2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 認(rèn)識(shí)電路 第2節(jié) 電路的連接》教案 教科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 認(rèn)識(shí)電路 第2節(jié) 電路的連接》教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，找出串聯(lián)、并聯(lián)，兩種連接的不同。 2.使學(xué)生掌握串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。 3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察分析能力。 重點(diǎn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解串聯(lián)、并聯(lián)電路。 難點(diǎn) 根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)判斷電路的連接方法。 教具 電池組，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線，投影膠片數(shù)張 教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)提問(wèn)。 二演示實(shí)驗(yàn)，引入新課。 如圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，實(shí)際電路中往往比較復(fù)雜，現(xiàn)在有一個(gè)電源一個(gè)開關(guān)、二個(gè)燈泡、導(dǎo)線若干，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一下，使一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。 三新課講授。 1串聯(lián)電路：把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)組成的電路。 依電路圖連線演示，觀察分析共同歸納特點(diǎn)： 電路中各個(gè)元件按順次連接；電流沒(méi)有分支點(diǎn)；開關(guān)在任一處的作用一樣；一燈壞了，其它燈也不亮。 利用這些特點(diǎn)可用于判斷電路是否串聯(lián)電路。 2關(guān)聯(lián)電路：把元件并列連接起來(lái)組成的電路。 教師畫出電路圖，學(xué)生動(dòng)手連接和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析共同歸納特點(diǎn)。 ①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨(dú)立工作，一個(gè)燈壞了，其它燈還亮。；③干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路。 利用這些特點(diǎn)可用于判斷電路是否并聯(lián)電路。 試分析教室里的燈是怎樣連接的? 3列舉常見的串聯(lián)和并聯(lián)電路的例子。 　串聯(lián)：小彩燈?！　〔⒙?lián)：建筑物輪廓的彩燈。 指導(dǎo)看①課本中家用電器的連接圖的和電冰箱內(nèi)的電路圖。②討論章末習(xí)題第5題。 4.小結(jié)(略) 5.布置作業(yè)