2019-2020年九年級(jí)思想品德全冊(cè) 第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)思想品德全冊(cè) 第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)案 魯教版教師寄語：弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)，青少年要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】樹立民族自尊心、自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會(huì)弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和方法，提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力?！局R(shí)目標(biāo)】知道弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)文化建設(shè)的重要任務(wù)；弘揚(yáng)和培育民族精神必須要堅(jiān)持的基本原則和根本要求；青少年如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、在文化建設(shè)中應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 2、青年學(xué)生應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備：查閱資料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，并展示交流我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課欣賞歌曲：我的中國(guó)心說一說：這首歌曲體現(xiàn)了一種怎樣的民族精神？這首歌曲是一部?jī)?yōu)秀的文藝作品，它屬于文化建設(shè)的內(nèi)容，這給你什么啟示？三、自主學(xué)習(xí)、合作探究（一）：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神（國(guó)家怎樣做）1、觀看課本P104四幅照片，說一說：這四幅照片反映了什么內(nèi)容？你參加過學(xué)?；虍?dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門組織的哪些又化建設(shè)活動(dòng)？通過這些活動(dòng)你有什么感受？ 2、閱讀課本P104106內(nèi)容，回答問題：（首先獨(dú)立完成，然后就疑難問題進(jìn)行討論交流，展示交流結(jié)果）（1）為什么要在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？（2）怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？（弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求）（3）我們進(jìn)行社會(huì)主義文化建設(shè)的“主心骨”是什么？為什么必須堅(jiān)持這一“主心骨”？（4）發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵及根本任務(wù)是什么？（5）閱讀課本P105中間小字部分，議一議：上述我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句中，哪些是精華可以繼承？哪些是糟粕必須拋棄？繼承傳統(tǒng)民族文化中的精華有什么作用？ （6）思考：我國(guó)將清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為國(guó)家法定節(jié)日。其主要目的是什么？我們對(duì)待民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度應(yīng)該是什么？民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)弘揚(yáng)民族精神有何作用？（7）閱讀P106 材料，思考： 韓國(guó)人將“身土不二”作為自己的座右銘對(duì)我國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神有何借鑒之處？ 我國(guó)對(duì)待外來文化的態(tài)度是什么？ 借鑒外來優(yōu)秀文化對(duì)弘揚(yáng)民族精神有何重要作用？（8）填寫P106有關(guān)體現(xiàn)時(shí)代要求的民族精神，感悟民族精神要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。四、自主學(xué)習(xí)、合作探究（二）：火炬在我們手中（青少年怎樣做）閱讀教材P107-109，回答以下問題。（首先獨(dú)立完成，然后就疑難問題進(jìn)行討論交流，展示交流結(jié)果。）1、閱讀課本P107材料，思考回答：（1）國(guó)慶節(jié)期間，天安門廣場(chǎng)成為國(guó)旗的海洋說明了什么？ （2）你是如何看待游客隨意丟棄手持式國(guó)旗現(xiàn)象的？如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)會(huì)怎么做？為什么？2、我們青少年為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？3、青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（我們國(guó)家已經(jīng)把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為未來的建設(shè)者，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？）五、拓展升華：為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要努力做到：刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上、 、 不怕困難、敢于創(chuàng)新、 、 、課堂小結(jié): 通過學(xué)習(xí)，我知道了_我在今后的學(xué)習(xí)生活中要做到_。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：一、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空 1、要以馬列主義、_ _為指導(dǎo)。 2、必須充分挖掘中華民族的_ 在文化建設(shè)中弘揚(yáng) _。 和培育民族精神 3、必須充分汲取世界上其他民族的_。 （從國(guó)家的角度） 4、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神最重要的是堅(jiān)持 _，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求不斷為民族精神增添新的_的內(nèi)容。高擎民族精神 的火炬 1、我們要以積極的態(tài)度，自覺接受_。 包括中國(guó)歷史和國(guó)情教育、_、革命傳統(tǒng)教育、_。 2、_是我們培育民族精神的有效途徑。 火炬在我們手中 3、我們要從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立 （從青少年學(xué)生的角度） _做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從_做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。