2019-2020年初中信息技術(shù) 電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版.doc

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2019-2020年初中信息技術(shù) 電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 一、教材分析 《電子郵件》是義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)《信息技術(shù)》課本第一冊(cè)（上）中第五章“在因特網(wǎng)上交流信息”模塊中第1節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的基本技巧，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)內(nèi)容可以幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問題，促進(jìn)師與生、生與生之間的交流合作。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱； （2）掌握Web方式下發(fā)送、收取、回復(fù)電子郵件的方法； （3）了解病毒郵件和垃圾郵件的自我預(yù)防措施； 2、能力目標(biāo)： （1）能夠選擇合適的網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、交流思想、解決問題； （2）能夠判斷不良信息，養(yǎng)成健康、安全的自我防范意識(shí)，形成主動(dòng)、自覺抵制不良信息的習(xí)慣； 3、情感目標(biāo)： 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)人與人之間的交流與合作 【難點(diǎn)、重點(diǎn)】 重點(diǎn)：1、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱； 2、Web方式下發(fā)送、收取、回復(fù)電子郵件； 難點(diǎn)：不良郵件的預(yù)防 二、學(xué)生與媒體 本節(jié)課的對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，在此之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)上沖浪的一些基本知識(shí)與技巧，有了一定的操作能力；并且這個(gè)年齡段的學(xué)生具有活潑、好動(dòng)、喜歡交流的特點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為他們搭建了一個(gè)很好的交流與勾通的空間。 考慮到本校微機(jī)室雖然能夠連接因特網(wǎng)，但由于微機(jī)配置較低，上網(wǎng)速度非常慢，如果全班同學(xué)同時(shí)登錄到同一個(gè)網(wǎng)站申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，歷時(shí)比較長，而只有少部分同學(xué)能夠申請(qǐng)成功的現(xiàn)狀，我利用郵件服務(wù)器軟件搭建了一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)的郵件服務(wù)器，簡化了注冊(cè)郵件的步驟，從而保證了每個(gè)同學(xué)都可以在極短的時(shí)間內(nèi)注冊(cè)成功。 三、教學(xué)方法 本著“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的原則，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用電子教室屏幕廣播功能實(shí)時(shí)演示、講述；鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題使用電子郵件及小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了交流和協(xié)同工作的能力。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的接受能力不同，設(shè)置不同層次、難度的練習(xí)，既保證大部分同學(xué)都掌握本節(jié)課內(nèi)容，又給操作好，接受能力高的同學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的空間。 四、教學(xué)過程 1．創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引出課題 通過電子教室向?qū)W生播放一段Flash動(dòng)畫《小豬兄妹的故事》，通過動(dòng)畫，學(xué)生知道了比傳統(tǒng)寫信方式更方便、快捷、電效的電子郵件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出我們本節(jié)課的主題就是申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱并學(xué)會(huì)在Web方式使用電子郵件與人交流信息。 