2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 《日出》《泰山日出》一周強(qiáng)化教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文 《日出》《泰山日出》一周強(qiáng)化教案 北師大版 一、一周知識(shí)概述 　　這一單元的主題是“仰望蒼穹”，中外作家們把目光投向了遙遠(yuǎn)的天空，為我們描繪了日出、日落、云海等奇美的風(fēng)景?？偟膩?lái)說(shuō)，要求大家有感情地誦讀文章，以作家精美的描寫(xiě)作為契機(jī)，同時(shí)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開(kāi)豐富的想象，使作家描繪的情境與自己想象的情境相融合，使自己的感受與作家的感受產(chǎn)生共鳴，從而更深入理解作品所蘊(yùn)含的美妙的意境，深刻地體會(huì)作家在作品中所寄予的思想內(nèi)涵。在情境中體驗(yàn)，在誦讀中感悟。 　　學(xué)習(xí)《日出》一文，一要了解作者抓住色彩，形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。 二要理解本文層層烘托、步步蓄勢(shì)的手法。三要了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。 　　學(xué)習(xí)《泰山日出》 ，了解作者與背景，整體感知課文。在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入體會(huì)作者在文章里情感的奔放，想象的奇幻，詞彩的華燦及作者詩(shī)化靈動(dòng)的文辭。理解、體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機(jī)的、神秘的、美的享受。 二、重點(diǎn)知識(shí)概述與講解 《日出》 1、文章主旨 　　本文主要描述的是作者在萬(wàn)仞高空的飛機(jī)上所目睹的一次日出。在此之前，作者還交代了海涅、屠格涅夫?qū)θ粘龅慕?jīng)歷。作者細(xì)致描繪日出時(shí)瑰麗的景象，以此來(lái)比擬新中國(guó)，謳歌新生、光明的祖國(guó)。 2、課文結(jié)構(gòu) 　　全文共10段，可分為三部分： 　　第一部分（第1—6自然段）：寫(xiě)自己從書(shū)上了解到的看日出的情景。 　　第二部分（第7—9自然段）：寫(xiě)自己兩次錯(cuò)過(guò)觀日出。 　　第三部分（第10自然段）：詳細(xì)描繪在飛機(jī)上所觀日出的景象。 3、寫(xiě)作特點(diǎn) 　?。?）運(yùn)用層層烘托、步步蓄勢(shì)的手法來(lái)突出高空日出的奇景。本文的重點(diǎn)是寫(xiě)飛機(jī)上觀日出?？勺髡卟⑽粗粚?xiě)在飛機(jī)上所觀之景，而是用海涅的高峰觀日出與屠格涅夫的原野觀日出，以及自己的兩次不成功的觀日經(jīng)歷來(lái)襯托。文中有關(guān)日出的圖畫(huà)共五幅。前四幅全是鋪墊，全是曲寫(xiě)，是“揚(yáng)”前的“抑”，是欲揚(yáng)先抑。在作了一次又一次的渲染之后，作者終于推出了雄偉無(wú)比的高空日出奇景。這種方法的使用，既突出了所重點(diǎn)描繪的景象，又豐富了文章的內(nèi)容。 　?。?）細(xì)致、生動(dòng)地描繪。作者寫(xiě)飛機(jī)上看日出，采用了充分、細(xì)致，甚至是油畫(huà)般的描繪，把一幅壯麗的日出圖生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)了。作者抓住了它的色彩，它的形態(tài)，它的氣勢(shì)，以及它給人的思索與遐想，全方位展現(xiàn)出日出的美，筆墨不多卻令讀者無(wú)法忘懷。如寫(xiě)太陽(yáng)初露時(shí)“那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。”再如“突然從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線(xiàn)，這線(xiàn)紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，……”這些句子，既有生動(dòng)形象的描繪，又寫(xiě)出了日出之時(shí)那噴薄的氣勢(shì)。作者觀察得細(xì)致，描寫(xiě)也十分細(xì)膩。 　?。?）濃郁的詩(shī)情與深刻的哲理相交融，以造成一種深邃高遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。