2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十五課 花兒為什么這樣紅學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十五課 花兒為什么這樣紅學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版高手支招 閱讀導(dǎo)航讀前熱身自學(xué)成才的生物科普作家 賈祖璋是我國(guó)老一輩生物學(xué)家和著名的科普作家,是我國(guó)科普?qǐng)@地的拓荒者之一。賈祖璋一生寫(xiě)過(guò)19本生物學(xué)著作和近20種中小學(xué)課本。 賈祖璋原先是位小學(xué)教師。1924年,他從報(bào)上看到商務(wù)印書(shū)館要招收一批剝制動(dòng)植物標(biāo)本的工人,便急忙趕到上海報(bào)考,結(jié)果以第一名的優(yōu)異成績(jī)被該館錄取。舊上海是個(gè)花花世界,不少青年人迷戀于洋場(chǎng)里的熙熙攘攘、霓虹燈的五彩繽紛;而且剝制動(dòng)植物標(biāo)本,在一般人眼里是不值一顧,低人一等的工作,可年輕的賈祖璋卻愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。他愛(ài)惜光陰,不善“交際”,工作之余,悉心讀書(shū)寫(xiě)作。那時(shí),商務(wù)印書(shū)館有個(gè)植物園,由一個(gè)工人管理。賈祖璋毛遂自薦,搬進(jìn)去和工人住在一起。植物園里,人只有兩個(gè),而花草樹(shù)木卻有千百種。有人問(wèn)他:“住在園里不感到寂寞嗎?”他笑笑回答:“我喜歡安靜。不妨礙別人,別人也不妨礙我何況還有這許多花草做伴?!本瓦@樣,他一邊當(dāng)工人,一邊精心觀(guān)察,詳細(xì)記錄,積累了大量創(chuàng)作素材,并參考日文資料,編著了鳥(niǎo)類(lèi)研究普通鳥(niǎo)類(lèi)世界禽鳥(niǎo)物語(yǔ)等書(shū)。和別人合撰的60萬(wàn)字巨著中國(guó)植物圖鑒,也是在這時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備的。淘寶路標(biāo)1.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn),掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法。2.理解本文所闡明的事理,理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明事理。3.認(rèn)識(shí)自然,熱愛(ài)自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。知識(shí)儲(chǔ)備作者作品 賈祖璋,浙江省海寧縣人,生于1901年,我國(guó)著名的生物科普作家。解放后歷任中國(guó)青年出版社和科學(xué)普及出版社副總編輯、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)等職務(wù)。他撰寫(xiě)的科普讀物主要有鳥(niǎo)類(lèi)研究鳥(niǎo)與文學(xué)生命的韌性生物學(xué)碎錦等。他的科學(xué)小品,內(nèi)容充實(shí),構(gòu)思精巧,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練,文筆清新樸實(shí)。文題解讀 課文的標(biāo)題借用當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)母枨梢愿游x者。同時(shí)標(biāo)題也是一個(gè)問(wèn)句,這不由得使讀者在閱讀時(shí)也產(chǎn)生了同樣的疑問(wèn),更能吸引讀者往下讀,去探討問(wèn)題的答案。高手支招 感受鑒賞文本精研花兒為什么這樣紅賈祖璋 花朵的紅色是熱情的色彩,它強(qiáng)烈,奔放,令人精神振奮。首句點(diǎn)明“花朵的紅色”“熱情”“強(qiáng)烈”“奔放”的特點(diǎn)及其“令人精神振奮”的作用。紅紫爛漫的春天,活力充沛,生氣蓬勃?;▋簽槭裁催@樣紅?人們一邊贊嘆,一邊不免提出疑問(wèn),尋求科學(xué)的解釋。以設(shè)問(wèn)句引出要說(shuō)明的問(wèn)題。“尋求科學(xué)的解釋”一句總領(lǐng)全文,表明文章將從科學(xué)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。 作者以抒情的筆調(diào)開(kāi)篇,用優(yōu)美的語(yǔ)言贊嘆紅花,使人由喜愛(ài)紅花進(jìn)而提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題,并急于閱讀下文。 第一部分(第1段),贊嘆花朵的紅色所起的作用,提出說(shuō)明的中心“花兒為什么這樣紅”。 花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。段首設(shè)問(wèn),然后以一句話(huà)總括,接著具體說(shuō)明,以下幾段即是這種寫(xiě)法。此句說(shuō)的是花色的物質(zhì)基礎(chǔ),據(jù)下文看是指花青素、胡蘿卜素、不含色素。