2019-2020年八年級生物《哺乳動物的多樣性》教案.doc

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2019-2020年八年級生物《哺乳動物的多樣性》教案 第二節(jié) 哺乳動物的多樣性 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)幾種典型的哺乳動物的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解哺乳動物的多樣性。通過認(rèn)識鴨嘴獸和袋鼠是低等的哺乳動物,了解哺乳動物的起源。 2.通過參觀動物園或自然博物館或?qū)π@周邊哺乳動物的觀察,培養(yǎng)和提高觀察能力;通過歸納哺乳動物的主要特征培養(yǎng)思維能力。 3.通過學(xué)習(xí)哺乳動物的起源,增強(qiáng)對生物進(jìn)化的觀點(diǎn)教育;通過學(xué)習(xí)哺乳動物的多樣性及其與人類的關(guān)系,加深對生物學(xué)科學(xué)價(jià)值觀的教育,進(jìn)一步樹立保護(hù)野生動物資源的環(huán)境意識。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 在介紹七種動物中滲透的哺乳動物生活習(xí)性與形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的觀點(diǎn);鴨嘴獸是哺乳動物及起源于古代爬行動物的證據(jù);黑猩猩與人類相似的特征,說明與人類有較近的親緣關(guān)系;通過蝙蝠回聲定位在仿生學(xué)中的應(yīng)用;通過人類控制鼠的數(shù)量、減低鼠害;通過對虎的保護(hù),說明哺乳動物與人的關(guān)系密切,應(yīng)該保護(hù),應(yīng)該合理開發(fā)和利用。這些應(yīng)該是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)問題。 哺乳動物與人的親緣關(guān)系最近,認(rèn)識研究哺乳動物在某種程度上就是研究人類自己,研究人的生存空間和人的生存條件問題,這是動物學(xué)學(xué)習(xí)最根本的目的,不可忽視。 本節(jié)所提供給學(xué)生的代表動物是自動物學(xué)學(xué)習(xí)以來行為最豐富、最復(fù)雜、最易引起學(xué)生興趣的,其豐富復(fù)雜的行為方式體現(xiàn)著與自然界的和諧統(tǒng)一,教師應(yīng)該充分利用這一資料,努力流暢地、潛移默化地宣傳生物學(xué)觀點(diǎn),既不能僅憑興趣,熱熱鬧鬧,走過場,也要糾正將如此豐富的教學(xué)內(nèi)容完全條理化、照本宣科,讓學(xué)生死記硬背。 因此本節(jié)的教學(xué)易采用師生共同討論研究的方法,教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生從豐富的資料和感性認(rèn)識中沉淀出動物學(xué)的基本觀點(diǎn)。 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 一、本課題參考課時(shí)為2課時(shí)(最好兩節(jié)課連排) 二、教學(xué)過程 1.課前將學(xué)生分成七個(gè)研究小組,分別研究一種代表動物,教師可提示研究方法,可采用查閱資料、走訪專家、參觀動物園等。 教師盡可能在研究方法和手段上給予指導(dǎo),如研究鼠,查閱鼠的資料時(shí)要注意到我國鼠的分布,鼠疫產(chǎn)生的歷史、現(xiàn)狀等。研究黑猩猩,除可以到動物園觀察其行為特征外,還應(yīng)注意到目前對黑猩猩行為的研究,在研究手段上,如錄音、錄像、照相、做資料卡片等,教師也應(yīng)給予具體指導(dǎo)。 2.課上,以七個(gè)研究小組分別匯報(bào)各自的研究結(jié)果,二節(jié)課連排最好。各組代表就研究題目、研究方法、研究結(jié)果和對結(jié)果和其中問題的討論等發(fā)言。 教師應(yīng)敏銳地注意到并適時(shí)點(diǎn)播強(qiáng)化這其中的生物學(xué)基本觀點(diǎn);應(yīng)鼓勵研究小組內(nèi)的其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言,鼓勵其他同學(xué)對自己認(rèn)為不合理的問題提出質(zhì)疑,應(yīng)該對能夠提出合理的、難以解釋的問題(教師也解釋不了的)的同學(xué)大加稱贊,并鼓勵接下去進(jìn)一步研究。 3.教師總結(jié),教師應(yīng)該情緒飽滿的、用繪聲繪色的語言串聯(lián)這節(jié)課、深化這節(jié)課,突出哺乳動物的多樣性、哺乳動物的起源,以及人類對動物資源的開發(fā)利用,哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)……。 小資料 1.