本文在細(xì)致描寫(xiě)高空日出的奇景的基礎(chǔ)上，以日出來(lái)比擬新中國(guó)，謳歌新生、光明的祖國(guó)，詮釋著“我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”這一句詩(shī)那最優(yōu)美、最深刻的含義，盛贊新生事物強(qiáng)大的生命力與無(wú)限光明的前景，從而大大加強(qiáng)了散文的思想內(nèi)涵與藝術(shù)感染力。 4、語(yǔ)句品味 　?。?）登高山看日出，這是從幼小時(shí)起，就對(duì)我富有魅力的一件事。 　　本句為開(kāi)篇之句。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出渴望見(jiàn)到日出，并特別指出在高處見(jiàn)到日出。 “從幼小時(shí)起”突出了渴望之久，“富有魅力”強(qiáng)調(diào)了向往之切。這些都為后文寫(xiě)飛機(jī)上觀到日出作鋪墊。 　?。?）如像“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，可是再好，總不免有蕭瑟之感。 　　本句所引詩(shī)句都是寫(xiě)落日之景的?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維的詩(shī)句，寫(xiě)的是無(wú)邊無(wú)際的沙漠之上，一縷孤煙正筆直地升上天空。黃河的盡頭一輪圓圓的太陽(yáng)正滾滾西沉。“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”是杜甫在《后出塞五首》（其二）中的句子。寫(xiě)的是邊地傍晚行軍時(shí)的情景。落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長(zhǎng)鳴，朔風(fēng)蕭蕭。這兩句詩(shī)都描繪了邊地的落日之景，透出的是一股蒼涼之氣。因此，作者說(shuō)“不免有蕭瑟之感”。這里提到落日，是為后文寫(xiě)日出作比，落日雖美，但難免有“蕭瑟之感”，它遠(yuǎn)不如朝陽(yáng)，因?yàn)槟鞘莻ゴ蟮恼Q生，是火、熱、生命與光明的誕生。相比之下，日出之美要?jiǎng)儆诼淙罩馈＿@里以落日的蕭瑟突出日出的壯麗與偉大雄渾。 　?。?）人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線(xiàn)曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。 　　本句是作者的想象之筆，他以站在海邊為立足點(diǎn)，想象到在海邊觀日出時(shí)的景象，突出了海邊日出壯觀的特點(diǎn)。作者先點(diǎn)出海邊日出所具有的廣闊背景：“雄渾的天穹，蒼茫的大海?！苯又靡恍蜗蟮谋扔髅枥L了海上日出時(shí)的景象，另外，語(yǔ)句中飽含有歡悅的情調(diào)，這是本句的又一特點(diǎn)。 　?。?）這線(xiàn)紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一去火箭向上沖。 　　太陽(yáng)本來(lái)是有固定形狀的 ，這里卻以液態(tài)（“沸騰”）來(lái)形容，是固態(tài)向液態(tài)的轉(zhuǎn)化，顯得特別新異。 　?。?）幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來(lái)，融合起來(lái)，飛躍而出。 　　這里一連用四個(gè)動(dòng)詞（沖破、密接、融合、飛躍），描述了紅太陽(yáng)終于沖出云層，展現(xiàn)出了它輝煌的全貌。 4、問(wèn)題探究 　?。?）本文直接寫(xiě)日出的感受的篇幅只有五分之二，將近五分之二的篇幅是引用別人的文章，還有五分之一寫(xiě)的是在黃山?jīng)]有看成日出。把這么多的文字花在這方面是不是喧賓奪主呢？ 　　如果一上來(lái)就寫(xiě)在飛機(jī)上看到日出，看完了，文章也就完成了，當(dāng)然也是可以的，但可能給人以單調(diào)、單薄之感 。而有了前面這一切，就比較豐富了，不但是語(yǔ)言上豐富，而且是想象、情感、色彩上也豐富。這是一種陪襯，或者說(shuō)是一種烘托。 　　（2）文中寫(xiě)海涅與屠格涅夫?qū)θ粘龅拿枥L有何不同？引用這些描述有沒(méi)有更深的意義？ 　　海涅所描繪的日出是在高峰之上所見(jiàn)的情景。屠格涅夫所描繪的是原野之上的日出。海涅所寫(xiě)的較簡(jiǎn)單些，直接寫(xiě)太陽(yáng)的很少，而重點(diǎn)寫(xiě)云海與山峰，以此來(lái)烘托日出的壯麗。