不論是紅花還是紅葉,它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí),花青素呈紅色,酸性愈強(qiáng),顏色愈紅。細(xì)胞液是堿性時(shí),花青素呈藍(lán)色,堿性較強(qiáng),就成為藍(lán)黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí),則呈紫色。萬(wàn)紫千紅,紅藍(lán)交輝,都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。強(qiáng)調(diào)花青素這一物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)花朵呈現(xiàn)紅藍(lán)紫色所起的決定作用。 第2段采用作比較的說(shuō)明方法,具體說(shuō)明由于細(xì)胞液的酸堿性不同,花青素這一物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)花朵呈現(xiàn)的顏色所起的作用,這是從正面加以說(shuō)明的。 除了紅花以外,還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似,而最典型的是胡蘿卜,所以表現(xiàn)這種色彩的色素,就被稱(chēng)為胡蘿卜素。 第3段以黃色、橙色的花只含胡蘿卜素為例,說(shuō)明它們不呈紅色是由于沒(méi)有紅花的物質(zhì)基礎(chǔ)花青素。 至于白花,那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素。有些白花,例如菊花,萎謝之前微呈紅色,表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。變色的一個(gè)特殊例子是添色木芙蓉,早晨初開(kāi)的時(shí)候是白色,中午變成淡紅色,下午變成深紅色,一日三變,愈開(kāi)愈美麗。一般的花,大都初開(kāi)時(shí)濃艷,后來(lái)漸漸褪色。 第4段以白花為例,說(shuō)明它們的色彩同物質(zhì)基礎(chǔ)花青素的關(guān)系。 花兒為什么這樣紅?還需要用物理學(xué)原理來(lái)解釋。從物理原理即光波長(zhǎng)短的角度來(lái)說(shuō)明。太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡或水滴的折射,會(huì)分成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。這七種顏色的光波長(zhǎng)短不同,紅光波長(zhǎng),紫光波短?;ㄇ嗨卦谒嵝砸褐袝?huì)反射紅色的光波,我們便感覺(jué)到是鮮艷的紅花。同樣,花青素在中性液中反射紫色的光波,在堿性液中反射藍(lán)色的光波。胡蘿卜素有不同的成分,便分別反射黃色光波或橙色光波。白花不含色素,但組織里面含有空氣,會(huì)把光波全部反射出來(lái),所以呈現(xiàn)白色。從花朵“反射”光波的特征與“物質(zhì)基礎(chǔ)”之間的關(guān)系上說(shuō)明了花朵呈現(xiàn)紅色或其他各種顏色的原因。 第5段用物理學(xué)的“反射”作用來(lái)說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色的原因。 花兒為什么這樣紅?還有它生理上的需要。從生理上的需要的角度進(jìn)行說(shuō)明。光波長(zhǎng)短不同,產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同:紅、橙、黃光波長(zhǎng),熱效應(yīng)大;藍(lán)、紫光波短,熱效應(yīng)小?;ǖ慕M織,尤其是花瓣,一般都比較柔嫩。野生狀態(tài)中,在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方,紅、橙、黃花反射了熱效應(yīng)大的長(zhǎng)光波,不致引起灼傷,有保護(hù)的作用。在樹(shù)林下、草叢間陽(yáng)光弱的地方,藍(lán)花反射短光波,吸收微弱的熱效應(yīng)大的長(zhǎng)光波,對(duì)它的生理作用有利。 這一段說(shuō)明了花朵顏色和“反射”、熱效應(yīng)的關(guān)系,而這些又無(wú)不與花朵的物質(zhì)基礎(chǔ)花青素或其他色素有關(guān),可見(jiàn),這一段的說(shuō)明是對(duì)第5段說(shuō)明的深化。 第6段承接上文所說(shuō)的反射作用,從紅光生理上的需要來(lái)說(shuō)明。 花兒為什么這樣紅?用進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)來(lái)考察,它有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。裸子植物的花是原始的形態(tài),都帶綠色,而花藥和花粉則呈黃色。在光譜里面,與綠色鄰接的,長(zhǎng)波一端是黃、橙、紅,短波一端是藍(lán)、靛、紫。我們可以說(shuō),花色以綠色為起點(diǎn),向長(zhǎng)波一端發(fā)展,由黃而橙,由橙而紅;向短波一端發(fā)展,是藍(lán)色和紫色。