2．引導(dǎo)學(xué)生，探索新知 （1）電子郵箱地址的格式 在申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱之前，我們需要了解一下電子郵箱地址的格式： 用戶名@郵件服務(wù)器地址 如：waysuper@126 （2）注冊(cè)郵箱 學(xué)生登錄免費(fèi)郵箱注冊(cè)頁面，如圖： 這個(gè)注冊(cè)界面簡單明了，學(xué)生只須輸入賬號(hào)及密碼，其他內(nèi)容可以選填，幾乎所有學(xué)生都能夠一次注冊(cè)成功，在這里向?qū)W生強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 第一：帳號(hào)要簡單好記，并注意不要與其他同學(xué)重復(fù)； 第二：密碼是開啟信箱的鑰匙，在網(wǎng)站申請(qǐng)的免費(fèi)郵箱，密碼不要過于簡單，最好定期更換密碼，以防被盜； 第三：我們這個(gè)注冊(cè)界面比較簡單，同學(xué)們?cè)谄渌木W(wǎng)站注冊(cè)免費(fèi)郵箱時(shí)，要認(rèn)真閱讀服務(wù)條款，仔細(xì)填寫注冊(cè)信息； （3）登錄電子郵箱： 申請(qǐng)成功了，趕快登錄，認(rèn)識(shí)一下我們的郵箱吧： 在這一部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵箱整體布局，學(xué)會(huì)查看郵箱使用情況，知道自己郵箱的容量，已使用情況，要養(yǎng)成定期清理郵箱的習(xí)慣，以防郵箱空間不足，無法接收郵件。 （4）收郵件： 現(xiàn)在，我們的郵箱當(dāng)中已經(jīng)有系統(tǒng)發(fā)給我們的第一封郵件，同學(xué)們現(xiàn)在看一下吧：學(xué)生打開收件箱，點(diǎn)擊主題，瀏覽第一封郵件。在這里，引導(dǎo)學(xué)生去觀察總結(jié)在一封郵件中包含了哪些關(guān)鍵信息？ 以上幾部分內(nèi)容都比較簡單直觀，教師只進(jìn)行簡單引導(dǎo)，學(xué)生自主探索，相互探討、幫助即可。 （5）發(fā)郵件 ①在學(xué)生察看了第一封郵件后，向?qū)W生提出第一個(gè)任務(wù)：在同學(xué)們收到的第一封郵件當(dāng)中，老師告訴了你們老師的郵箱地址，老師希望能很快收到同學(xué)們的郵件，告訴老師你的姓名和組號(hào)，你能滿足老師這個(gè)要求嗎？大家先互相討論一下我們?cè)撊绾蝸韺懶锣]件呢？新郵件中有哪些內(nèi)容是必須填寫的呢？ 學(xué)生討論之后，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)通過電子教室為大家演示一下操作方法，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新郵件當(dāng)中的幾個(gè)重要元素： l 收件人地址：輸入一定要準(zhǔn)確； l 主題：要清晰明了； l 正文內(nèi)容：就如我們平時(shí)寫信，最好有稱呼、有內(nèi)容、有落款； 演示完成后，學(xué)生動(dòng)手發(fā)送第一封郵件。 ②在收到學(xué)生發(fā)送的郵件后，給出第二個(gè)任務(wù)：老師已經(jīng)收到了很多同學(xué)發(fā)來的郵件，現(xiàn)在同學(xué)們可以互相交換一下郵箱地址，用電子郵件與你的同學(xué)、朋友交流一下吧。 這個(gè)練習(xí)主要是為了給學(xué)生一定的交流勾通時(shí)間，同時(shí)等待一下操作較慢的同學(xué)。并且學(xué)生在交流的過程中，有細(xì)心的學(xué)生就會(huì)提出問題： l 老師，我能不能把我的問候信同時(shí)發(fā)給多個(gè)同學(xué)？ l 老師，我收集了很多同學(xué)的郵箱地址，可是一個(gè)一個(gè)的記很麻煩，我能不能將他們的地址保存起來呢？ 學(xué)生分組討論如何解決這些問題，兩個(gè)學(xué)生通過電子教室演示具體操作： 同一個(gè)郵件一次發(fā)給多個(gè)人：我們要將同一個(gè)郵件一次發(fā)給多個(gè)人，可以在收件人中輸入多個(gè)郵箱地址，不同地址間用“，”或“；”分隔；也可以通過抄送或暗送同時(shí)將同一個(gè)郵件發(fā)給多個(gè)人； 保存信箱地址：一般郵箱都為大家提供了地址簿或通訊錄，我們可以將郵箱地址保存到其中，在寫新郵件時(shí)，只需從地址簿中引入地址就可以了。 留出問題：你知道抄送與暗送有什么區(qū)別嗎？同學(xué)們可以在課后互相發(fā)送郵件探索一下，找到答案的同學(xué)就將你們的答案發(fā)給老師。 ③發(fā)電子郵件是不是很簡單？