2019-2020年九年級政治《在關愛中成長》《我們都有愛》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級政治《在關愛中成長》《我們都有愛》教案 人教新課標版 本課由《在關愛中成長》、《我們都有愛》和《關愛是一門藝術》三框組成。 第一框《在關愛中成長》讓學生感悟并列舉在成長過程中所收到的種種關愛，引導學生常懷感恩之心。第二框《我們都有愛》告訴學生：我們都希望能夠獲得他人的關愛，我們自己在接受關愛的同時也應能夠對他人付出關愛。第三框《關愛是一門藝術》進一步讓學生明白關愛他人是一門藝術，假如我們只去關愛他人而不注意方式，反而有可能傷害他人。所以，我們在關心和幫助他人時，首先要學會的是尊重他人。 課時安排：2課時完成。 第一框和第二框共用一課時；第三框一課時。 第一框 在關愛中成長 【教材簡析】本框對學生進行愛心培養(yǎng)和感恩教育，使學生認識到在生活中我們周圍處處有關愛我們的人，家庭、學校、社會、國家處處充滿愛，我們對于種種關愛，應心存感激，常懷感恩之心。 【教學目標】 （知識與技能）1、我們的社會處處充滿關愛，我們在關愛中成長；2、感恩他人與社會。 （過程與方法）采用分享感受、詩歌創(chuàng)意、寫感謝信等方式調動生活經驗，體驗關愛，樹立感恩之心。 （情感態(tài)度與價值觀）1、培養(yǎng)同學們的愛心；2、常懷感激之情，感恩之心。 【教學重難點】 （教學重點）我們在關愛中成長，對于種種關愛，我們應心存感激，學會感恩他人與社會。 【教學設計】 一、 創(chuàng)設情境引入新課 “慈母手中線，游子身上衣”透視的是母親對子女的關愛；“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴?！胖乐v臺上舉起的是別人，奉獻的是自己”歌頌的是老師對我們的關愛；“兩免一補”體現了黨和國家對我們學生的關愛。我們社會中處處都充滿關愛的陽光。我們在共同生活的大家庭中，在無數人伸出友愛的手、奉獻大愛的心中健康成長。 二、互動探究學新知 第四課 伸出你的手 在關愛中成長 1、閱讀材料《關愛鑄就燦爛》。小組討論：①媽媽、老師和社會的關愛對姜馨田的成長產生了什么影響？②回首成長過程，你受到過那些關愛？ 明確：① 引導她前進的方向，激起她前進的動力，揚起她對生活的希望，讓她活得自信而美麗。 ②回憶、交流，分享感悟。 2、想一想 列舉一些給我們帶來關愛的規(guī)定和活動。 參考：如一些團隊、單位和地方政府提供升學基金，解決許多貧困生的失學之苦； 新型合作醫(yī)療保險政策，使廣大農民享受到了醫(yī)療照顧； 學校發(fā)布的關于不準游泳的“六不準”等等。 大屏幕顯示：①汶川地震后，解放軍對災區(qū)人民的救助，國際社會的援助，各地的愛心捐款活動。 ②中國全人格教育機構2011年7月對家鄉(xiāng)太湖北中鎮(zhèn)的愛心助學活動。 討論：這些視頻展示的場面說明了什么？大家有何感想？ 學生交流。 3、對于關愛我們的人 ，我們目前無以為報，但我們應長存感激之情，學會感恩。請同學們課后寫一封完整的感謝信，每個小組再評選出三篇寫得富有真情實感的信，張貼在黑板上。 4、感悟角 集體朗誦課本中關于“關愛”的詩句，感悟關愛在我們身邊無處不在，并對我們生命的成長、人格的成熟起著至關重要的作用。 三、總結升華 我們每個人的背后都有無數雙關愛的手，正是她孕育了我們的自信和堅強，正直和善良，我們應心存感激，常懷感恩之心，并把愛心撒播在我們周圍，讓更多的人得到關愛。 