屠格涅夫重點(diǎn)描繪了日出的過(guò)程，從初升之時(shí)一直寫(xiě)到“一輪朝日”被擁出，中間突出了日出時(shí)不斷變化的情況，著重從色彩的變換上、云層的變化上寫(xiě)日出。 　　作者引用兩人對(duì)日出情景的描述，目的是為下文寫(xiě)自己在飛機(jī)上所見(jiàn)日出作鋪墊。但引用海涅的文章，連一句贊嘆的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有，就是對(duì)于屠格涅夫，也只是淡淡的說(shuō)“善于觀察大自然”，“精辟的描繪”。顯然，這里并不僅是為了作陪襯，也是一種對(duì)比，作者在飛機(jī)上要比海涅站得更高，所見(jiàn)也比屠格涅夫更廣闊，而這表現(xiàn)了作者的一番雄心：在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上，要把日出的抒寫(xiě)推向一個(gè)新的水準(zhǔn)。 　?。?）日出后，作者又寫(xiě)道：“這時(shí)一切的一切都寧?kù)o極了。整個(gè)宇宙就像剛誕生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿(mǎn)清新、幸福之感……我靠在軟椅上睡熟了?！比绾卫斫庾髡哌@種感情的平靜？ 　　本來(lái)，這里是文章的高潮，是感情的高潮，是強(qiáng)烈的激情，是剛性的，但是劉白羽卻把它和柔性結(jié)合在一起，把激情與平靜自然地統(tǒng)一起來(lái)，以顯示一種“安靜”的“幸福感”。 《泰山日出》 1、文章主旨 　　作者從太陽(yáng)未露前的云海寫(xiě)起，通過(guò)夸張式的想象與生動(dòng)細(xì)致的描繪，表現(xiàn)出泰山日出無(wú)比壯麗的景象，表達(dá)了作者內(nèi)心無(wú)比的喜悅。 2、課文結(jié)構(gòu) 　　全文共13個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。 　　第一部分（第1—8自然段）：寫(xiě)日出之前的所見(jiàn)所想。 　　第二部分（第9、10自然段）：寫(xiě)日出時(shí)的景象。 　　第三部分（第11—13自然段）：歌頌太陽(yáng)所帶來(lái)的光明，表達(dá)了心中對(duì)日出的禮贊之情。 3、寫(xiě)作特色 　?。?）奇特的想象。本文寫(xiě)日出主要是通過(guò)作者奇特的想象來(lái)展現(xiàn)的。黎明消納了長(zhǎng)夜的幽悶，眠熟了的心漸漸蘇醒了。作者覺(jué)得自己變成一尊超逸的天神。巍巍泰山，竟渺若腳下的拳石。長(zhǎng)風(fēng)吹散著巨人的黑發(fā)，如一面烈烈的大黑旗。巨人平伸著雙臂，像要將眼前的云海擁入懷中，這是何等的氣魄，接下來(lái)的幻想愈顯神異了，無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆；光明的神駒，在熱奮地馳騁；云海獸形的濤瀾昂首搖尾地向著作者腳下的小島沖洗著，激起了浪花，震蕩著生命的浮礁。此刻，天邊染出一片瑰麗繁艷，雀屏似的金霞，純焰的圓顱，普照著靈光，映亮壯闊的丹霄。散發(fā)禱祝的巨人，終于迎來(lái)了普照的光明?？傊?，正是作者奇異的想象，構(gòu)建出這篇精彩的寫(xiě)景散文。 　?。?）生動(dòng)形象的描寫(xiě)是作者的又一技法。這是篇寫(xiě)景散文，而寫(xiě)景是離不開(kāi)生動(dòng)細(xì)致的描摹。如寫(xiě)云海，“宛似無(wú)量數(shù)厚毳長(zhǎng)絨的綿羊，交頸接背地眠著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出”。作者如此一比，不但顯其形，而且還顯其神。彌漫的云氣所透出的安詳，讓作者如此一描，境界全出。寫(xiě)云的色彩時(shí)，作者一連用了“玫瑰汁，葡萄漿，紫荊液，瑪瑙精，霜楓葉”來(lái)形容，展現(xiàn)太陽(yáng)初升時(shí)紅艷陸離的景象。此外，對(duì)巨人的描述也十分精彩，讀者從作者生動(dòng)的描述中自然會(huì)想象出，那披著散發(fā)的禱祝的巨人，高歌著，長(zhǎng)嘯著，暢詠著，俯仰于寥廓的天穹與蒼茫的原野之間，他的長(zhǎng)發(fā)在霞光中飄卷，他的靈魂在云海里躍動(dòng)?！傊?，生動(dòng)形象的描述給讀者留下了深刻的印象。 　　（3）文中大量使用了比喻。把茫茫的云海比作是交頸接背而眠的羊群，把自己腳下的玉皇頂比作是海中的小鳥(niǎo)。把色彩瑰麗的云霞比作是“玫瑰汁，葡萄漿，紫荊液，瑪瑙精，霜楓葉”。把云霞的變化比作是“魚(yú)龍”“神駒”“雀屏”，顯示其活躍與變幻莫測(cè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。