2019-2020年九年級物理全冊 第21章 信息的傳遞復(fù)習(xí)課教案 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年九年級物理全冊 第21章 信息的傳遞復(fù)習(xí)課教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊 第21章 信息的傳遞復(fù)習(xí)課教案 （新版）新人教版.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊 第21章 信息的傳遞復(fù)習(xí)課教案 （新版）新人教版 【復(fù)習(xí)目標】 1．了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方；了解電話交換機的應(yīng)用；了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 2．了解電磁波是怎樣產(chǎn)生和傳播的，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長、頻率和波速的關(guān)系。 3．通過學(xué)習(xí)，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程。 4．常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信和網(wǎng)絡(luò)通信等多種通信形式。 5．通過對本章知識的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的綜合概括能力、對比應(yīng)用能力、語言表達能力。 【復(fù)習(xí)重點和難點】 重點：對知識的梳理和理清解答問題的思路，掌握解題方法，提高分析問題的能力。 難點：數(shù)字通信和模擬通信；電磁波的波速、波長和頻率。 【學(xué)具準備】 電話、手機、真空罩及多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿。 【前置準備】利用多媒體展示本章思維導(dǎo)圖 【復(fù)習(xí)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí) 1.【多媒體展示】物理學(xué)家--------倫琴 【趣味故事】開心一刻——請寄胸腔 德國著名物理學(xué)家威廉?康拉德?倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說的“X”射線，Ｘ射線能夠不同程度地射透各種完全不透光的物質(zhì)，使得Ｘ射線成為醫(yī)療診斷上一種強有力的工具，倫琴為此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。 不久，倫琴收到一封信，向他郵購X射線。倫琴在回信中幽默的說：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當麻煩的事情，不能奉命。這樣吧，你把胸腔給我寄來！” 聰明的同學(xué)，笑完之后，你受到哪些啟發(fā)？ 設(shè)計意圖：通過在課堂上適時應(yīng)用物理趣味小故事，將學(xué)生引入情境之中，豐富了課堂教學(xué)，也滿足了學(xué)生的求知欲，容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機，增強學(xué)生的理解能力和認知能力。 二、專題復(fù)習(xí) 【專題一】現(xiàn)代順風耳——電話 專題一知識點聚焦： 基本構(gòu)造 由______和______組成 話筒 使聲音轉(zhuǎn)化為變化的______ 聽筒 使變化的電流轉(zhuǎn)化為______ 電話間連接 電話______機 信息傳遞 導(dǎo)線中的音頻電流 合作探究：利用電話實物，電話結(jié)構(gòu)示意圖，探究話筒、聽筒的構(gòu)造和工作原理： 設(shè)疑：“話筒和聽筒的結(jié)構(gòu)與作用有什么不同”學(xué)生帶著問題做下面的練習(xí)題： 學(xué)以致用一： 1.電話話筒里的碳精片和碳粒相當于一個（ ） A.開關(guān) B.變阻器 C.電磁繼電器 D.電磁鐵 2．電話的聽筒利用了電流的（ ） A.熱效應(yīng) B.磁效應(yīng) C.化學(xué)效應(yīng) D.三種效應(yīng)都有 3．下面說法中正確的是（ ） A.