2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十二課 草船借箭（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十二課 草船借箭（第四課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。 過程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 4、培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣。 情感與價(jià)值觀： 5、讀懂課文內(nèi)容，感受關(guān)羽的硬漢形象和英雄氣概。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。 2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 3、能條理清楚地復(fù)述課文。 難點(diǎn)： 1、感受關(guān)羽的英雄氣概。 教學(xué)方法：講述法、激勵(lì)法、交流法 教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、小黑板 教時(shí)準(zhǔn)備：兩課時(shí) 授課時(shí)間： 總計(jì)課時(shí)： 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。 過程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 情感與價(jià)值觀：3、感受關(guān)羽的英雄氣概。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)課文生字。積累若干個(gè)詞語(yǔ)。 2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 3、能條理清楚地復(fù)述課文。 難點(diǎn)： 1、感受關(guān)羽的英雄氣概。 教法：自主學(xué)習(xí)交流法、激勵(lì)法 教學(xué)過程 一，導(dǎo)入課文 談話引入，出示課題 1．從題目了解人物和事件。 2在《三國(guó)演義》中有一位英雄關(guān)羽是蜀國(guó)的名將，他馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，他桃園結(jié)義，與劉備生死相隨，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關(guān)斬六將，在人們的心目中是忠、義的代名詞，是中國(guó)的“武圣”。誰(shuí)了解關(guān)羽，你是通過什么了解的？ 介紹關(guān)羽：關(guān)羽的生辰正史不見記載。關(guān)羽的出生地河?xùn)|郡解縣常平里，即今山西省運(yùn)城市常平鄉(xiāng)常平村。羽生自有封建文化教養(yǎng)的農(nóng)家，初名長(zhǎng)生，后改為羽，取字云長(zhǎng)，青少年時(shí)期在家習(xí)文練武兼作農(nóng)事，“稍長(zhǎng)娶妻胡氏，于靈帝光和元年(178)五月十三日生子關(guān)平”。大約在關(guān)羽23歲的時(shí)候，因斬殺惡豪呂熊而逃離家鄉(xiāng)。5年后至涿(今河北省涿州市)結(jié)識(shí)劉備、張飛，三人結(jié)為異姓兄弟。 關(guān)羽是以忠貞、守義、勇猛和武藝高強(qiáng)稱著于世。歷代封建統(tǒng)治者都需要這樣的典型人物作為維護(hù)其統(tǒng)治的守護(hù)神，因而無比地夸張、渲染其忠、義、勇、武的品格操守，希望有更多的文臣武將能在像關(guān)羽那樣盡忠義于君王，獻(xiàn)勇武于社稷。千百年來，關(guān)羽被傳唱為武藝超群、與孔夫子齊名，并稱“文武二圣”。忠義耿直、不近女色的一個(gè)真英雄、真豪杰。溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、華容道、刮骨療毒等英雄事跡在民間廣為傳頌。 3、板書課題。齊讀課題三遍。關(guān)羽刮骨療毒（板書）齊讀課題。 二、正課學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)課文，深入了解課文內(nèi)容 1、自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊把你認(rèn)為能體現(xiàn)文中作者觀點(diǎn)的句子劃下來。 2、自學(xué)課文中的生字詞。并用生字詞造句。四人一組初步解決。解決不掉的，舉手，讓全班同學(xué)幫忙或老師點(diǎn)撥。 需要注意的詞語(yǔ)： 氣概、鋒利、不必、率領(lǐng)、敬重、忍耐、喜出望外 3、疑難解析。 （1）你認(rèn)為哪些字的讀音需要提醒大家注意？ 刮、療、概、佗、嚓、捂、鋒、率、敬、忍 （2）指出哪些生字的字形要注意。 小結(jié)：一個(gè)字，讀音不同，表示的意思也不一樣了。 三、再讀課文，體會(huì)感情 1、再讀課文，讀通課文。 2、 開火車讀。師邊聽邊從旁點(diǎn)評(píng)。 3、 交流讀書心得。從文中劃出最能表現(xiàn)關(guān)羽英雄氣概的詞語(yǔ)，談?wù)勀愕母惺?。有感情朗讀相關(guān)部分 4、用心體會(huì)作者的感情并讀好這些句子。 5、 再讀課文。 提問思考：本文講述了一個(gè)關(guān)于關(guān)羽的什么故事？ 四、小結(jié)。 同學(xué)們就帶著這個(gè)問題下去好好讀課文，了解課文信息和觀點(diǎn)。 五、作業(yè)。 1、熟讀課文，2、熟記課文生字詞，并用課文生字詞造句。 板書： 關(guān)羽刮骨療毒 課后反思：