紅色的花最鮮艷,最耀眼,可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是最成功的。強(qiáng)調(diào)了紅色的花在各種顏色的花中的特殊地位“最鮮艷”“最耀眼”“最成功”,從而說(shuō)明紅色的花是由裸子植物原始形態(tài)的綠色逐漸演變而成為紅色的。 第7段從進(jìn)化論角度通俗地說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色的發(fā)展過(guò)程。 花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看,昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前,裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候,昆蟲(chóng)還不多?;ㄉ氐瑐鞣凼诰?,依靠風(fēng)力,全部是風(fēng)媒花。說(shuō)明億萬(wàn)年前裸子植物的花的特點(diǎn)依靠風(fēng)力傳粉授精。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物,昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被,更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱(chēng)花瓣)。花瓣不再是綠色,而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散發(fā)芳香,這就成為蟲(chóng)媒花。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”,昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。援引詩(shī)句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”點(diǎn)明昆蟲(chóng)在被子植物的花的演變過(guò)程中所起的作用,自然引起下文。 昆蟲(chóng)采蜜傳粉,有一種特殊的習(xí)性,就是經(jīng)常只采訪(fǎng)同一種植物的花朵。這個(gè)習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉,繁殖后代。這樣可以固定種的特征,包括花的顏色。我們可以設(shè)想,假如當(dāng)初有一種植物,花色微紅,由于其中紅色比較顯著的花朵,容易受到昆蟲(chóng)的注意,獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇,在悠長(zhǎng)的歲月中,“經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代”“悠長(zhǎng)的歲月”,說(shuō)明自然選擇變化緩慢,需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵?!凹円弧@著、鮮艷”這三個(gè)詞修飾“紅色花朵”,“純一”從品種上說(shuō)花種純粹,“顯著”從程度上說(shuō)花色顯眼,“鮮艷”從色澤上說(shuō)花色光彩美麗。昆蟲(chóng)參與自然選擇,造成各種不同的植物,也造成各種不同的花色。 第8至9段說(shuō)明在自然選擇中昆蟲(chóng)所起的重要作用。 花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。從人工選擇的角度理解說(shuō)明。自然選擇進(jìn)程緩慢,需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。將自然選擇和人工選擇相比較,突出人工選擇的優(yōu)越性。例如牡丹,由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧,幾十年工夫,就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉 (重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有8個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),已有紅、黃、橙、白各種顏色,卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。19世紀(jì)末,美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克,發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人,特意培養(yǎng),到20世紀(jì)初,便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人,為花卉園藝增添了新的品種。用舉例說(shuō)明的方法,列舉典型事例,突出人工選擇的顯著成就。 第10段著重說(shuō)明人工選擇在加速花色變化進(jìn)程中的作用。 第二部分(第210段),分別從內(nèi)在、外在兩個(gè)方面說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色的原因。 