平常我們打電話可通過直接撥號接通所要聯(lián)系的對方的電話，并不需要交換機進行 轉(zhuǎn)接 B.數(shù)字信號是一種現(xiàn)代的通信方式，以前沒有出現(xiàn)過 C.現(xiàn)代電話在使用的過程中既運用到數(shù)字通信，也運用到模擬通信 D.數(shù)字通信在抗干擾方面沒有模擬信號強 設(shè)計意圖：電話在我們的生活中非常普及，現(xiàn)代電話的種類很多，但是我們還需要通過對老式電話工作原理及構(gòu)造的了解，來了解聲信號和電信號是如何轉(zhuǎn)化的。 第1題讓學(xué)生在研題中，理解話筒的結(jié)構(gòu)及原理，話筒里的碳精片和碳粒相當于一個變阻器，變化的聲音引起其電阻的變化，從而引起電流的變化。 第2題讓學(xué)生在研題中理解聽筒的結(jié)構(gòu)及原理，聽筒里的電磁鐵利用了電流的磁效應(yīng)，把變化的電流轉(zhuǎn)化為振動，還原為聲音。 第3題是讓學(xué)生進一步理解現(xiàn)代電話在使用的過程中既運用到數(shù)字通信，也運用到模擬通信。 【專題二】電磁波的海洋 專題二知識點聚焦： 產(chǎn)生 變化的________能在周圍的空間中產(chǎn)生電磁波 波速 電磁波在真空中的傳播速度是________________，用c表示 頻率 振蕩電流變化的快慢用____表示，符號為f。單位是____ (Hz)；常用單位還有千赫(kHz)和兆赫(MHz) 波長 兩個相鄰的波峰(或波谷)之間的距離，用λ表示 說明 ② 波速＝________________(c＝λf)； ②c是一個常數(shù)，所以可以得出波長與頻率是成________的，即波長越長頻率越__________，頻率越高波長越______ 合作探究：電磁波譜圖及應(yīng)用 電磁波譜圖及應(yīng)用 實驗設(shè)計：利用真空罩、手機等可以研究電磁波能否在真空中傳播。 實驗結(jié)論：電磁波能在真空中傳播。 學(xué)以致用二： 1．小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機機抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機。手機__________(能/不能)收到呼叫信號，這說明________________________；你________（能/不能）聽到瓶內(nèi)手機的聲音，這說明________________________。 2．上海世博會開幕式上首先登場的是宋祖英和成龍，一曲《邀世界共享》，向全世界人民發(fā)出邀請。歌聲是由于演員的 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過 波傳遞到全國各地。 3．(多選)電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等。電磁波與人們的生活密不可分，已滲透到我們生活的各個方面。關(guān)于電磁波的應(yīng)用，下列說法正確的是(　　) A．驗鈔機利用紅外線來辨別鈔票的真?zhèn)? B．手機利用無線電波傳遞信號 C．遙控器利用紫外線實現(xiàn)對電視機的遙控 D．微波爐利用電磁波來加熱食品 3、如圖所示為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)示意圖，該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠(　　) A．電磁波 B．超聲波 C．次聲波 D．光導(dǎo)纖維 4．我們生活在電磁波的海洋中，下列關(guān)于電磁波的說法中正確的是（ ） A.電磁波不能在真空中傳播 B.電磁波不能發(fā)生反射 C.電磁波在空氣中的傳播速度是340 m/s D.電磁波不僅能傳遞聲音信號，也能傳遞圖像信號 5．2012年9月25日，“遼寧號”航空母艦成功完成艦載機起飛降落等各項訓(xùn)練任務(wù)。通過衛(wèi)星電視，這一消息迅速傳遍全國，給國人以振奮。就此事以下說法正確的是( ) A.這一消息是通過超聲波傳播的 B.這一現(xiàn)象說明電磁波可以傳播聲音和圖像信號 C.人們幾乎同時知道這一消息，說明電磁波傳播不需要時間 D.電磁波的傳播必須借助衛(wèi)星 設(shè)計意圖：在復(fù)習(xí)電磁波時，重點是知道電磁波產(chǎn)生、傳播及在真空中的傳播速度，?？疾殡姶挪ㄔ谏钪械膽?yīng)用，同時注意電磁波和聲波的區(qū)別。手機、微波爐、雷達、衛(wèi)星定位、汽車導(dǎo)航等都用到了電磁波，驗鈔機利用的是紫外線，遙控器利用的是紅外線。 