此外，把自己比作是長(zhǎng)發(fā)的巨人，心懷虔誠(chéng)地迎接光明的到來(lái)。這些比喻的使用，使得本文的語(yǔ)言生動(dòng)、感情充沛，具有極強(qiáng)的可讀性。 　?。?）詩(shī)化的語(yǔ)言使文章大放異彩。徐志摩是詩(shī)人，他寫(xiě)散文也采用了詩(shī)化的語(yǔ)言。文章的前半部分，是作者細(xì)致的經(jīng)驗(yàn)與感受的實(shí)寫(xiě)，其中的貫通是作者的豪情。后半部分大量使用短句，節(jié)奏明顯加快，抒情的、幻想的，暗示的一起涌來(lái)，讓人目不暇接。 4、語(yǔ)句品味 　?。?）這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫喚；在崇拜，在祈禱，在流淚——在流久慕未見(jiàn)而將見(jiàn)的悲喜交互的熱淚…… 　　這句話(huà)是作者對(duì)他所幻想的巨人的描述。在這幅令人難忘的迎日?qǐng)D中，作者對(duì)巨人張開(kāi)雙臂，等待日出時(shí)的心理進(jìn)行了細(xì)致的揣摩。連續(xù)用了八個(gè)帶“在”的短語(yǔ)，一氣呵成，氣勢(shì)磅礴。形象地表現(xiàn)了巨人迎接?xùn)|方太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)迫不及待而又一往情深的復(fù)雜情感。 　?。?）玫瑰汁，葡萄漿，紫荊液，瑪瑙精，霜楓葉——大量的染工，在層累的云底工作，無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。 　　作者一連用了五種東西來(lái)比喻日出的壯麗。這些事物形象而生動(dòng)地形容出日出時(shí)色彩的濃郁、變幻的奇麗，把光的色彩表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈而鮮明，更讓人產(chǎn)生更多的美的聯(lián)想。“魚(yú)龍”爬進(jìn)了蒼白色的云堆，這一形象的比喻，更顯出日出時(shí)極其活躍，而又變幻莫測(cè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，更好地描寫(xiě)了日出時(shí)候景色的奇麗。 　　（3）起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地躍出了地平，翻登了云背，臨照在天空…… 　　“純焰”點(diǎn)出了太陽(yáng)的顏色。“圓顱”寫(xiě)出了太陽(yáng)的形態(tài)。這樣的比喻既顯其色又顯其形?！疤健弊仲x予了太陽(yáng)以生命的動(dòng)感，又顯得可愛(ài)而俏皮，最后，太陽(yáng)終于跳上了云背，把光明灑向了人間。這一句還傳神地寫(xiě)出了作者對(duì)日出的企盼、渴望，對(duì)初升之時(shí)跳動(dòng)狀的精微感 受，似乎感 受到作者在呼喚，在催促，在目不轉(zhuǎn)睛地注視，在協(xié)助太陽(yáng)完成——這一偉大的誕生。 5、問(wèn)題探究 　?。?） 有人說(shuō),《泰山日出》其實(shí)并不是完全寫(xiě)日出的景象，你讀后是否有這種感受？ 　　這篇寫(xiě)日出的文章，寫(xiě)于1923年，正是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的后期，本文也是作者寫(xiě)給印度詩(shī)哲泰戈?duì)杹?lái)華訪(fǎng)問(wèn)的頌詞。文中字里行間洋溢的熱烈情感，光從自然景色的美好是不能充分解釋的，文中的許多描寫(xiě)都含有象征的含義。我們可以這樣理解，作者以“泰山日出”來(lái)隱喻泰戈?duì)柕奈膶W(xué)創(chuàng)作和來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)，表達(dá)了他對(duì)泰戈?duì)柕木囱鲋椤；蛘?，以“泰山日出”象征著“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的歡呼和禮贊。 　　（2）第⑨自然段中，作者是怎樣寫(xiě)云海的？ 　　本段主要寫(xiě)云海的動(dòng)態(tài)之美。一個(gè)“活”字，不僅有擬人化色彩，還點(diǎn)出了云海的動(dòng)感。眠熟的獸形濤瀾昂頭搖尾地向作者腳下的“小島”沖洗過(guò)來(lái)，“浪花”飛濺，震蕩著生命，好像在向世人宣告著光明的到來(lái)，充滿(mǎn)著歡欣與激動(dòng)。作者賦予了云海以情感，讀來(lái)讓人振奮。 