保護(hù)我國珍稀瀕危動物——虎 武松打虎,堪稱英雄,然而,當(dāng)今由于生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞,致使許多野生動物處于瀕臨滅絕的地步。我國境內(nèi)的虎,由于人們的捕殺及虎的棲息地的消失,其命運(yùn)已岌岌可危。世界上目前僅存有5個(gè)亞種,即孟加拉虎、東南亞虎、蘇門虎、華南虎、東北虎。其中,我國占有3個(gè)亞種,即東北虎、華南虎、孟加拉虎,但總的數(shù)量在世界上排在末尾。在我國保護(hù)虎已經(jīng)到了刻不容緩的地步。 據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,生活在野外的東北虎,在世界上也只有200多頭,目前生活在我國境內(nèi)的野生東北虎可能只有10頭左右;加上全國動物園和飼養(yǎng)基地的也不過200多頭。生活在野外的華南虎、孟加拉虎,也不會超過10頭。 隨著世界上虎的不斷減少,全球保護(hù)虎的呼聲日益高漲。70年代世界自然基金會就開始了援救老虎的行動,隨后在印度、西伯利亞、我國也都采取了嚴(yán)加保護(hù)措施,發(fā)布野生動物保護(hù)法,對全國飼養(yǎng)在動物園的三種虎在人工飼養(yǎng)條件下繁殖。僅北京動物園飼養(yǎng)的東北虎從50年代到現(xiàn)在已繁殖成活了122頭。 為了挽救華南虎,1995年中國動物協(xié)會專門成立了華南虎協(xié)調(diào)委員會,統(tǒng)一協(xié)調(diào)華南虎的救助工作,將我國目前動物園圈養(yǎng)的30多頭華南虎,納入我國《21世紀(jì)議程》、《中國生物多樣性保護(hù)行動計(jì)劃》。1996年世界自然保護(hù)聯(lián)盟動物繁殖專家組來我國,對上海、重慶、蘇州等動物園的華南虎現(xiàn)狀作了詳細(xì)調(diào)查,共同采取人工復(fù)壯措施。 2.話“鼠” 鼠類是最不可低估的哺乳動物。它們有220屬2800種。全球鼠類約有300億只,約是人類總數(shù)的6倍。 鼠類比人類早2300萬年。國外有一種麝鼠,在地球上已經(jīng)存活了3億多年。全世界4000多種哺乳動物,其中鼠類占了一半。 提起老鼠,人們深惡痛絕,傳播瘟疫,危害人類的健康和生命;它們吃糧食,制造事故,攪得人們?nèi)找共坏冒矊?。有資料記載,在6世紀(jì)時(shí),老鼠曾傳播瘟疫使全世界1億多人死亡。1994年4月,正當(dāng)美國總統(tǒng)克林頓為解決索馬里問題大傷腦筋之際,大批老鼠闖入白宮,使白宮工作人員無法辦公,紛紛用書去打老鼠。同年9月,印度西部地區(qū)因?yàn)槭笠吆谒啦》簽E,100多人死亡,30萬人逃離家園。 1993年,我國農(nóng)田鼠害發(fā)生面積達(dá)2300萬公頃,損失糧食35億千克。全世界每年被老鼠吃掉的糧食可養(yǎng)活2億多人口。 幾千年來,人類從沒有停止過同老鼠的斗爭。人們不禁要問:老鼠為何越打越多,越滅越猖獗呢?科學(xué)家經(jīng)過長期觀察與研究發(fā)現(xiàn)老鼠具有三大特性,即種群行為、信息功能和繁殖能力強(qiáng)。 一個(gè)“家族”或一個(gè)“巢區(qū)”的老鼠有很強(qiáng)的集體意識,常常同走一條路、同吃共同認(rèn)可的食物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)新食物時(shí),總是一些老弱病殘的老鼠先去“品嘗”,這些老鼠吃了人們放下的毒餌,便會出現(xiàn)中毒癥狀,此時(shí)會給周圍同類發(fā)出“信息警告”,接到警告的老鼠絕不會再上當(dāng)。這樣,過去大量采用的速效劇毒的藥滅鼠,被消滅的大多是老弱病殘鼠,反而使老鼠種群得到優(yōu)化。 老鼠的信息功能特別強(qiáng),原因是在它們的腦細(xì)胞中有極其精巧的神經(jīng)系統(tǒng),能夠發(fā)出超聲波信號,迅速傳播信息。 老鼠的繁殖能力超群,從理論上講,一只母鼠一生中可繁衍3000萬只后代,有關(guān)方面的專家曾預(yù)測過:如果消滅了老鼠的一半,只需100天就可恢復(fù)到原來的數(shù)量;若消滅了它們的90%,也只需400天又會重整鼠威。 應(yīng)該看到,消滅老鼠不太可能,如果真的滅光老鼠,鼠的天敵吃什么,豈不是也活不成了嗎?我們可取的辦法就是盡量降低老鼠的密度。 目前滅鼠用的藥物是“抗凝血劑”系列。主要作用機(jī)理是增加老鼠血管壁的脆性。老鼠吃藥后三四天內(nèi)不會出現(xiàn)中毒癥狀,連吃幾天后,毒性才會成倍增大,五至七天內(nèi)大出血死亡。此時(shí)向同類發(fā)出信息警告,為時(shí)已晚,大多數(shù)老鼠已經(jīng)吃了鼠藥。 用鼠類作為人類醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)的研究對象在全世界十分普遍。大自然從來不產(chǎn)生多余的和不需要的東西,老鼠有有害的一面,同時(shí)對人類也有一定的價(jià)值。關(guān)鍵是我們要善于化害為利,開發(fā)利用老鼠的價(jià)值,同時(shí)又有效地控制它們數(shù)量的增長