第二框 我們都有愛 【教材分析】本框主要讓學生明白：人人都希望有一個充滿愛的人生，我們在接受他人關愛的同時，也應該將自己的愛心傳遞給他人。 【教學目標】 （知識與技能）1、學習懂得將愛心傳遞給他人；2、認識到關愛他人是一種幸福，是人類文明的標志，是做人的基本道德；3、懂得真誠的關愛如金子般寶貴。 （過程與方法）通過閱讀思考、設計活動方案感受關愛，傳遞愛心。 （情感態(tài)度與價值觀）1、懂得、學會傳遞愛心，播種幸福；2、在生活中從小事做起，積極關愛他人，特別是不幸的人。 【教學重難點】 （教學重點）培養(yǎng)學生關愛他人的真情和行動。 【教學設計】 一、 創(chuàng)設情境導入 活動：小組PK，說出帶有“愛”字的歌詞、影視名、詩詞名。 二、互動探究學新知 我們都有愛 1、傳遞愛心，播種快樂 （1）閱讀丁丁日記，感受到在關心他人的過程中，自己也能體驗到快樂。 （2）小活動：說一說發(fā)生在身邊的關愛他人的故事。 方式：接龍游戲。按座次順序，看誰接的快。 明確：懂得關愛別人，快樂自己。 2、關心別人，幸福自己 （1）關愛他人是一種幸福，因為通過關愛他人，我們能感受到自己是個有益于他人和社會的人。 （2）想一想： 分享關愛他人的故事，體驗快樂。 （3）小活動： 設計一個愛心活動方案。 目的：讓學生從生活中的小事做起，關愛他人。 提示：方案包括主題、參與人員、活動內容等。 3、關愛是金 日常生活中的點滴關愛讓人感到溫馨，對遭受不幸和痛苦的人來說，關愛更是如金子般珍貴。 （1）請將聚焦P52 體會處于困難和不幸中的人對關愛的渴望。 學生交流。 （2）班會設計方案 目的：把關愛之情變?yōu)閷嶋H行動。 方案包括主題、主持人、參與人員和程序。 如班會主題：拉手田地 共同進步 參與人員：班主任、班同學、校醫(yī) 主持人：班長 程序：（1）大家交流各自找到的關于艾滋病的常識（如傳染途徑、防治方法等），并請校醫(yī)做適當講解； （2）播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的幻燈片；再播放濮存昕等人士對艾滋病的關注和愛心行動的廣告。 （3）同學們踴躍發(fā)言：反省自己對田地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他等。 （4）請?zhí)锏赝瑢W談談自己的感受。 （5）班主任總結。 三、小結 予人玫瑰，手有余香。關愛他人是一種美德，是人類文明的標志，是一種幸福，更是建設和諧社會的需要，讓我們用自己的行動來驗證我們的愛心。 【板書設計】 伸出你的手 一、在關愛中成長 1、人間處處有愛 2、記住關愛我們的人，常懷感恩之心 二、我們都有愛 1、傳遞愛心，播種快樂 2、關心別人，幸福自己 3、關愛是金 【教學反思】正如課本中所說，人間處處有愛，我們在關愛中成長。為了使同學們與當今社會零距離，我在網上搜集了關于“5.12汶川地震”中的視頻（“孩子如果你還活著，請記住媽媽愛你”手機留言的嬰兒被救后情景）和“迎奧運火炬接力捐款”視頻、中國全人格教育機構2011年7月對家鄉(xiāng)太湖北中鎮(zhèn)的愛心助學活動視頻，這些資源大大豐富了課本中關于“關愛”的主題內涵，使同學們更加貼近社會，貼近現實生活，懂得了無論是家庭中還是社會生活中，我們身邊處處都有關愛。 本節(jié)內容的課件中，添加《感恩的心》音頻和漫畫《奶奶“下崗”》的分析題。在多媒體教室中，同學們興味盎然，思維活躍，互動積極，收到了知識學習與思想品德教育雙豐收的效果。