三、難點(diǎn)解析 　　以 《泰山日出》《日出》為例，說(shuō)說(shuō)作者的特別的心情如何影響了作者的感覺(jué)和描寫(xiě)。 　　《泰山日出》作者對(duì)光明的渴望，使其描寫(xiě)洋溢著美好、熱烈的感覺(jué)。所以對(duì)云彩、云海的感覺(jué)都 是美好的，熱烈的，諸如玫瑰汁、葡萄漿、金霞、純焰等 瑰麗榮華的色彩，綿羊、魚(yú)龍、神駒、雀屏等美好的比喻，東方之復(fù)活、光明之勝利等 熱情的聯(lián)想?！度粘觥纷髡呷f(wàn)分驚喜以及身處新中國(guó)的美好 豪情，使其對(duì)云彩、云海充滿(mǎn)瑰麗壯觀之感，清新幸福之感，對(duì)云天的綺麗色彩以及色彩的壯麗變化表現(xiàn) 出了特別敏銳精致的感覺(jué)，表現(xiàn)了易于聯(lián)想到新世界取代舊世界等 富有思想哲理意義的感受。 在線(xiàn)測(cè)試 A　卷 窗體頂端 一、選擇題 1、下列加線(xiàn)字的注音完全正確的一組是（ ） A．魅力（mi）　　熾熱（zh）　　　泛濫（ln）　　　緋紅（fēi） B．迸裂（bng）　 瞬息（shn）　　曙光（shǔ）　　　彌漫（n） C．俯瞰（kn）　　蒼穹（qing）　 晨曦（xī）　　　 瑰麗（guī） D．簇?fù)恚▃）　　 萬(wàn)仞（rn）　　　蒼莽（mǎng）　　剎那（sh） 2、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是（ ） A．飽飫（y）　　　　霧靄（ǎi）　　　　祈禱（to） B．馳騁（chěng）　　浮礁（qio） 　　無(wú)垠（yn） C．橫亙（gn）　　　層累（lěi）　　　 醒豁（hu） D．眠著（mn）　　　彌漫（m）　　　　平拓（tu） 3、下列各項(xiàng)中解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A．馳聘（奔跑）　　　　　　　平拓（開(kāi)拓，拓展） B．溟濛（海）　　　　　　　　神駒（千里馬） C．消翳（遮蔽）　　　　　　　橫亙（空間上連續(xù)不斷） D．厚毳（鳥(niǎo)獸的細(xì)毛）　　　　彌漫（更加） 4、下列詞語(yǔ)的書(shū)面無(wú)誤的一組是（ ） A．山巒　　摧促　　異彩　　悲喜交互 B．惋惜　　睛朗　　雄渾　　歷歷可數(shù) C．無(wú)羈　　窒息　　簫瑟　　無(wú)與倫比 D．隙縫　　奇幻　　敏銳　　一望無(wú)際 5、選擇用詞準(zhǔn)確的一組（ ） （1）但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去__________。 （2）那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意__________的光照擴(kuò)展開(kāi)了。 （3）突然間從墨藍(lán)色云霞里_________一道細(xì)細(xì)的拋物線(xiàn)，…… （4）我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進(jìn)入一種__________的思索。 A．鑒賞　　朦朧　　聳起　　莊嚴(yán) B．欣賞　　朦朧　　矗起　　莊嚴(yán) C．欣賞　　朦朧　　聳起　　嚴(yán)肅 D．鑒賞　　朦朧　　矗起　　嚴(yán)肅 6、指出下列句子中不是比喻修辭的一項(xiàng)（ ） A．（太陽(yáng)）從一片狹長(zhǎng)的云層后面隱隱地浮起來(lái)，露了露臉，然后就又躲進(jìn)它周?chē)淖响F里去了。 B．這時(shí)間，那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。 C．在朝旭未露前，宛似無(wú)量數(shù)厚毳長(zhǎng)絨的綿著，交頸接背地眠著，卷耳與彎角都依衡辨認(rèn)得出。 D．一方的異彩，揭去了滿(mǎn)天的睡意，喚醒了四隅的明霞——光明的神駒，在熱奮地馳騁。 7、判斷下列句子中所使用的表達(dá)方式相同的二項(xiàng)（ ） A．可是，太陽(yáng)的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到?？吹剿?，要登得高，望得遠(yuǎn)，要要一種敏銳的視覺(jué)。 B．突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線(xiàn)，這線(xiàn)紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟。 C．我們從德里經(jīng)孟買(mǎi)、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓，然后沿著椰林密布的道路，乘三小時(shí)汽車(chē)，到了印度最南端的科摩林海角。 