2019版中考物理 專題六 壓強(qiáng) 第2課時(shí)復(fù)習(xí)教案.doc

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2019版中考物理 專題六 壓強(qiáng) 第2課時(shí)復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)任務(wù)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（考試內(nèi)容與要求） 1．能定性地分析說明液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)。 2. 并會(huì)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3. 知道液體壓強(qiáng)的應(yīng)用。 過程與方法 1. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力． 2. 通過探究探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問題． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅． 2. 在復(fù)習(xí)過程中，能查缺補(bǔ)漏，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并把物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去． 重點(diǎn) 液體壓強(qiáng)中深度的理解；液體壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系． 難點(diǎn) 液體壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用． 【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 問 題 設(shè) 計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 知識(shí)再現(xiàn) “考點(diǎn)知識(shí)梳理”見學(xué)案（答案見課件或?qū)W案后） 可用練習(xí)或提問的方式梳理基礎(chǔ)知識(shí)，也可邊板書邊梳理． 展示交流 考點(diǎn)1：液體壓強(qiáng) 命題點(diǎn)：(1)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；(2)液體壓強(qiáng)的計(jì)算． 此考點(diǎn)常以選擇題形式考查考生對(duì)液體壓強(qiáng)的理解（比較液體壓強(qiáng)的大?。┰谔羁疹}、綜合應(yīng)用題中常結(jié)合固體壓強(qiáng)、浮力知識(shí)綜合考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算。 問題1：液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因是什么？液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)有哪些？ 小結(jié)：液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：液體由于受到重力的作用，所以對(duì)支持它的容器底有壓強(qiáng)；由于液體具有流動(dòng)性，因此對(duì)阻礙它的容器壁有壓強(qiáng).液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：①液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且在同一液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；②液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，并與液體的種類（即密度）有關(guān)，而與容器的形狀、大小、液體的多少等因素?zé)o直接關(guān)系；③固體能把它受到的壓力大小不變地沿著原方向傳遞，而液體不能把壓力大小不變地傳遞，盛在密閉容器內(nèi)的液體能把壓強(qiáng)大小不變地向各個(gè)方向傳遞（即帕斯卡原理）④液體內(nèi)部深度為h處產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p=ρgh． 問題2：處理例1、2和變式練習(xí)1. 【例1】解析：(1)在初中物理學(xué)中，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U形管壓強(qiáng)計(jì)，本題用到了物理上常用的研究方法——轉(zhuǎn)換法。用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，即將液體壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)化為U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與容器的形狀無關(guān)，在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時(shí)，需要用到控制變量法。(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。 (1)U形管壓強(qiáng)計(jì)(2)無關(guān)（3）液體深度 液體密度一定時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大 （4）乙丙 （5）相等 （6）不可靠 沒有控制金屬盒浸入液體中深度相同 【變式練習(xí)1】答案與解析：該同學(xué)所選的四組器材為②和⑤，則可以通過將礦泉水瓶倒立和正立來改受力面積的大小，通過改變礦泉水的多少來改變壓力的大?。? 【例2】解：(1)受到的重力為：G＝mg＝70 kg10 N/kg＝700 N (2)航行的速度為：v＝＝＝1.5 m/s (3)受到海水的壓強(qiáng)為p＝ρgh＝ 1.0103 kg/m310 N/kg500 m＝5.0106 Pa 【變式練習(xí)2】：增大 5105 考點(diǎn)2：液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 命題點(diǎn)：(1) 連通器． 問題1：連通器的原理是什么？它有哪些應(yīng)用？ 小結(jié)：連通器的原理：連通器里如果只裝有同一種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持相平。連通器的應(yīng)用：船閘、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、茶壺、自來水管道、乳牛自動(dòng)喂水器等． 問題2：液體對(duì)容器底的壓力和液體重力有什么關(guān)系？ 小結(jié)：液體對(duì)容器底的壓力與液體的重力沒有直接關(guān)系，只與液體的密度、液體的深度及容器的底面積有直接關(guān)系． 問題3：處理例3、4和變式練習(xí)3、4. 【例3】連通器 閘室 【變式練習(xí)3】連通器 大氣壓 【例4】解：(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)： p＝ρgh＝1.0103 kg/m310 N/kg0.15 m＝1 500 Pa (2)S＝100 cm2＝1.010－2 m2 由p＝得桶底受到水的壓力： F＝pS＝1 500 Pa1.010－2 m2＝15 N 【變式練習(xí)4】D 教師展示實(shí)驗(yàn)裝置；學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過程，然后查閱課本，小組交流和討論，歸納出各實(shí)驗(yàn)揭示的規(guī)律． 教師提出問題，學(xué)生討論交流，并歸納總結(jié)． 教師引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納總結(jié)．如圖所示的三種不同形狀的容器裝水來分析．設(shè)容器的底面積為S，所裝水的密度為ρ，水的深度為h，在A容器中，容器底部的壓強(qiáng)p=ρgh，液體對(duì)容器底部的壓力F=ps=ρghS, hS就是容器內(nèi)液體的體積，ρghS等于液體的重量，即容器底部所受的壓力就是液體的重量；B容器中，由于Sh小于液體的體積，ρghS也就小于液體的重量，即窗口底部所受的壓力小于液體的重量；同樣可分析出C容器底部所受壓力大于液體的重量． 體驗(yàn)成功 “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題”見學(xué)案 教師出示當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師出示答案，學(xué)生自我批改．教師搜集學(xué)生做題信息，查漏補(bǔ)缺． 作業(yè)設(shè)計(jì) 教后反思