2019-2020年八年級生物上冊 動物運動的形成教案 北師大版.doc

《2019-2020年八年級生物上冊 動物運動的形成教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級生物上冊 動物運動的形成教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級生物上冊 動物運動的形成教案 北師大版 研究課題名稱： 《動物運動的形成》 設(shè)計者姓名 所在學校 所教年級 七年級 研究學科 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的）： 我們經(jīng)?？吹缴磉叺膭游镞\動形式的多樣化，例如青蛙跳躍，鳥的飛行，駿馬奔馳，魚的游泳等等，動物運動究竟是怎么形成的呢？每個學生都想了解和知道。 2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）： 通過探究活動讓學生觀察長骨的結(jié)構(gòu)和探究骨的成分，從而為了解動物運動的形成原因。 3、課題介紹 本節(jié)內(nèi)容屬于八年級上冊（北師大版）第5單元生物圈中的動物和微生物第15章《動物的運動》 。 二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述） 一：教學目標： （一）知識技能 基礎(chǔ)知識 1、 通過觀察長骨的結(jié)構(gòu)，辨認骨的主要結(jié)構(gòu)。 2、 探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)如何與功能相適應 基本技能 1.培養(yǎng)學生探究生物問題共同協(xié)作的團隊精神。 2．培養(yǎng)學生課外收集閱讀的能力。 （二）過程和方法 1建立學習小組 2制定好探究問題的計劃和步驟 3查閱有關(guān)的學習資料 4寫好探究實驗報告 （三）情感態(tài)度和價值觀 1通過小組實驗培養(yǎng)動手和協(xié)助能力。 2通過小組實驗讓自我價值的體現(xiàn)。 三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。） 學校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生來自農(nóng)村，對生物感性認識多，但學校的實驗器材有限，學校生物實驗經(jīng)費原因。學生沒有辦法在課堂做解剖觀察新鮮的哺乳動物的長骨實驗。老師可以在課前安排學生自帶動物的長骨，通過課堂實驗一起動手來認識骨的結(jié)構(gòu)。 四、研究的目標與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標） 主要問題：長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應、骨的成分和特性、軀體運動的形成。 研究目標是通過學生各自組成的小組探究動物運動形成功能與什么有關(guān)，這些功能形成的根本原因是什么？ 五、研究的預期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 研究的預期成果是通過研究性學習設(shè)計方案，能讓學生更好掌握本節(jié)的學習重點和難點。 以多媒體課件形式和實驗報告表現(xiàn)。 六、資源準備 長骨圖片 教學資源鏈接：《骨》教學課件.ppt 骨煅燒的實驗用具 七、研究性學習的階段設(shè)計 研究性學習的階段 學生活動 教師活動 起止時間 第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法） 觀察、思考。體驗屈臂動作等等。 播放1．劉翔的跨欄比賽圖片、病人X光圖片提問：1運動員為何能在比賽里完成各種各樣的動作？2骨折后的病人又為何能自行愈合？ 一周 第二階段 課題準備階段 提出和選擇課題 學生初步選題 根據(jù)學生的觀察能力與愛好確定 組織學生初步討論動物運動的形成原因，確定研究課題的方向 2周 成立課題組 各小組成立自己的課題 老師可以根據(jù)各小組的情況適當調(diào)配好中差能力的學生。 形成小組實施方案 以小組為單位，各個小組根據(jù)分工制定好研究計劃和實施的細節(jié)。 引導好每個小組負責人寫好記錄報告，指導好各個小組如何收集研究問題涉及到的資料 第三階段：課題實施階段 1每個小組匯報探究到長骨的結(jié)構(gòu) 2小組通過實驗探究到骨的成分。 3小組代表發(fā)表動物運動形式多樣性與動物生活環(huán)境密切性。 1老師通過課件演示骨的結(jié)構(gòu)圖?？偨Y(jié)各小組的探究結(jié)果。 2做好評價各個小組實施的結(jié)果 3周 八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見） 通過在研究性學習過程中，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神，讓每個學生參與到動手動腦學習探究過程中。在探究過程中培養(yǎng)了他們收集查閱資料的能力。