【專題三】廣播、電視和移動通信 專題三知識點聚焦： 無線電廣播 利用_______傳遞_____信號。話筒將_____信號轉(zhuǎn)換成隨聲音變化的___信號,揚聲器將_____信號還原為_____ 電視 利用_______傳遞_____信號和_____信號 移動電話 移動電話既是無線電_____臺又是無線電_____臺,但由于其體積小,發(fā)射功率 不大,需建立_______ 合作探究：利用多媒體動畫探究： 1.無線電廣播的工作工程 2.電視發(fā)射和接收的過程： 3. 移動電話的工作原理：（發(fā)射接收二合一） 學(xué)以致用三： 1．能把聲音和圖像轉(zhuǎn)化為電流的裝置分別是(　　) A．耳機和攝像機　　B．話筒和攝像機 C．話筒和顯像管　　D．耳機和顯像管 2．電視機換臺時，實際上是在改變(　　) A．電視臺的發(fā)射頻率 B．電視機的接收頻率 C．電視臺發(fā)射的電磁波的波速 D．電視臺接收的電磁波的波速 3．我市目前已全面開通了3G手機通信業(yè)務(wù)。使用3G手機不僅可以通話，還可以隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。下列說法正確的是（ ） A．手機無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號 B．3G手機通話是直接傳輸聲信號 C．電磁波在真空中的傳播速度是340m/s D．電磁波不能在月球上傳播 設(shè)計意圖： 第1題讓學(xué)生在研題中，理解話筒能把聲信號變成電信號；耳機是把電信號變成聲信號；攝像機把圖像變成電信號；顯像管把放大的圖像信號還原成圖像。 第2題讓學(xué)生理解換臺即選臺，通過調(diào)諧器選出我們需要的某一頻率的電磁波，并把它變成電流。 第3題讓學(xué)生理解手機無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號。 【專題四】越來越寬的信息之路 專題四知識點聚焦： 微波通信 微波的性質(zhì)更接近光波,大致沿_____傳播,利用_____站把上一站傳來的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站去，經(jīng)過很多_____站可以把信息傳遞到遠方 光纖通信 通信過程：激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次________，從另一端射出，這樣就把它攜帶的________傳到了遠方 說明：①激光是一種顏色非常純、方向高度集中的光，不可以讓它直接照射人的眼睛，以免傷害視網(wǎng)膜； ②光纖通信通信容量______，通信質(zhì)量______，保密性______ 衛(wèi)星通信 在赤道上空36000 km高度的圓形軌道上均勻地分布三顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信。通信衛(wèi)星是空中微波中繼站，它從一個地面站接收發(fā)射來的信號，經(jīng)過放大變頻后，再發(fā)送給另一個或幾個地面站 網(wǎng)絡(luò)通信 世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)叫做________。利用________可以實現(xiàn)資源共享和信息傳遞 合作探究：利用多媒體展示圖片探究現(xiàn)代四種通信方式：微波通信、衛(wèi)星通信、光線通信、網(wǎng)絡(luò)通信。 學(xué)以致用四： 1．下列關(guān)于信息傳遞的說法，正確的是(　　) A．聲、光和電磁波都能夠傳遞信息 B．無論何種信息的傳遞方式都需要介質(zhì) C．固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的 D．微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都是利用無線電波傳遞信息的 2．光導(dǎo)纖維的主要用途是用來傳遞信息，進行通訊.把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘栐诠饫w中傳播，如圖所示，那么光在光纖中的傳播方式是（ ） A.沿著光纖的中軸線直線傳播 B.沿著光纖的外壁多次折射傳播 C.沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播 D.沿著光纖螺旋式的曲線傳播 3．在中國移動通信大樓的頂部?？梢姷揭恍╁佇翁炀€。關(guān)于這種天線的作用，以下說法中正確的是（ ） A.