2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 4.3.1《精神風(fēng)貌煥然一新》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 4.3.1《精神風(fēng)貌煥然一新》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 歷史與社會(huì)人教版九年級(jí)第四單元第三課第一目《精神風(fēng)貌煥然一新》。 課程標(biāo)準(zhǔn) 4-5從積極和消極兩個(gè)方面，討論當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)生活的影響。 教材分析 我國(guó)正處于由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、由封閉走向開放、由計(jì)劃走向市場(chǎng)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)生活的變化必然引發(fā)人們的精神世界發(fā)生深刻的嬗變。這些變化既有積極的一面，又有消極的一面?！毒耧L(fēng)貌煥然一新》這一課時(shí)著重論述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們思想觀念帶來的積極影響。這些影響主要有三個(gè)方面：一是伴隨商品等價(jià)交換而產(chǎn)生的平等精神；二是伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的開拓進(jìn)取精神；三是伴隨尊重市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制和規(guī)范而產(chǎn)生的法治精神。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們思想觀念產(chǎn)生的積極的影響。 　　2、通過對(duì)實(shí)例的分析說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行既要市場(chǎng)規(guī)則也要法律保障。 　　3、明白在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人不僅要具務(wù)良好的專業(yè)素質(zhì)，還要有創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神 教學(xué)重點(diǎn)：　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們思想觀念產(chǎn)生的積極影響 教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)交易原則與法治精神之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師事先準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì) （新課引入） 【出示】?jī)蓮垖?duì)比圖片。圖一：陶淵明的《桃花源記》中描述的“雞犬相聞，老死不相往來”的社會(huì)生活景象，圖二：當(dāng)代社會(huì)商品琳瑯滿目、貿(mào)易興隆的社會(huì)生活景象。然后圍繞以上兩種社會(huì)生活景象讓學(xué)生判斷思考。 　?。?） 兩種景象各自屬于什么經(jīng)濟(jì)形態(tài)的社會(huì)生活？（前者是自然經(jīng)濟(jì)，后者是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。） 　?。?） 反映出人們思想觀念上有哪些差異？（前者封閉、守舊，后者開放、創(chuàng)新。）　　 通過學(xué)生的回答，教師可以自然引出物質(zhì)文明的發(fā)展促進(jìn)精神文明的進(jìn)步，并使得人們的思想觀念也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌，從而導(dǎo)入新課。 （講授新課） 【教師陳述】在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，網(wǎng)絡(luò)日益進(jìn)入人們的生活。今天我們就一起來了解中國(guó)最大的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司它的成長(zhǎng)道路。同學(xué)們知道是誰嗎？ 【出示】馬云圖片和阿里巴巴公司以及旗下公司的圖片并簡(jiǎn)單介紹阿里巴巴公司（若有學(xué)生知道，盡量讓學(xué)生自己介紹） 【出示】材料一：馬云人物簡(jiǎn)介 【提問】你認(rèn)為馬云為什么能夠成功？指導(dǎo)學(xué)生分析材料后小結(jié)：正是由于在他身上有開拓進(jìn)取精神、勇于冒險(xiǎn)、良好的專業(yè)素養(yǎng)才能最終成功。 【出示】材料二： “傾聽客戶聲音，滿足客戶需求”是阿里巴巴生存與發(fā)展的根基，調(diào)查顯示：阿里巴巴的網(wǎng)上會(huì)員近五成是通過口碑相傳得知阿里巴巴并使用阿里巴巴；各行業(yè)會(huì)員通過阿里巴巴商務(wù)平臺(tái)雙方達(dá)成合作者占總會(huì)員比率近五成。 提問：結(jié)合材料分析是什么成就了阿里巴巴？ 【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，找到關(guān)鍵詞如“口碑相傳”，如果你是消費(fèi)者（阿里巴巴的網(wǎng)上會(huì)員），你為什么會(huì)告訴你的親戚朋友，又會(huì)傳些什么呢？他們又為什么會(huì)使用阿里巴巴呢？會(huì)員之間是怎樣的一種關(guān)系？ 經(jīng)過老師的引導(dǎo)、學(xué)生的分析，最后得出結(jié)論：公司遵循了市場(chǎng)交易的原則。 　簡(jiǎn)單分析介紹市場(chǎng)交易的原則—自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用 【陳述】但是，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受利益驅(qū)使，各種違法犯罪行為也層出不窮。 【出示】材料三：阿里巴巴中國(guó)供應(yīng)商客戶涉嫌欺詐事件查實(shí)xx、xx年兩年間分別有1219家(占比1.1%)和1107家(占比0.8%)的“中國(guó)供應(yīng)商”客戶涉嫌欺詐。上述賬戶已經(jīng)被全部關(guān)閉，并已提交司法機(jī)關(guān)參與調(diào)查。 【提問】1、欺詐事件侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（公平交易權(quán)、知情權(quán)） 2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，如何才能維護(hù)市場(chǎng)的健康有序發(fā)展，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益？（學(xué)生小組討論） 【教師】在學(xué)生小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上小結(jié)，除了經(jīng)營(yíng)者（商家）自覺遵守職業(yè)道德，遵循市場(chǎng)交易原則以外，還必須依靠強(qiáng)制手段，就是國(guó)家的法律來規(guī)范保障，只有在法治的條件下，才能真正保障平等原則的貫徹，有效規(guī)范公平競(jìng)爭(zhēng)的開展，切實(shí)維護(hù)各方面參與者的合法權(quán)益。這就要求所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者增強(qiáng)法治觀念。怎樣才能增強(qiáng)法治觀念呢？（學(xué)法、懂法、用法） 【活動(dòng)】閱讀書本133《消費(fèi)者的權(quán)利》，思考第2個(gè)問題：根據(jù)下列圖示，你能說明市場(chǎng)交易原則與法治精神之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 【教師】在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：市場(chǎng)交易原則的內(nèi)容從不同方面滲透了作為消費(fèi)者的合法權(quán)益；而《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是真正保障市場(chǎng)交易原則貫徹的條件。 【課堂小結(jié)】通過材料分析，請(qǐng)學(xué)生自己小結(jié)，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了怎樣的變化？或者說在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中，企業(yè)怎樣才能立于不敗之地？ 【課堂練習(xí)】見課件 作業(yè)布置 社會(huì)作業(yè)本