2019-2020年八年級政治上冊 4.1《關(guān)愛社會》名師導(dǎo)航 粵教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 4.1《關(guān)愛社會》名師導(dǎo)航 粵教版 課后達標(biāo)練習(xí) 1.日新月異的社會發(fā)展 20多年來，我國社會的面貌發(fā)生了滄海桑田般的變化， 使中國進入經(jīng)濟繁榮、百業(yè)興旺、社會發(fā)展一日千里的時期。 2.社會問題與憂患意識 在當(dāng)今社會繁榮進步的同時，我國也存在著不少社會問題: 、 、 、 、 等。憂患意識是指一個人內(nèi)心的關(guān)注超越自身的 、 、 ，而將社會、國家、人民的前途命運縈系于心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，并由此激發(fā) ， 的決心和勇氣。 3.培養(yǎng)回報社會意識與親社會行為 我們要學(xué)習(xí)做一個積極的 ，樹立 意識，養(yǎng)成 習(xí)慣是重要課題。 4.服務(wù)社會，有所作為 積極參與 ，為 服務(wù)，是我們回報社會的重要途徑。 ●在課下收集材料，了解我們國家的變化和發(fā)展，現(xiàn)在還存在哪些問題，這些問題的存在又給我們的生活帶來哪些影響，和同學(xué)們一起感悟體會，引發(fā)應(yīng)如何增強我們的社會責(zé)任感，增強憂患意識和使命感。只有在這種憂患意識的激勵下，我們才能積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自己的力量。 ●我們只有在融入社會、親近社會的過程中，才能形成健全的人格，愉悅生活，追求人生的高境界。 ●課下收集古今中外積極履行社會責(zé)任，不求回報的典型人物的事跡，在課上進行交流。使我們認識到他們承擔(dān)的這些責(zé)任不是別人強加的，而是他們自愿的，是無怨無悔的，正是他們的存在才使得我們的社會更加溫暖，更加充滿希望。我們也應(yīng)該像他們那樣具有強烈的社會責(zé)任感。 疑難突破 改革開放以來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，我國的國際地位也日益提高，為什么還要樹立憂患意識 剖析：改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不說是我們?nèi)w人民共同奮斗的結(jié)果，但是成績的背后仍然面臨許多問題：人口問題、環(huán)境問題、就業(yè)問題等，這些問題的存在必然影響著社會的長遠發(fā)展和人民生活水平的提高，再加上現(xiàn)在整個世界存在著霸權(quán)主義、恐怖主義，因此面對這些問題，我們?nèi)砸鰪姂n患意識。 世界形勢在給我們帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)：霸權(quán)主義和強權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響；經(jīng)濟全球化也給我國帶來了一定的風(fēng)險，某些西方大國控制國際經(jīng)濟組織，動輒以經(jīng)濟制裁相威脅，給我國的經(jīng)濟發(fā)展造成困難；我國的科技水平和綜合國力總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中還處于劣勢等，因此我們要有憂患意識，必須發(fā)憤圖強。 問題探究 問題 南方有一個美麗的山村，村里的人世世代代都過著樸實清貧的日子?？墒怯幸惶欤謇飦砹藥讉€外鄉(xiāng)人，他們說這個山上有金礦。于是，全村的人都卷進了狂熱的淘金潮之中，一座座小型的土法煉金爐像墳?zāi)挂粯优罎M山巒。10年后，金子挖完了，外鄉(xiāng)人走了，村里人在臭水溝和“墳包”之間蓋起了一座座樓房，買回了一臺臺彩電，可一個個殘酷的現(xiàn)實也擺在了他們面前：山上經(jīng)常爆發(fā)泥石流，他們整日忙于清除屋前屋后的泥石；河里的水不能飲用了，他們不得不去幾十里外挑水喝……他們口袋里的錢也許夠他們吃一輩子，可下一代呢，他們吃什么？ （1）這則材料反映了我國當(dāng)前社會發(fā)展中存在的什么問題？ （2）你還能舉出我國社會發(fā)展中存在的其他問題嗎？ （3）結(jié)合材料，談?wù)勀銓υ搯栴}的看法。 探究：環(huán)境惡化是我們國家當(dāng)前存在的一個比較嚴重的問題，它嚴重制約著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。在當(dāng)前經(jīng)濟社會快速發(fā)展的形勢下，人們往往只注重眼前利益而忽視長遠利益，只注重經(jīng)濟而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮，這對社會的長遠發(fā)展有著很惡劣的影響。該問題的解決需要國家、社會各界和全體人民的長期努力，共同奮斗。除了環(huán)境問題，我們現(xiàn)在還存著人口問題、就業(yè)問題、貧富差距問題……我們中學(xué)生作為社會的成員，有責(zé)任了解和關(guān)注社會問題，增強憂患意識和使命感。 