2019-2020年九年級政治全冊 第三單元 融入社會 肩負使命 第六課 參與政治生活教學設計 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第三單元 融入社會 肩負使命 第六課 參與政治生活教學設計 新人教版 一 教學目標： 知識目標：1知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關 2人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權 3依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略 能力目標：1.認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使國家權力的機關。 2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。 情感態(tài)度價值觀: 認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權威。 二、課時安排：2課時 三、教學方法：學生根據(jù)教師提出的問題自學；問題教學法、講授法 四、教學簡案： 首先，請同學們看書然后討論，并思考如下問題： 1人民怎樣行使權力？ 2、全國人大同中央其他國家機關的關系是什么？ 3、各級人民代表大會同其他國家機關的關系是什么？ 4、教材P74該市中級人民法院工作報告未獲該市 人代會通過，我們可以說：。。。 5、全國人民代表大會的職權是什么 6、教材P75從圖中你能得到什么結論？ 7、依法治國的要求是什么，含義是什么？ 8、政府為什么要依法行政? 一、人民當家作主的法治國家(板書) 1、人民怎樣當家作主( 板書) 我國憲法規(guī)定：中華人民國內共和國的一切權力屬于人民。 那么人民是怎樣行使當家作主的權利呢 （ 1）人民怎樣行使權力？ 人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產生）其他國家機關（行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序(從左至右) ①各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關 ②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。 ③全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，其地位最高，權力最大 討論： 該市中級人民法院工作報告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說： （學生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當家作主的權力。 從中可以得出人民代表大會與其她國家機關的關系： 其他國家機關由人民代表大會產生，對它負責，并受他監(jiān)督，向它報告工作。 全國人大同其他中央國家機關的關系： 全國人大，地位最高，權力最大。其它中央國家機關都由它產生，對它負責，并受他監(jiān)督。國務院、 最高人民法院、 最高人民高檢察院都要向它報告工作，全國人大有權對過務院及其各部門提出質詢案。 ④全國人民代表大會的職權： 修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權；任免權；重大事項決定權、監(jiān)督權。 2．生活在法治國家里 討論：從P75圖示中我們可以得出什么結論？ 這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。也說明中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義的法治國家 ①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略 ②依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家. ③依法治國的基本要求： 有法可依，這是依法治國的前提。 有法必依，執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。 違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等。 公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權利、平等地履行義務、適用法律上平等。 ④任何國家機關都必須依法行使職權.. P76相關鏈接告訴我們：國家行政機關是重要得法律實施機關。我國絕大部分法律包括涉及國家經濟、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關的法律都要由行政機關去落實。 因此，行政機關能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關的看法，影響人民群眾對黨的認識，也影響我國依法治國方略的實施。 ⑤ 行政機關要依法行政P77 ⑥依法治國對公民個人的要求：學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。 第六課第二框《憲法是國家的根本大法》教學設計 （ 一） 教學目標： 1、知識目標：知道憲法的作用；憲法的法律地位。 2、能力目標：認識憲法的作用和地位 3、樹立國家安全意識，自覺關心和維護國家安全。 （二）課時安排：2課時 （三）教學方法：問題教學法 （四）教學簡案： 二、憲法是國家的根本大法（ 板書） 1、治國安邦的總章程（ 板書） 首先，學生閱讀教材（ P78-P81）并思考：為什么說憲法是國家的根本大法？ 其次，小組討論，從那些方面來說明憲法是國家的根本大法？ 學生感知：請學生閱讀教材P78小字材料，說說憲法與普通法律有什么不同？ 大家討論后的出結論： （1）從憲法規(guī)定的內容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質、根本制度、根本任務等。 普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題。 （2）憲法的構成 學生再討論： P80小齊為什么能夠依法維護自己的權利？它是怎樣依法維護自己的權力的？ 從小齊的例子我們應該： （3） 我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習慣，肅立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。 從這個意義上說： 依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行以法治國的根本依據(jù)。 2、憲法具有最高的法律地位（板書） 引導學生從教材P80圖示中得出憲法所處的法律地位 做一做：P80憲法與普通法律得“母子”關系（ 行政訴訟法、 行政法、 行政處罰法） （1）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率。 ①憲法使其他法律得立法基礎和立法依據(jù) ②憲法具有最高的法律效力 ③ 憲法是一切組織和各人的活動準則。 （2）法律效率，指法律的強制力和約束力 3、從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴格 總之，從內容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力看，憲法具有最高得法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴格。所以說，憲法是國家的根本大法 第六課第三框《依法參與政治生活》教學設計 （一）、教學目標： 1．知識目標：公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。 2．能力目標：3．情感態(tài)度價值觀： 樹立國家安全意識，自覺關心維護國家安全。 （二）、教學課時：2課時 （三）、教學簡案： 【學生感悟】 ① 閱讀教材：5分鐘 ②小組討論小字材料提出得問題：10分鐘 【教學簡要】 1、依法行使政治權利（板書） 同學們已經看了教材，現(xiàn)在我們大家來討論一下教材的內容 【題問】選舉權屬于那種公民權呢？ 政治權利 那么政治權利的含義是什么？ ①政治權利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理，參政議政的民主權利。（板書） 【查一查】：公民的政治權利有那些？ 【提問】：來廣洲打工的外地大學生……，遭毒打致死，給我們什么啟示？ 權利需要監(jiān)督和制約，每個公民要承擔起監(jiān)督的責任，我們不僅要關注身邊的事，也要關心國家大事，我們可以向有關部門提出自己的建議。對與國家機關及其工作人員有提出批評的建議和權利，對其違法失職行為，有向國家及其有關部門提出申訴、控告、或檢舉得我權利。 【做一做】 ：P83最后小字材料 【提問】 ② 公民行使建議權、監(jiān)督權的渠道方式有那些？ A 向人民代反映或人大常委會反映。 B 可采取舉報信向有關部門反映。 C 通過新聞媒體進行監(jiān)督。 ③公民如何行使監(jiān)督權等政治權利？ A 要在法律允許的范圍內正確行使。 B 應當事實求實，以事實為依據(jù)，如時反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。 C 不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧事等方法。 2、維護國家安全： 我們的政治義務（ 板書） 【提問】地圖的完整與否與國家的利益有什么關系？ 地圖完整：反映著國家團結統(tǒng)一，繁榮富強。地圖不完整反映著國家利益受損害，領土不完整，也反映了國家安全受到威脅，國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。因此， ①維護國家安全是我們的政治義務 什么是國家安全？ 包括國家的主權、 領土的完整不受侵犯，國家的機密不被竊取，泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。 【提問】 ：p86小民有幾種選擇，分別會產生什么后果？ 【選擇一】：出賣情報 后果 ：使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安全。對小民及其父親而言，要受法律的追究和制裁，承擔法律責任。 【選擇二】 ：拒絕 后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務，是熱愛祖國的的具體表現(xiàn)。 ②保守國家秘密是公民的基本義務 從小民例子也給我們啟示 ： ③公民應樹立國家安全意識，關心維護國家安全是我們必須履行的基本義務。