花兒這樣紅,是大自然的杰作,更是人工培育的成果?!敖茏鳌币辉~用比喻手法形象地肯定了大自然的偉力,但比較起來(lái),前者顯示作用緩慢,后者成果顯著,所以先用“是”再用“更是”表示遞進(jìn)。 這一句概括花兒紅的原因,總結(jié)全文。這一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句,總說(shuō)“花兒這樣紅”的原因,前一分句概括上文第2至9段的內(nèi)容,后一分句概括上文第10段的內(nèi)容。 第三部分(第11段),概括花兒紅的原因,總結(jié)全文。學(xué)后品味 主旨 本文以花朵呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅為重點(diǎn),從不同的角度介紹了各種花色的成因,科學(xué)地說(shuō)明了花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要,以及自然、人工等因素對(duì)它們作用的結(jié)果。 文法1.綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。本文多處運(yùn)用了舉例說(shuō)明。如列舉菊花、添色木芙蓉的例子說(shuō)明有些白花變色的原因,先舉菊花萎謝之前微呈紅色的例子說(shuō)明少量花青素的存在,后舉添色木芙蓉花色一日三變愈開(kāi)愈美麗的典型例子,說(shuō)明細(xì)胞液里花青素含量逐漸變化所起的作用,選例精當(dāng),具有趣味性、知識(shí)性,通俗而確切地說(shuō)明了道理。本文又多處運(yùn)用了比較說(shuō)明。如,將花青素在酸性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)紅色,與花青素在堿性或中性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)藍(lán)色或紫色相對(duì)照,說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色源于自身的物質(zhì)基礎(chǔ)花青素;將酸性的花青素把紅色的長(zhǎng)光波反射出來(lái),與中性或酸性的花青素以及胡蘿卜素反射出其他顏色的光波相對(duì)照,說(shuō)明花朵呈現(xiàn)各種顏色的物理學(xué)原理;將自然選擇與人工選擇相對(duì)照,說(shuō)明人工選擇在培育新的花色品種方面所顯示的優(yōu)越性。此外,本文還運(yùn)用了分類(lèi)別、列數(shù)字、作詮釋等說(shuō)明方法。2.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。如第4段舉例說(shuō)明白花細(xì)胞液里花青素含量的變化會(huì)引起花色由白變紅,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都會(huì)變色;“特殊”修飾“例子”,表示添色木芙蓉是極個(gè)別的;“一般”修飾“花”,表示特殊情況除外?!拔x之前”“早晨初開(kāi)的時(shí)候”“中午”“下午”“初開(kāi)時(shí)”都是在時(shí)間上作了限制;“少量的”是數(shù)量上的限制;“微”“淡”“深”“漸漸”是對(duì)程度的限制。這些修飾和限制性詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用,準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說(shuō)明了事理。 結(jié)構(gòu)探究爭(zhēng)鳴 文章題目“花兒為什么這樣紅”原是一句歌詞,用來(lái)做題目有哪些好處? 此處的“紅”,應(yīng)該理解為“萬(wàn)紫千紅”;其作用:一是,抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題,有助于揭示文章的中心;二是,以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是,文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開(kāi)頭,使文章脈絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣。我的觀(guān)點(diǎn)_高手支招 多維閱讀黑 洞 楊 然在恒星自由漫步的天空黑洞,是永無(wú)天日的陷阱從星球坍縮的尸體上吸取深不可測(cè)的幽靈那樣貪得無(wú)厭的胃口吃光,飲波,吞噬一切物質(zhì)的塌崩像一扇無(wú)法彌補(bǔ)的陰謀之窗黑暗的手,抓走四周一切的運(yùn)動(dòng)時(shí)光在里面扭曲了經(jīng)度和緯度空間在里面密集著引力和勢(shì)能黑洞,這個(gè)太空黑手黨的首領(lǐng)連最英勇的光速,也被它吞并多少壓碎的中子,多少無(wú)辜的塵埃被它當(dāng)成呼吸的微風(fēng)漩渦般吸進(jìn)去實(shí)實(shí)在在的物體盲瞳般呼出來(lái)力大無(wú)窮的虛空這個(gè)恒星食品無(wú)法填飽的腸肚使一切形形色色的旋轉(zhuǎn),全部沉淪這個(gè)中子星可怕的歸宿這個(gè)脈沖星無(wú)法拒絕的墳塋所有日冕的瀑布,那漲潮的太陽(yáng)風(fēng)那燦爛的星際歷程,那噴發(fā)的高峰那所有行星家族、彗星和流星子孫都逃脫不了最后熄滅的命運(yùn)超巨星爆發(fā)是恒星的解脫那會(huì)向宇宙孕育原始星云的騷動(dòng)收縮性滅亡是恒星的災(zāi)變這會(huì)漸漸形成黑黑的窟窿像死去的人,走進(jìn)陌生的骨灰盒那神秘的黑屋,不知有多高又多深恒星們永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn),這黑色洞穴究竟構(gòu)成了怎樣一種體系的時(shí)空總有一天,貪婪的黑心將被脹破那些密得不能再密的食品那些失去電、失去力的自由粒子將奮起抗?fàn)庍@無(wú)限擁擠的牢籠沖出黑洞,逃逸向廣闊的空間重新組合星云,形成恒星的子宮宇宙膨脹又收縮,星球死去又誕生黑洞,這個(gè)天空最黑的謎,如飛碟不可思議;如密碼,如思維的本能智慧的人類(lèi),將不斷進(jìn)行探索揭示黑洞,設(shè)計(jì)走向無(wú)垠的太空 核心提示 黑洞,在這里不是指黑乎乎的山洞或地洞,而是天文學(xué)家猜想的一種天體。它是一塊擠壓到一起的物質(zhì),極端密集,致使其臨近的地心引力非常強(qiáng)大,任何天體和其他太空物質(zhì),只要靠近它就會(huì)被吸進(jìn)去,永遠(yuǎn)不可能逃脫出來(lái),恰似一個(gè)洞。甚至光線(xiàn)也不能逃逸出去,所以稱(chēng)作“黑洞”。從這個(gè)意義上說(shuō),它真是一個(gè)黑得什么也看不見(jiàn)的“洞”。也正因?yàn)檫@樣,它更激起了許多科學(xué)家和天文愛(ài)好者的強(qiáng)烈的好奇心,想進(jìn)一步揭開(kāi)它神秘的面紗。詩(shī)人就是懷著這樣強(qiáng)烈的好奇心來(lái)寫(xiě)這首詩(shī)的,從而給我們展示了黑洞這種神秘天體無(wú)限的神秘色彩。高手支招 素材積累課內(nèi)素材挖掘 花朵的紅色是熱情的色彩,它強(qiáng)烈,奔放,令人精神振奮。 “蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”,昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。 簡(jiǎn)析:在這里引用這句詩(shī),既形象地說(shuō)明了昆蟲(chóng)在植物中傳粉授精的作用,又增強(qiáng)了說(shuō)明文語(yǔ)言的文學(xué)性。使讀者在明白事理的同時(shí),獲得美的感受。素材拓展積累 描寫(xiě)花的成語(yǔ) 暗香疏影 并蒂芙蓉 百花齊放 敗柳殘花 春蘭秋菊 出水芙蓉 姹紫嫣紅 繁花似錦 風(fēng)花雪月 國(guó)色天香 蕙心蘭質(zhì) 金枝玉葉 空谷幽蘭 綠肥紅瘦 梨花帶雨 桃紅柳綠 曇花一現(xiàn) 描寫(xiě)花的名句 花枝草蔓眼中開(kāi),小白長(zhǎng)紅越女腮??蓱z日暮嫣香落,嫁與春風(fēng)不用媒。唐李賀南園十三首 花須柳眼各無(wú)賴(lài),紫蝶黃蜂俱有情唐李商隱二月二日 桃之夭夭,灼灼其華。詩(shī)經(jīng)周南桃夭 綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。宋宋祁玉樓春高手支招 習(xí)題探討一、解答思路:作者從花的物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)、自然選擇和人工選擇六個(gè)方面對(duì)“花兒為什么這樣紅”作了科學(xué)的說(shuō)明。 參考答案:作者這樣表達(dá),是說(shuō)人工的原因也起了重要的作用,而這一點(diǎn)普通的讀者有時(shí)會(huì)考慮不到。 結(jié)構(gòu)圖表見(jiàn)本文的結(jié)構(gòu)圖解。二、解答思路:以人們耳熟能詳?shù)母枨麨轭}目,既可以濃縮文章的內(nèi)容,又增強(qiáng)了文章的情趣,起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。參考答案:好處:以“花兒為什么這樣紅”為標(biāo)題,易于吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。 以“花兒為什么這樣紅”為標(biāo)題,可以體現(xiàn)科學(xué)小品文文學(xué)性的一面,使全文頗具詩(shī)情畫(huà)意。 從題目本身看,“花兒為什么這樣紅”概括了文章的說(shuō)明范圍,濃縮了文章的主要內(nèi)容。 以歌詞為作文題目的示例:“我的未來(lái)不是夢(mèng)”“我從山中來(lái)”三、解答思路:文章中運(yùn)用到化學(xué)、生物、物理等方面的知識(shí),這表明課文作者知識(shí)的廣博。談啟發(fā)可談知識(shí)廣博與做好文章、做好學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系。答案:略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十五課 花兒為什么這樣紅學(xué)習(xí)導(dǎo)航 蘇教版 2019 2020 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第十五 花兒 為什么 這樣 學(xué)習(xí) 導(dǎo)航
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