二、單項(xiàng)選擇題1.xx年北京奧運(yùn)會(huì)，在世人的一片歡呼和喝彩聲中，落下了帷幕。這空前的盛會(huì)， 廣納了四海賓朋，堪稱無以倫比， 它為我們中國(guó)人追逐的百年奧運(yùn)夢(mèng)想， 劃上了完美句點(diǎn)?！巴粋€(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的奧運(yùn)口號(hào)在神洲大地回響。那“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”，充分展現(xiàn)了中國(guó)的神韻與活力。五個(gè)可愛的福娃，也向全世界發(fā)出“北京歡迎您”的邀請(qǐng)。這屆奧運(yùn)會(huì)是全球體壇的盛會(huì)，也是中外文化交流的最好契機(jī)。下列說法中正確的是（ ） A、既要尊重和理解世界各國(guó)文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化 B、弘揚(yáng)民族文化必須杜絕一切外來文化 C、中外文化相輔相成，可以相互替代 D、傳統(tǒng)文化與外來文化是對(duì)立的，學(xué)習(xí)外來文化必然要拋棄傳統(tǒng)文化2、xx年9月是我國(guó)第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月。教育部、中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央決定開展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。全國(guó)各地中小學(xué)組織開展以“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”為主體的系列活動(dòng)。這說明在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是（ ） A、加強(qiáng)精神文明建設(shè) B、大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì) C、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 D、要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容3、中華民族是具有偉大創(chuàng)造精神的民族。歷史上，中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力和最輝煌的科技成就，并將這種領(lǐng)先地位保持到15世紀(jì)?！庇?guó)學(xué)者李約瑟在中國(guó)科學(xué)技術(shù)史一書中，列舉了從1世紀(jì)到18世紀(jì)由中國(guó)傳到歐洲等地的重要發(fā)明就有26項(xiàng)。這對(duì)我們今天發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神的啟示是（ ）A、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的創(chuàng)造精神 B、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)C、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) D、要大力發(fā)展教育衛(wèi)生事業(yè)4、2008年1月1日起施行的國(guó)務(wù)院關(guān)于修改全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的決定中規(guī)定：傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天。國(guó)家之所以把這些傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)定為法定節(jié)假日，是因?yàn)?（ ）傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑有利于抵制外來節(jié)日進(jìn)入中國(guó)有利于增強(qiáng)民族凝聚力中華文化，博大精深A(yù)、B、C、D、 5、關(guān)于弘揚(yáng)和培育民族精神，我們必須做到 ( )繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 反對(duì)一切外來文化 與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合 正確對(duì)待外來文化的影響A、 B、 C、 D、三、非選擇題1、拖把、笤帚凌亂地?cái)[在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原位？吃完點(diǎn)心后包裝紙亂仍還是放進(jìn)垃圾箱這是一所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行的德育問卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是70%的學(xué)生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生離開教室不能把椅子放回原處，20%的學(xué)生的點(diǎn)心紙亂扔。（1）以上現(xiàn)象說明了什么？（2）針對(duì)上述現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動(dòng)。假如你是該校的德育主任，你準(zhǔn)備開展哪些形式的活動(dòng)？假如你是該校的學(xué)生，你將如何弘揚(yáng)和培育民族精神？ 2、2008年7月30日在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立87周年之際，下午中共中央在中南海懷仁堂召開抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會(huì)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展，是中華民族民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。我們要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。請(qǐng)你談?wù)勗谖幕ㄔO(shè)中如何弘揚(yáng)和培育民族精神？參考答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：1、A 2、D 3、A 4、C 5、B非選擇題：1、（1）一些學(xué)生的思想道德素質(zhì)低下，不能在實(shí)際行動(dòng)中弘揚(yáng)和培育民族精神。（2）演講比賽、文藝表演、讀書征文活動(dòng)、評(píng)比道德明星等。 要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育，包括中國(guó)歷史和國(guó)情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放成就教育。 在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。2、弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。 新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。