2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.4 自覺(jué)服務(wù)社會(huì)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.4 自覺(jué)服務(wù)社會(huì)教案 蘇教版 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解個(gè)人責(zé)任，學(xué)會(huì)忠于職守，知道奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)注他人的途徑及意義，注重培養(yǎng)和提高社會(huì)活動(dòng)能力。 過(guò)程與方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 1. 了解人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國(guó)命運(yùn)、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。 2. 懂得作為社會(huì)成員、國(guó)家公民，我們需要以實(shí)際行動(dòng)，負(fù)起自己的責(zé)任，履行應(yīng)盡義務(wù)。 3. 明白生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的每個(gè)成員，應(yīng)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)：以合適方式積極回報(bào)他人和社會(huì)。養(yǎng)成社會(huì)生活的正確態(tài)度。培養(yǎng)親近社會(huì)的技能和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 作為社會(huì)成員，要忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 如何把關(guān)心社會(huì)落實(shí)到具體實(shí)際行動(dòng)中 教學(xué)方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程 溫故知新： 1、親近社會(huì)，必須克服對(duì)社會(huì)的 和 以天下興亡 為己任。親近社會(huì)，必須遵守 。養(yǎng)成良好的文明行為；還必須善于 ，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待 。 2、 是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)，要求我們要 ， 3、遵守社會(huì)公德，是公民的 ，也是 的標(biāo)志。 導(dǎo)入新課： 描述情境：xx年感動(dòng)中國(guó)：把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)常捉 襟見(jiàn)肘。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢(qián)留下3個(gè) 療程的化療費(fèi)用后，拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。在錄制頒獎(jiǎng)會(huì)的時(shí)候，他說(shuō)：“我剛剛做完第10次化療，還要做第11次、12次，因?yàn)槲乙M最大的努力活下去。我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的?！? 設(shè)疑導(dǎo)思：為什么叢飛能感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人的心？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)導(dǎo)入：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國(guó)的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有學(xué)會(huì)親進(jìn)社會(huì)，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，人生才能有所作為。（板書(shū)：學(xué)會(huì)親近社會(huì)） 一、 忠于職守 自讀思考：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12頁(yè)偉人的話，談?wù)勛约旱睦斫狻? 討論交流：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 思考感悟：不同崗位的具體職責(zé)。 點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。 思考討論：作為學(xué)生，你的職責(zé)應(yīng)該是什么呢？ 歸結(jié)明確：作為社會(huì)成員、國(guó)家的公民，每個(gè)人都必須履行自己的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 思考探究：根據(jù)我國(guó)兵役法的有關(guān)要求,想一想,王某該怎么辦?作為政府部門(mén)又該怎么辦? 討論交流：分組討論，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：承擔(dān)的責(zé)任,有輕有重,最重要的是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。 設(shè)疑導(dǎo)思：那么，為了國(guó)家利益是不是就不考慮個(gè)人和家庭的利益了呢？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 激揚(yáng)情感：師生共感受感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰事跡。 二、樂(lè)于奉獻(xiàn) 自讀思考： ◆作為社會(huì)的一名成員，我們是否只去索取，而不去奉獻(xiàn)呢？ ◆那么，我們應(yīng)該為社會(huì)做些什么呢？ 情景討論：1、長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生為救落水兒童而犧牲，體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)的什么要求？如何看待這一要求？ 2、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的志愿者的行為體現(xiàn)了什么？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)明確：人與人之間需要互相幫助，美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造。我們每個(gè)人應(yīng)該為上多做些力所能及的事。 怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)：平時(shí)……當(dāng)祖國(guó)面臨危難時(shí)…… 實(shí)踐創(chuàng)新：為構(gòu)建和諧校園，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次公益活動(dòng)方案。 激揚(yáng)情感：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 提煉升華 作為社會(huì)的一員，我們既要勇于承擔(dān)責(zé)任，把國(guó)家的利益放在首位，又要樂(lè)于奉獻(xiàn)，為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力量。 課堂訓(xùn)練 1、親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺(jué)履行 ，自覺(jué) 履行 。 2、承擔(dān)責(zé)任，最重要的是 和 。 3、我們要積極參加 ，逐步樹(shù)立起 的奉獻(xiàn)精神。 課后作業(yè)：P7-8 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四框 自覺(jué)服務(wù)社會(huì) （一）忠于職守 1、自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，最基本的要做到忠于職守，承擔(dān)責(zé)任。 2、要全面認(rèn)識(shí)所承擔(dān)的責(zé)任。 （二）樂(lè)于奉獻(xiàn) 1、樂(lè)于奉獻(xiàn)是自覺(jué)服務(wù)社會(huì)的進(jìn)一步要求。 2、我們還可以積極參加義務(wù)勞動(dòng)、逐步樹(shù)立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。 3、人與人之間需要相互幫助，美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造。 教學(xué)后記