D．玫瑰汁，葡萄漿，紫荊液，瑪瑙精，霜楓葉——大量的染工，在層累的云底工作，無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。 B　卷 　　 　　 窗體底端 　 但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過(guò)，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國(guó)外向祖國(guó)飛航的飛機(jī)飛臨的萬(wàn)仞高空上?，F(xiàn)在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備、一絲預(yù)料的時(shí)刻，宇宙便把它那無(wú)與倫比的光華、豐采，全部展現(xiàn)在我的眼前了。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動(dòng)著一線(xiàn)微明，它如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過(guò)多少云層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)那黑沉沉的地面。飛機(jī)好像惟恐驚醒人民的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時(shí)間，那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開(kāi)，把夜空愈抬愈遠(yuǎn)，而且把它們映紅了。下面呢?卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無(wú)邊。這是晨光與黑夜交替的時(shí)刻，這是即將過(guò)去的世界與即將到來(lái)的世界交替的時(shí)刻。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無(wú)邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來(lái)的紅海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線(xiàn)，這線(xiàn)紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是光明的白晝由夜空中迸射出來(lái)的一剎那。然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開(kāi)始我很驚奇，不知這是什么?再一看，幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來(lái)，融合起來(lái)，飛躍而出，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺(jué)，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。這時(shí)一切一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。整個(gè)宇宙就像剛誕生過(guò)嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿(mǎn)清新、幸福之感，再向下看，云層像灰色急流，在滾滾流開(kāi)，好讓光線(xiàn)投到大地上去，使整個(gè)世界大放光明。我靠在軟椅上睡熟了。醒來(lái)時(shí)我們的飛機(jī)正平平穩(wěn)穩(wěn)，自由自在，向我的親愛(ài)的祖國(guó)、向太陽(yáng)升起的地方航行。黎明時(shí)刻的種種紅色、灰色、黛色、藍(lán)色，都不見(jiàn)了，只有上下天空，一碧萬(wàn)頃，空中的一些云朵，閃著銀光，像小孩子的笑臉。這時(shí)，我深切感到這個(gè)光彩奪目的黎明，正是新中國(guó)瑰麗的景象；我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進(jìn)入一種莊嚴(yán)的思索，我在體會(huì)著“我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”這一句詩(shī)那最優(yōu)美、最深刻的含義。 　　1、選段中首句“但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”在文中有何作用？ 　　