這是做廣告用的模型 B.天線凹面斜向上方是用來接收衛(wèi)星信號的 C.天線凹面朝水平方向是用來接收衛(wèi)星信號的 D.無論天線朝什么方向均能接收衛(wèi)星信號 4．世界各地的計算機網(wǎng)絡(luò)通過交換機和服務(wù)器互相聯(lián)結(jié)，就成為世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)，稱為__________。計算機可以高速處理大量信息，把計算機聯(lián)在一起，可以進行網(wǎng)絡(luò)通信。計算機之間的聯(lián)結(jié)，可以使用___________________________________________________等各種通信手段。目前使用最頻繁的網(wǎng)絡(luò)通信形式有__________等。 設(shè)計意圖：新科技信息以及新發(fā)明的應(yīng)用直接影響著我們的生活，這也是中考考查的熱點，在日常的學(xué)習(xí)和生活中要注意搜集整理與我們生活息息相關(guān)的新科技、新發(fā)明信息，拓寬知識面，提高自己的綜合素質(zhì)如第1題。在合作探究的基礎(chǔ)上，利用第2題，理解光在光纖中的傳播方式沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播；第3題移動通信是通過微波來傳遞信息的，微波幾乎是沿直線傳播的，不會沿地面繞射，它是以地球同步衛(wèi)星和地面站作為中繼站不斷地向遠方傳遞信號的。電信大樓的頂部鍋形天線就是用來接收來自衛(wèi)星的轉(zhuǎn)接信號的,解決此題要知道天線的作用是用來接收信號的，一般都做成鍋的形狀，開口向上，對著衛(wèi)星的方向,,此類問題要知道天線的作用及接收衛(wèi)星信號是天線的放置方法；第4題是復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信原理。以題帶點，層層深入。 三、知識縱橫——典型對比 電磁波與聲波 項目 電磁波 聲波 產(chǎn)生原因 振蕩電流產(chǎn)生 物體的振動產(chǎn)生 傳播介質(zhì) 不需要介質(zhì)，可在真空中傳播 需要介質(zhì)，在真空中不能傳播　 傳播速度 3108 m/s 340 m/s 應(yīng)用 手機、廣播、電視、通信衛(wèi)星、雷達、微波爐、GPS等 聲吶、B超、測速儀、擊碎膽結(jié)石等 四、訓(xùn)練反饋 1．黑龍江最大的火山湖鏡泊湖，冬季捕撈創(chuàng)造過一網(wǎng)打魚86萬斤的記錄.捕撈時，在厚約1米的冰面上開一個進網(wǎng)口和一個出網(wǎng)口，兩口相距1 500米，捕撈所用的漁網(wǎng)，長約1 500多米，寬約800米，網(wǎng)到冰下水中后，要在廣泛的湖中展開，還要準確地在出網(wǎng)口收攏.關(guān)于網(wǎng)頭上的設(shè)置，以下說法正確的是( ) A.漁網(wǎng)在冰面下要按人的指揮運動，應(yīng)該在網(wǎng)頭裝有遙控接收裝置 B.漁網(wǎng)在冰面下要按人的指揮運動，應(yīng)該在網(wǎng)頭裝有遙控發(fā)射裝置 C.為了確定網(wǎng)頭到達的具體位置，網(wǎng)頭上應(yīng)裝有信號接收傳感器 D.為了確定網(wǎng)頭到達的具體位置，人拿的指揮棒上應(yīng)裝有信號發(fā)射傳感器 2．手機在通話時，可聽到遠方通話者的聲音，則從手機中聽到通話者的聲音和手機接收到的信號分別是（ ） A.聲波和聲波 B.電磁波和聲波 C.聲波和電磁波 D.電磁波和電磁波 3．手機廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活，已成為人們不可或缺的通訊工具，下列有關(guān)手機的說法中不正確的是( ) A.接手機時能根據(jù)對方語音音色來判斷對方是誰 B.手機是利用電磁波來傳遞信息的唯一通信設(shè)備 C.手機來電振動時將電能轉(zhuǎn)化為機械能 D.手機的話筒是將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號的裝置 4．2013年6月11日，我國成功發(fā)射“神舟十號”載人飛船.飛船承擔著如圖所示的與“天宮一號”交會對接任務(wù).地面飛控中心和航天員的聯(lián)系主要是通過下面的哪種方式來實現(xiàn)( ) A.發(fā)射超聲波 B.發(fā)射次聲波 C.發(fā)射微波 D.發(fā)射可見光 5．光導(dǎo)纖維簡稱光纖，如圖所示.