2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 科教興國(guó)教案1 陜教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 科教興國(guó)教案1 陜教版 知識(shí)互動(dòng)【解讀知識(shí) 夯實(shí)基礎(chǔ)】 ◆ 知識(shí)點(diǎn) 1生產(chǎn)力的發(fā)展依賴于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 （1）科學(xué)技術(shù)成為決定生產(chǎn)力總體水平高低的首要因素 （2）科學(xué)技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力有著巨大的影響 ◆ 知識(shí)點(diǎn) 2 科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ) （1）教育始終起著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用 （2）國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是教育發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng) （3）教育在實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程中起著重要作用。 （4）國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是教育發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)。 【分類示例 提升能力】 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)1，更多的是以選擇題的形式，考查學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響的理解。 ●例1被人們稱贊為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平，以他的膽識(shí)專注、智慧和淡泊名利的精神為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。一粒種子改變世界說(shuō)明（ ） A．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B．種子是改變世界的決定性因素 C.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使我國(guó)成為了發(fā)達(dá)國(guó)家 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要性 【解析】此題考察了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)重要性及作用的認(rèn)識(shí)和理解?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。故本題選C項(xiàng)。 【答案】C 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)2，多是以選擇題的形式，考查學(xué)生對(duì)科技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力和教育重要性的認(rèn)識(shí)和理解。 例2 《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略（xx－2020年）》指出，實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。而人才的培養(yǎng)離不開教育。這給我們的啟示是 （ ） ①只有發(fā)展教育，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) ②教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè) ③發(fā)展教育，培養(yǎng)人才是實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵 ④當(dāng)今世界，各國(guó)激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng) A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 【解析】本題主要考查教育的重要性，四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。 【答案】A 【隨堂練習(xí) 及時(shí)矯正】 1.我們這樣一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。就是把 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（ ） A．教育 B．人才 C．改革開放 D．環(huán)境保護(hù) 【解析】我們這樣一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。就是真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 【答案】A 2.xx年黔東南州實(shí)施“糧食增產(chǎn)工程”，引進(jìn)適宜本地種植的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻種，實(shí)施旱育淺植等增產(chǎn)技術(shù)，畝產(chǎn)比往年增收糧食近200公斤。事實(shí)證明( ) ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ③中國(guó)共產(chǎn)黨是“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者 ④我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比在科技方面沒(méi)有差距 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ 【解析】本題以事例的形式考查對(duì)科學(xué)技術(shù)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，不能說(shuō)明④，故選C項(xiàng)。 【答案】C 【課后操作 遷移升華】 一、選擇題 1．當(dāng)今世界，世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事綜合國(guó)力方面都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這些競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（ ） ①教育的競(jìng)爭(zhēng) ②經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng) ③人才的競(jìng)爭(zhēng) ④軍事的競(jìng)爭(zhēng) A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【解析】當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。故選A項(xiàng)。 【答案】 A 作為青島市政府在xx年要重點(diǎn)辦好的10件實(shí)事之一，總投資達(dá)1億元、可同時(shí)容納1萬(wàn)名學(xué)生實(shí)習(xí)與培訓(xùn)，山東省最大的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地——青島市職業(yè)教育現(xiàn)代制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地日前在青島城陽(yáng)區(qū)正式開工建設(shè)。據(jù)此回答2—3題 2．科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（ ） A．制度創(chuàng)新 B．理論創(chuàng)新 C．教育創(chuàng)新 D．觀念創(chuàng)新 【解析】科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新。故本帖你正確答案為C項(xiàng)。 【答案】C 3．關(guān)于教育和人才的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ） ①人才的培養(yǎng)主要靠教育 ②教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人才 ③只要不斷加大教育投入，就能培養(yǎng)出各類人才 ④教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①④ 【解析】本題主要考查教育和人才培養(yǎng)的關(guān)系，①④表述正確，故選D 【答案】D 4.“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”所以我們必須（ ） ①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 ②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 ③積極“走出去”，不必“引進(jìn)來(lái)” ④重視人才的培養(yǎng) A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①④ 【解析】本題主要考查我們?nèi)绾胃愫每萍迹佗冖? 正確，故選C。 【答案】C 5.xx年,最引人注目的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)繼去年空缺之后，我國(guó)大氣物理研究奠基人葉篤正院士和肝膽外科專家吳孟超院士摘走了該項(xiàng)桂冠，雙雙獲得500萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)主要依據(jù)是：（ ） A．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B．科技進(jìn)步是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力 C．發(fā)展科技是當(dāng)前我國(guó)一切工作的中心 D．科技水平的高低最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興 衰成敗 【解析】主要客觀說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)的作用，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 【答案】A 6.