2、第二句所寫(xiě)“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，跟下文所寫(xiě)從飛機(jī)上看日出有什么關(guān)系？ 　　3、從文中找出幾句使用了修辭的句子，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。 　　4、本選段是作者所寫(xiě)的景與作者的感情是怎樣融匯在一起的？ 　　5、你見(jiàn)過(guò)日出嗎？談?wù)勀銓?duì)日出的感受。 [答案] 1、這是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，同時(shí)也是本段的中心句，此句統(tǒng)領(lǐng)下文。 2、這里提到“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，對(duì)下文寫(xiě)從飛機(jī)上看日出來(lái)說(shuō)，是一種襯托，以顯出后者是最雄偉、最瑰麗的日出景象。 3、比喻句，如，這線(xiàn)紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，……擬人句，如：飛機(jī)好像唯恐驚醒人們的安眠，馬達(dá)聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。 反復(fù)，如：這時(shí)一切都寧?kù)o極了，寧?kù)o極了。 這些修辭句，特別是比喻句在本段中大量使用，形象地描繪了作者在飛機(jī)所見(jiàn)的日出奇景，為這些修辭句，特別是比喻句在本段中大量使用，形象地描繪了作者在飛機(jī)上所見(jiàn)的日出奇景，為我們充分展示了它的美。 4、作者見(jiàn)景生情，即由雄偉、瑰麗之景產(chǎn)生高興、喜悅之情，然后產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)入思考，將日出的瑰麗景象與新中國(guó)的瑰麗景象融合在一起，獲得了新的感受。 5、略 　　我們?cè)谔┥巾斏峡闯鎏?yáng)。在航過(guò)海的人，看太陽(yáng)從地平線(xiàn)下爬上來(lái)，本不是奇事；而且我個(gè)人是曾飽飫過(guò)江海與印度洋無(wú)比的日彩的。但在高山頂上看日出，尤其在泰山頂上，我們無(wú)饜的好奇心，當(dāng)然盼望一種特異的境界，與平原或海上不同的。果然，我們初起時(shí)，天還暗沉沉的，西方是一片的鐵青，東方些微有些白意，宇宙只是——如用舊詞形容——一體莽莽蒼蒼的。但這是我一面感覺(jué)勁烈的曉寒，一面睡眼不曾十分醒豁時(shí)約略的印象。等到留心回覽時(shí)，我不由得大聲的狂叫——因?yàn)檠矍爸皇且粋€(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)的境界。原來(lái)昨夜整夜暴風(fēng)的工程，卻砌成一座普遍的云海。除了日觀峰與我們所在的玉皇頂以外，東西南北只是平鋪著彌漫的云氣，在朝旭未露前，宛似無(wú)量數(shù)厚毳長(zhǎng)絨的綿羊，交頸接背的眠著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出。那時(shí)候在這茫茫的云海中，我獨(dú)自站在霧靄溟蒙的小島上，發(fā)生了奇異的幻想—— 　　我軀體無(wú)限的長(zhǎng)大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)里像一面墨色的大旗，颯颯的在飄蕩。這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫喚；在崇拜，在祈禱，在流淚——在流久慕未見(jiàn)而將見(jiàn)悲喜交互的熱淚…… 　　這淚不是空流的，這默禱不是不生顯應(yīng)的。 　　巨人的手，指向著東方—— 　　東方有的，在展露的，是什么？ 　　東方有的是瑰麗榮華的色彩，東方有的是偉大普照的光明出現(xiàn)了，到了，在這里了…… 　　玫瑰汁、葡萄漿、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉——大量的染工，在層累的云底工作；無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。 　　一方的異彩，揭去了滿(mǎn)天的睡意，喚醒了四隅的明霞——光明的神駒，在熱奮地馳騁。 　　1、第1自然段中作者是怎樣寫(xiě)云海的？ 　　2、把“我”幻想成一個(gè)巨人，有什么好處？ 　　3、文中用“魚(yú)龍”“神駒”等各種動(dòng)物形象來(lái)比喻的好處是什么？ 　　4、有人說(shuō)“作者寫(xiě)巨人是故意夸大自我”，你是否同意此點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ǎ? [答案] 1、先用一個(gè)“狂叫”，從主觀感受上夸贊云海的奇異。接著作者使用了形象的比喻，對(duì)云海進(jìn)行細(xì)致的描繪，再通過(guò)作者的幻想來(lái)展示云海的神奇。 2、通過(guò)這樣奇特的想象，運(yùn)用夸張手法，化實(shí)為虛，更生動(dòng)形象地表現(xiàn)了泰山日出對(duì)“我”所產(chǎn)生的震撼，便于下文表達(dá)“我”對(duì)磅礴壯觀的日出的禮贊之情，增強(qiáng)了文章的感染力。 3、用這些動(dòng)物來(lái)比喻，顯示了一種極其活躍，而又變幻莫測(cè)的日出動(dòng)態(tài)過(guò)程，更好地描寫(xiě)了日出時(shí)候景色的奇麗。 4、不同意。從第2—8自然段的描述中可以看出，作者設(shè)此比喻的目的旨在讓人們聯(lián)想到光明即將到來(lái)時(shí)激動(dòng)的情態(tài)。 中考解析 （浙江省嘉興市）閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（2分） 　　光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問(wèn)：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒？可見(jiàn)養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?！弊鳛檎?，你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶剑? 答案示例： 　?。?）那么唐僧為什么不戴呢？ 　?。?）孫悟空是猴不是人，作為動(dòng)物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話(huà)題。 （3）我們強(qiáng)調(diào)主要靠自律，并沒(méi)有完全排除他律。 課外拓展 劉白羽介紹 　　劉白羽，1916年生于北京。1936年開(kāi)始發(fā)表作品。已出版小說(shuō)集《早晨六點(diǎn)鐘》、《政治委員》、《劉白羽小說(shuō)選》及長(zhǎng)篇小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》，散文集《早晨的太陽(yáng)》、《萬(wàn)炮震金門(mén)》、《紅瑪瑙集》、《紅色的十月》、《芳草集》、《海天集》及《劉白羽散文選》等。xx年8月24日，著名作家劉白羽走完了他89載的人生之路。這位以《長(zhǎng)江三日》、《日出》等經(jīng)典名篇影響了幾代人的軍旅作家生前留下遺囑：遺體捐獻(xiàn)醫(yī)院解剖，不發(fā)訃告，不舉行遺體告別儀式，骨灰撒入大海；一生所寫(xiě)的手稿，獲得的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀，以及收藏的字畫(huà)、藝術(shù)品和圖書(shū)，全部捐贈(zèng)給中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。這就是一代名家——?jiǎng)子?，他崇高的境界、高尚的風(fēng)范和充滿(mǎn)激情的文學(xué)實(shí)踐，猶如一座高聳的豐碑呈現(xiàn)在我們面前。 徐志摩與泰戈?duì)? 　　《泰山日出》是徐志摩寫(xiě)給印度詩(shī)哲泰戈?duì)柕捻炘~。徐志摩以“泰山日出”來(lái)隱喻泰戈?duì)柕奈膶W(xué)創(chuàng)作和來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)，表達(dá)了他對(duì)泰戈?duì)柕木囱鲋?。文中的想象和?gòu)圖不同凡響。特別值得注意的是，文章通篇描寫(xiě)的只是泰山看日出的情景和幻想。至于歡迎泰戈?duì)杹?lái)華一事在原文的結(jié)尾處有體現(xiàn)，而本課在選文時(shí)刪去了。 　　原文省略的開(kāi)頭與結(jié)尾如下： 　　振鐸來(lái)信要我在《小說(shuō)月報(bào)》的泰戈?duì)柼?hào)上說(shuō)幾句話(huà)。我也曾答應(yīng)了，但這一時(shí)游濟(jì)南游泰山游孔陵，太樂(lè)了，一時(shí)竟拉不攏心思來(lái)做整篇的文字，一直埃到現(xiàn)在期限 快到，只得勉強(qiáng)坐下來(lái)，把我想得到的話(huà)不整齊的寫(xiě)出。 　　………… 　　這是我此時(shí)回憶泰山日出時(shí)的幻想，亦是我想望泰戈?duì)杹?lái)華的頌詞。 -END-