2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道的責(zé)任的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果。 能力目標(biāo):能夠分清責(zé)任的來(lái)源;能夠隨著角色的變換,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任;能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé),也為他人負(fù)責(zé)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí);愿意為自己的行為負(fù)責(zé);對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。 2、教學(xué)內(nèi)容及要求 教學(xué)內(nèi)容 識(shí)記 理解 運(yùn)用 責(zé)任的含義 責(zé)任的來(lái)源 不負(fù)責(zé)任的后果 ★ 二、教學(xué)重點(diǎn):責(zé)任的來(lái)源 三、教學(xué)難點(diǎn):責(zé)任的概念 四、課的類(lèi)型及主要教學(xué)方法 新授課 多媒體 合作討論 五、自學(xué)與預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容 預(yù)習(xí)要求 怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋 課堂中可以自學(xué)的內(nèi)容及方式:見(jiàn)預(yù)習(xí)題綱 六、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 集體備課研討教師在課堂上“講什么”?“怎么講”?學(xué)生在課堂上“練什么”?“寫(xiě)什么”? 請(qǐng)?jiān)诮處熤v述程序前注明 ,在學(xué)生練習(xí)和書(shū)寫(xiě)程序前注明 。 主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)流程 上課教師二次備課 一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 1、我的角色 我的責(zé)任 【活動(dòng)一】【(1)、少年該賠錢(qián)給店主嗎? 答:應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。(2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人,負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。(3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎?答:贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)?!? (1)什么是責(zé)任? 【活動(dòng)二:】該做與不該做的事 應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事 在家里:體貼、孝敬父母,承擔(dān)一定的家務(wù)事。 以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母;對(duì)父母提出過(guò)高要求 在學(xué)校:上學(xué);上課認(rèn)真聽(tīng)講;認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè);遵守校規(guī)校紀(jì);幫助遇到困難的同學(xué)。 逃學(xué)、躲學(xué);逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè);作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆; 在社會(huì):遵守交通規(guī)則;對(duì)人有禮貌。 偷盜、搶劫。 在交往:誠(chéng)實(shí)守信;忠誠(chéng)、互助、互諒。 輕情寡義;言而無(wú)信;自私自利。 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個(gè)人的一生。 【活動(dòng)三】救災(zāi)過(guò)程中那些人承擔(dān)了責(zé)任 哪些人? 什么責(zé)任? 領(lǐng)導(dǎo) 組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi) 消防隊(duì)員 滅火、消毒 部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 尋找被捆的人并實(shí)施救援工作 醫(yī)生 盡力搶救、治病救人 民政部門(mén)及工作人員 組織、募捐和運(yùn)送物資 學(xué)生 捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心 說(shuō)明:不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任 (2)、責(zé)任的來(lái)源:責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。 責(zé)任的來(lái)源:①對(duì)他人的承諾;②分配的任務(wù); ③上級(jí)的任命;④職業(yè)的要求 ;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習(xí)俗;⑦公民身份;⑧道德原則 等。 【活動(dòng)四】下面的責(zé)任來(lái)自哪里 ①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。 ②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。 ③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求 、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書(shū)育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。 (3)、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 角色 責(zé)任 1、子女 孝敬父母 2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3、朋友 忠誠(chéng)、互助、互諒 4、公民 遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù) 5社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境 (4)、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。 2、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表 誰(shuí)負(fù)有 責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé) 責(zé)任的來(lái) 源是什么 如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做?為什么? 小含 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù) 應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn);每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé);如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果;我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失,不要將責(zé)任推給他人,否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。 組長(zhǎng) 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師 承諾、任務(wù) 老師 教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng) 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德原則、分配任務(wù) 小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德、習(xí)俗 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)?答:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。 (1)、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果 (2)、為什么要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé)? 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 【活動(dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ? 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)?如果我們不承擔(dān)責(zé)任,會(huì)有什么后果? 答: ①、自己承擔(dān)的有:自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)等等。 ②、由他人替自己承擔(dān)的有:掃地、垃圾分類(lèi)等等。 ③、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),那自己就無(wú)法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。 (3)、 別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 【活動(dòng)八】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任 答:父母為我們提供衣食,他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任;老師幫助我學(xué)習(xí),他們?cè)诼男薪虝?shū)育人的責(zé)任;過(guò)馬路時(shí),警察為我提供安全保障,他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任;醫(yī)生給我看病,他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。 結(jié)論:每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感,即對(duì)他人負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。 (4)、不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢? 答:①、會(huì)給自己帶來(lái)不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 七、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與檢驗(yàn) 1、當(dāng)堂反饋訓(xùn)練題及反饋情況 考試結(jié)束的鈴聲響了,這時(shí)的考場(chǎng)很混亂,有的同學(xué)趁機(jī)作弊,這時(shí)你會(huì)怎樣做? 2、課外作業(yè)布置(較難題、易錯(cuò)題放在課堂上訓(xùn)練) 全員作業(yè)及要求 分層作業(yè)及要求 作 業(yè) 內(nèi) 容 《伴你成長(zhǎng)》《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí) 預(yù)習(xí)下一課學(xué)習(xí)內(nèi)容并完成預(yù)習(xí)題綱 批改情況 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 一、我的角色 我的責(zé)任 1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 1、責(zé)任的含義 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 2、責(zé)任的來(lái)源 不負(fù)責(zé)任的后果 3、角色不同 責(zé)任不同 2、我對(duì)他人負(fù)責(zé) 他人對(duì)我負(fù)責(zé) 九、上課資源( ppt 、學(xué)案 、 視頻、 flash 、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、其他 ) 十、教后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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