。“我們叫它船好不好?”惠子激動地說道?!爱?dāng)然可以了。”莊子吁了一口氣,緩緩地戴著蒲草帽。就在戴上草帽的一瞬間,莊子忽然想起了一個問題:為什么淮河兩岸的鳥兒都喜歡用蒲草做鳥窩呢?素材源頭活水不會感恩的大學(xué)生xx年8月,襄樊市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動,19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子,承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學(xué)前,該市總工會給每名受助大學(xué)生及其家長發(fā)了一封信,希望他們抽空給資助者寫封信,匯報一下學(xué)習(xí)生活情況。但一年多來,部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望,其中2/3的人未給資助者寫信,有一名男生倒是給資助者寫過一封短信,但信中只是一個勁兒地強(qiáng)調(diào)其家庭如何困難,希望資助者再次慷慨解囊,通篇連個“謝謝”都沒說。這些受助大學(xué)生的冷漠逐漸讓資助者寒心。xx年8月中旬,襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行的第九次“金秋助學(xué)”活動中,部分女企業(yè)家表示“不愿再資助無情貧困生”,最后主辦方宣布5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。xx年8月,四川樂山某電力公司對43名貧困大學(xué)生進(jìn)行每人3000元的扶貧助學(xué)捐贈時,要求被捐助的大學(xué)生向捐助者匯報平時的學(xué)習(xí)成績,每年至少提供一次在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有關(guān)情況的匯報材料。但一年后,有14名貧困大學(xué)生沒有一點消息反饋。不久,在xx年度的捐贈儀式上,這14名貧困大學(xué)生被取消了繼續(xù)受助的資格。- 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