閱讀右邊漫畫，你認(rèn)為國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)科技人才（ ） ①是積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的體現(xiàn) ②有利于一部分人先富起來(lái) ③有利于形成崇尚科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚 ④體現(xiàn)了國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【解析】①③④認(rèn)識(shí)正確，和②沒(méi)有關(guān)系，故選D。 【答案】D 18世紀(jì)60年代，英國(guó)率先進(jìn)行第一次技術(shù)革命，成為世界霸主；19世紀(jì)80年代開始，美國(guó)在第二次技術(shù)革命中走在世界前列成為世界第一強(qiáng)國(guó)，在第三次技術(shù)革命中仍處于領(lǐng)先地位。據(jù)此回答7~8題 7．下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān) B．科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的因素 C．一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥?lái) D．只要不斷引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，就能成為世界強(qiáng)國(guó) 【解析】科技只是國(guó)家強(qiáng)大的重要條件，但不是決定性的。 【答案】D 8．上述材料從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)今世界國(guó)家興盛的一個(gè)重要原因是（ ） A．百年大計(jì)，教育為本 B．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度 C．科學(xué)技術(shù)相益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域 D．教育水平的高低最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗 【解析】主要說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力的作用，B項(xiàng)說(shuō)法正確。 【答案】B 二、非選擇題 1． “神舟”再度飛天，中華續(xù)寫輝煌。北京時(shí)間2005年10月12日，我國(guó)自主研制的“神舟”六號(hào)載人飛船發(fā)射升空后，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。10月17日凌晨，在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成了我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。這是我國(guó)第二次進(jìn)行載人航天飛行，也是我國(guó)第一次將兩名航天員同時(shí)送上大空，實(shí)現(xiàn)中國(guó)多人多天的飛天夢(mèng)想。飛行的成功，標(biāo)志著我國(guó)在發(fā)展載人航天技術(shù)、進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。 （1）“神舟”六號(hào)載人飛船屬于哪一次科技革命的成果？列舉這次科技革命的成果運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)典型例子。 （2）“神州六號(hào)”飛船的成功發(fā)射有什么重要意義? （3）以上材料體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？對(duì)你有何啟示? 【解析】第三次科技革命（或新科技革命）的成果。這次科技革命的成果在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用事例，關(guān)鍵要讀懂題意，明確方向，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析不難看出核心考點(diǎn)應(yīng)該是科技問(wèn)題。 【答案】（1）屬于第三次科技革命（或新科技革命）的成果。這次科技革命的成果在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用事例：電腦上網(wǎng)、收發(fā)電子郵件、手機(jī)的普及等等。 （2）①推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)；②激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情；③弘揚(yáng)民族精神；④提升國(guó)際地位。 （3）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。一個(gè)國(guó)家只有堅(jiān)定不移地推進(jìn)科技進(jìn)步，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。我們青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志用知識(shí)報(bào)國(guó)，用科技強(qiáng)國(guó)?；颍何覈?guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。我們青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志用知識(shí)報(bào)國(guó)，用科技強(qiáng)國(guó)。 2．材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已從20世紀(jì)初的2%—20%上升到90年代的70%—80%。目前在世界品牌價(jià)值前10名排行榜中，屬于計(jì)算機(jī)、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占了一半。 材料二：xx年11月5日，“中國(guó)自主創(chuàng)新?品牌高層論壇”在京舉行，中央政治局常委李長(zhǎng)春就此作了重要批示。新華社發(fā)表了《在自主創(chuàng)新的高地上起飛》社論，闡明了自主創(chuàng)新的重大意義。 閱讀上述材料回答問(wèn)題： (l)上述材料分別說(shuō)明了什么？ (2)你認(rèn)為自主創(chuàng)新有什么重大意義? (3)請(qǐng)你為中國(guó)企業(yè)品牌早日“榜上有名”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？ 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)重要作用和科教興國(guó)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。 【答案】（1）材料一說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，材料二說(shuō)明了我國(guó)積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，注重提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力。 （2）自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是支撐國(guó)家崛起的筋骨。只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，就不可能超越發(fā)達(dá)國(guó)家。 （3）企業(yè)要積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，更要瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，加大科研投入，完善科學(xué)研究設(shè)施，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力；要注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，尊重知識(shí)、尊重人才等。 認(rèn)真閱讀下面材料，談?wù)勀愕捏w會(huì) 北 歐 神 話 芬蘭是一個(gè)資源嚴(yán)重不足的北歐小國(guó)，面積只有33.7平方千米，人口只有517萬(wàn)。20世紀(jì)50年代，芬蘭作為一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)還相當(dāng)貧窮落后。從60年代開始，芬蘭重視發(fā)展教育科技事業(yè)，大力投資教育和科技，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中大量引進(jìn)新技術(shù)。到1995年，芬蘭的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力就躍升到世界第18位，到xx年又上升到第3位，在xx年至xx年世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力排名中，芬蘭一直居于世界首位。而芬蘭的人口素質(zhì)更是長(zhǎng)期排名世界第1位。芬蘭的快速發(fā)展被認(rèn)為是信息技術(shù)時(shí)代的一個(gè)“北歐神話”。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，主要是以科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的綜合國(guó)力的較量，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技，科技的進(jìn)步靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。結(jié)合我國(guó)國(guó)情，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把科技進(jìn)步放到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，變粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為集約型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)以人為本，全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，這是被世界強(qiáng)國(guó)的發(fā)展所證明了的一個(gè)真理。 “北歐神話”歸功于教育科技事業(yè)的發(fā)展，這警示我們，一定要把科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略。