從圖中可以看出，光可從任意彎曲的光纖一端傳向另一端，似乎光在其中能隨意“轉(zhuǎn)彎”，其實這是光在光纖內(nèi)不斷_______而實現(xiàn)的，利用光纖來傳遞電磁波信號，使人類邁上信息高速公路，是華裔科學(xué)家高錕的重大貢獻.人們能將光和電磁波聯(lián)系起來，是因為光也是__________。 6．閱讀短文，回答問題 地球同步衛(wèi)星 人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動機自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段.從地面上看，它相對于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動同步，故稱地球同步衛(wèi)星.在赤道上空約為 36 000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星，可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊。地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實現(xiàn)對同一地區(qū)的連續(xù)工作。 (1)同步衛(wèi)星相對于地面是___________(填“運動”或“靜止”)的； (2)點火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→內(nèi)能→_________能； (3)從地面發(fā)送電磁波信號通過同步衛(wèi)星返回至少需要_________s； (4)同步衛(wèi)星的用途有____________________________(答出兩種即可)。 【學(xué)有所悟】 做完達標測試題目后，請同學(xué)們暢所欲言，談一談自己學(xué)本章的一些感受和做題過程中的一些心得。 比如說：一些跟現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的題目，首先要把它與課本上的知識點建立聯(lián)系，再從該知識點出發(fā)，找到解題的鑰匙。 五、板書設(shè)計 第九章 《信息的傳遞》復(fù)習(xí) 專題一、現(xiàn)代順風耳——電話 專題二、電磁波的海洋 專題三、廣播、電視和移動通信 專題四、越來越寬的信息之路 六、課堂小結(jié) 利用物理知識解決實際問題時，首先要對問題進行合理簡化，建立起理想化的物理模型。然后找出這個物理問題與哪些物理概念、規(guī)律有聯(lián)系，用相應(yīng)的物理知識分析和解決問題，得出結(jié)論。 七、布置作業(yè) 針對復(fù)習(xí)的情況查缺補漏。 【教學(xué)反思】 1.關(guān)于課時的安排問題 ：本單元不是中考的重點和難點，所以基礎(chǔ)內(nèi)容的復(fù)習(xí)安排1課時。 2.通過師生的共同活動，結(jié)合“思維導(dǎo)圖”來復(fù)習(xí)全章的內(nèi)容，復(fù)習(xí)過程照顧到了知識的整體性和個別性。教學(xué)程序設(shè)計的是利用合作探究貫穿全部復(fù)習(xí)專題，以題帶點，層層遞進。 3.在課堂教學(xué)中，學(xué)生的回答、板演出了問題，教師不要急于點撥矯正，可以其他的學(xué)生繼續(xù)分析（誰能給他幫幫忙，誰能看出他的過程又什么錯誤），既體現(xiàn)了學(xué)生的主體、同時又為教師的思考贏得時間，或者教師在學(xué)生講評的基礎(chǔ)上給與繼續(xù)的講評。 4.選題覆蓋重要知識點，強調(diào)規(guī)律的應(yīng)用，有助于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的進一步理解，意圖向?qū)W生傳達物理規(guī)律的指導(dǎo)性作用，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理就是要應(yīng)用于生活的。 附：學(xué)以致用參考答案： 一、1.B 2.B 3.C 二、1.能 電磁波可以在真空中傳播 不能 真空不能傳聲 2 . 聲帶振動 空氣 電磁 3.B、D 4.D 5.B 三、1.B 2.B 3.A 四、 1.A 2.C 3.B 4. 因特網(wǎng) 金屬導(dǎo)線、光纜、通信衛(wèi)星 電子郵件 附：訓(xùn)練反饋參考答案 1.A 2.C 3. B 4 .C 5.反射 電磁波 6.(1)靜止 (2)機械 (3)0.24 (4)通訊、氣象、廣播電視等