2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 16.2 電流的磁場(chǎng)教案2 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè) 16.2 電流的磁場(chǎng)教案2 蘇科版教學(xué)目標(biāo)1知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的應(yīng)用:電磁鐵具有哪些優(yōu)點(diǎn)2知道電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理重點(diǎn)知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)。難點(diǎn)知道電磁繼電器的結(jié)構(gòu),理解其工作原理教法及教具練習(xí)法教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng) 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、螞蟻和猴子分別用兩種生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述通電螺線(xiàn)管的電流方向與N極位置的關(guān)系(1)圖(a):螞蟻沿著電流方向繞螺線(xiàn)管向上爬行,它說(shuō):“N極就在我的 (選填“左”或“右”)邊”(2)圖(b):猴子用右手把一個(gè)大螺線(xiàn)管夾在腋下,它說(shuō):“如果電流沿著我右臂所指的方向,N極就在我的 (選填“前”或“后”)方”2、閱讀書(shū)本P4042,完成新課學(xué)習(xí)的填寫(xiě)內(nèi)容。二、新課學(xué)習(xí)問(wèn)題1:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱相關(guān)因素學(xué)生閱讀課本P40頁(yè):電磁鐵及其應(yīng)用。電磁鐵的結(jié)構(gòu) 、 。提出問(wèn)題: 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)? 、 。探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,控制 不變,通過(guò) 來(lái)改變電流大??;探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 的關(guān)系,控制電流不變,改變線(xiàn)圈的匝數(shù)。如何反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱? 。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)問(wèn)題2:電磁鐵具有哪些優(yōu)點(diǎn)1電磁鐵磁性的有無(wú)可以由 來(lái)控制。如電磁起重機(jī)、 、 、 都是根據(jù)這一特點(diǎn)工作的;2電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以由 來(lái)改變;3電磁鐵的N、S極以及它周?chē)拇艌?chǎng)方向由 決定。問(wèn)題3:電磁繼電器學(xué)生閱讀課本第41頁(yè):電磁繼電器電磁繼電器的構(gòu)造: 、 、 及 。 電磁繼電器工作電路可分為 控制電路和 工作電路兩部分。電磁繼電器的作用:1、用 、 的控制電路來(lái)控制 、 的工作電路。2、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作即 和生產(chǎn)自動(dòng)化。三、典型例題電磁繼電器的工作原理:如圖所示是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖,當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí),出現(xiàn)的情況是( )A紅燈亮 B綠燈亮 C紅、綠燈同時(shí)亮 D紅、綠燈都不亮板書(shū)設(shè)計(jì)(用案人完成)當(dāng)堂作業(yè)課外作業(yè)教學(xué)札記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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