典題精講 例1 趙新剛聽說有許多貧困地區(qū)的同齡人無錢上學(xué)，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節(jié)省一部分錢，然后再向父母借一部分錢（讓父母記好，等掙錢后再還），每年拿出500元錢資助一個同齡人，讓他和自己一樣有上學(xué)的機會。我認為（　?。┆? A.趙新剛的做法體現(xiàn)了助人為樂的美德 B.趙新剛的做法是杯水車薪，解決不了根本問題，沒有必要這么做 C.只要人人都獻出一點愛，世間會變成美好的人間 D.趙新剛是想出名，是一種虛榮心的表現(xiàn) 思路解析：該題考查對社會承擔(dān)責(zé)任、對是非善惡及其影響的認識。我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。 答案： AC 綠色通道：在做選擇題時，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項的限制，然后對題目中所給的選項進行認真分析排查，排除掉不符合題意的選項，選出最符合題意的選項。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例1材料回答：你是怎樣認識趙新剛的做法的？ 答案：趙新剛的做法體現(xiàn)了助人為樂的美德，對個人及周圍的人會產(chǎn)生積極的影響。他勇于承擔(dān)責(zé)任，回報社會，如果人們都能行動起來，就能救助更多的失學(xué)少年。 例2一個普通的初中畢業(yè)生，卻成了聞名航運界的“橋吊專家”；一個普通工人，卻主持編寫國內(nèi)第一本港口橋吊作業(yè)手冊，被眾多專業(yè)院校列為教材；一個普通的作業(yè)隊長，卻主持建立了全公司質(zhì)量管理體系，帶領(lǐng)工友創(chuàng)造了集裝箱作業(yè)的世界紀錄……為國家和社會作出了突出的貢獻。 他就是許振超，青島港橋吊隊隊長，新時期產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表，人稱“金牌工人”。 你是如何認識許振超的？ 思路解析：本題通過橋吊專家許振超的事跡，考查在許振超身上體現(xiàn)的一種服務(wù)社會、奉獻社會的精神。奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻，大公無私是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會就是在奉獻。 答案：許振超是一個積極進取 、樂于奉獻的人，他雖然只有初中學(xué)歷，但是他卻經(jīng)過自己的努力成了名副其實的專家，這一切都源于他具有服務(wù)社會的精神和意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，回報他人，回報社會。 綠色通道：對此類題目的解答，要注意認真閱讀所給材料，弄明白材料中所表達的觀點，然后針對題目的要求確定并組織答案。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例2材料回答： 我們應(yīng)該向許振超學(xué)習(xí)些什么？ 答案：我們應(yīng)該向許振超學(xué)習(xí)那種積極進取、樂于奉獻的精神，我們應(yīng)該像他那樣樹立服務(wù)社會的意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，回報他人，回報社會。 例3 xx年2月，廣東人才市場專場人才招聘會。深圳大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生張燕前來應(yīng)聘，她看中了一家廣告文化傳播公司。當(dāng)時來這家公司應(yīng)聘的人很多，而留給應(yīng)聘者的座位只有一個。張燕見一些應(yīng)試者遠道而來，便主動讓出座位，讓他們先面試。等到她面試時，那家公司的負責(zé)人對她的情況雖比較滿意，但認為她過于謙讓，無法適應(yīng)激烈的市場競爭，決定不予聘用。 該公司的一位負責(zé)人講，謙遜禮讓的確是傳統(tǒng)美德，但要看場合而定，面對激烈的市場競爭，公司更需要銳意進取的員工。這次公司招募的人才主要負責(zé)開拓新市場，如果過于謙讓，將會失去市場良機。 你怎樣評價該公司負責(zé)人的說法？ 思路解析：當(dāng)前的社會的確競爭激烈，但競爭與謙讓并不矛盾。不是所有的競爭都不講人情，而且日趨激烈的商業(yè)競爭只有與傳統(tǒng)道德結(jié)合起來，才更能贏得客戶與市場。 答案：我不同意這位負責(zé)人的說法。因為，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成良好社會秩序、文明社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人。謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給他人。謙讓還表現(xiàn)為能妥善處理與他人的矛盾和沖突。謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。在當(dāng)前激烈的社會競爭中，更需要發(fā)揚謙讓美德，防止惡性競爭的發(fā)生。 綠色通道：解答辨析題時，先要依據(jù)所學(xué)知識對所給出的觀點進行判斷，然后簡略地分析自己這樣判斷的原因。一般先要陳述正確的觀點是什么，如觀點錯誤，再分析錯在什么地方，必要時還要指出這種錯誤觀點可能帶來的危害。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例3材料，你怎樣評價張燕的做法？ 答案：張燕的做法正確的。因為，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成良好社會秩序、文明社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。張燕的身上正具備了這種謙讓的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)前激烈的社會競爭中，更需要發(fā)揚謙讓美德，防止惡性競爭的發(fā)生。 例4 漫畫賞析 請閱讀下面的對話： 外商：“如果你們同意我在這里辦廠，我可以解決你們?nèi)宓木蜆I(yè)問題。” 工程師：“我們準(zhǔn)備將造紙廠建在貴村，就在這里。”（指圖紙，一條河流的上部標(biāo)有造紙廠字樣） 村民代表：“我不否認我們現(xiàn)在很窮，可是造紙廠建在俺村河流的上游，排出的污水會污染河流。我覺得俺村不適合建造紙廠?！豹? 結(jié)合漫畫和材料回答問題： （1）請展開想象的翅膀，假如你是這個村的村長，為了謀求政績，你會對村民代表說些什么？ （2）請評析以上幾個人的說法。 思路解析：環(huán)境問題直接制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，所以，我們要努力在不危及后代人滿足其需求的前提下謀求經(jīng)濟的發(fā)展。要使經(jīng)濟建設(shè)和保護環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，既要反對為了保護環(huán)境限制經(jīng)濟發(fā)展的觀點，又不能走先污染后治理的路子，不能以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展。要切實落實科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，使人與自然和諧相處。 答案提示：（1）村長：“我希望能使咱們村的經(jīng)濟快點搞上去，帶領(lǐng)全村人民過上好日子，至于會不會因為建廠造成河流污染，也管不了那么多了。” （2）將造紙廠建在該村河流的上游會污染該河，影響當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展，所以，“工程師”的設(shè)計是不科學(xué)的?！按彘L”為了謀求一時的經(jīng)濟效益和政績而忽視了環(huán)境問題，違背了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，不利于經(jīng)濟、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，是非常錯誤的?！巴馍獭敝皇瞧鎻娬{(diào)了建廠的好處，而沒有也不愿考慮由此產(chǎn)生的環(huán)境問題?！按迕翊怼钡脑捰幸欢ǖ览恚鲆暳私?jīng)濟的發(fā)展。 黑色陷阱：對于本題，同學(xué)們一定要結(jié)合材料看漫畫，看到這幅漫畫，往往搞不清楚它的寓意，只是根據(jù)感性認識作答。村長之所以愿意建造紙廠，并不是為了提高村民的生活水平，他考慮的是自己的前途，而往往很多同學(xué)認為他同意建造紙廠的目的是為了發(fā)展本村的經(jīng)濟，沒有真正理解題意。 變式訓(xùn)練 結(jié)合例4漫畫和材料回答問題： （1）請展開想象的翅膀，假如你是這個村的村長，為了村里的長遠利益，你會對村民代表說些什么？ （2）請評價村長的說法。 答案提示：對于第（1）問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，如果選擇建造紙廠，可以考慮建在該村其他合適的地方，而且要求“外商”嚴格執(zhí)行環(huán)境保護法的有關(guān)規(guī)定；如果拒絕建造紙廠，可以選擇發(fā)展綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)?？傊谥\求發(fā)展時，要實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 第（2）問的回答應(yīng)從村長的做法符合了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，考慮到了村子的長遠利益，做到了經(jīng)濟建設(shè)和保護環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，落實了科學(xué)發(fā)展觀，是非常明智的做法。