大家知道嗎，其實(shí)電子郵件不僅僅可以傳遞文本信息，還可以通過“附件”傳送文件、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等多媒體信息，提出任務(wù)三：前幾節(jié)課，老師讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集了有關(guān)北京xx年奧運(yùn)會(huì)的資料，現(xiàn)在你能把你收集的資料發(fā)送給老師嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察、使用新郵件頁面的“附件”項(xiàng)傳遞保存在計(jì)算機(jī)中的文件，并適時(shí)點(diǎn)撥：我們一次可以添加多個(gè)附件，但是要注意附件不要過大。 發(fā)郵件部分為本節(jié)課的重點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的內(nèi)容，這部分主要采用教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生探索、屏幕演示的方法，力求使學(xué)生盡快盡好掌握此部分內(nèi)容。 （6）回復(fù)郵件 到現(xiàn)在為止，同學(xué)們都發(fā)送了很多郵件，也收到其他同學(xué)發(fā)來的郵件，對(duì)于我們收到的郵件，尤其是帶有問題的郵件，我們都應(yīng)該及時(shí)給予回復(fù)，你知道如何回復(fù)郵件嗎？簡單提示，學(xué)生就能找到回復(fù)郵件的方法，引導(dǎo)學(xué)生注意回復(fù)郵件與新郵件的區(qū)別。 課堂實(shí)踐： 問題一：大家看一下自己的收件箱，可以發(fā)現(xiàn)每次你給老師發(fā)送了郵件以后，老師馬上就給出了回復(fù)，全班有那么多同學(xué)給老師發(fā)送郵件，你猜老師是如何做到快速的回復(fù)呢？ 有細(xì)心的學(xué)生寫上就會(huì)給出答案：原來郵箱給我們提供了“自動(dòng)回復(fù)”服務(wù)，我們只須預(yù)先設(shè)置好回復(fù)內(nèi)容，收到郵件后，系統(tǒng)會(huì)按照預(yù)先設(shè)置好的內(nèi)容自動(dòng)回復(fù)。讓學(xué)生設(shè)置自動(dòng)回復(fù)內(nèi)容。 問題二：除了自動(dòng)回復(fù)的功能，系統(tǒng)還提供了“個(gè)性簽名”服務(wù)，你可以將一小段個(gè)性文字設(shè)置成你的簽名內(nèi)容，書寫郵件時(shí)，這段文字將自動(dòng)插入到郵件的底部，有興趣的同學(xué)可以設(shè)置一下自己的個(gè)性簽名。 問題三：別人發(fā)送給你的郵件，你還可以將其轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學(xué)。假設(shè)你是班長，老師將一份通知發(fā)到了你的郵箱里，你能幫老師將這份通知轉(zhuǎn)發(fā)給其他的同學(xué)嗎？ 實(shí)踐活動(dòng)中的內(nèi)容放手給學(xué)生自己探索解決，學(xué)生以分組的形式，可以互相討論，互相幫助，老師巡視指導(dǎo)，對(duì)提出的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)踐活動(dòng)中的內(nèi)容不要求每個(gè)學(xué)生都能全部掌握，視學(xué)生的情況而定。 3．提高意識(shí)，防患未然 到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)領(lǐng)略了電子郵件的方便、快捷、高效，但是不是使用電子郵件就一點(diǎn)煩惱都沒有呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看下面兩段資料： 資料一： 電子郵件病毒假冒拉登被捕新聞－欺騙用戶點(diǎn)擊 近日反病毒應(yīng)急處理中心截獲一個(gè)假借"拉登被美軍逮捕"的新聞傳播郵件的病毒，命名為"拉登被捕（Worm.Bobax.m）"。該病毒是一個(gè)集木馬、蠕蟲一體的病毒。它通過郵件進(jìn)行傳播，郵件的名字是"拉登被捕"，吸引用戶點(diǎn)擊。用戶一旦點(diǎn)擊后，病毒將自身復(fù)制到系統(tǒng)目錄，并添加到啟動(dòng)項(xiàng)；發(fā)作的同時(shí)生成一個(gè)臨時(shí)病毒文件，并注入到explorer.exe進(jìn)程；跟其他同類一樣，它發(fā)作的時(shí)候還會(huì)關(guān)閉一些安全服務(wù)，而這個(gè)病毒最直接的危害是從網(wǎng)上下載其他病毒并搜索本地郵件地址，發(fā)送郵件進(jìn)行傳播，還會(huì)給用戶植入后門，使用戶信息安全得不到保障。 隨著今年病毒的發(fā)展趨勢(shì)，越來越多的黑客倚仗著熱門事件以及熱門人物來傳播病毒文件，并建立惡意網(wǎng)站，用戶瀏覽這些網(wǎng)站、運(yùn)行郵件帶的附件后就會(huì)中毒。像前一階段比較有名的"芙蓉姐姐"、"倫敦爆炸案"、"美國歌星杰克遜"等都成為了這些黑客們破壞網(wǎng)絡(luò)空間的腳踏板。 因此，用戶需養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，任何時(shí)候都不要相信"不請(qǐng)自來"的電子郵件，尤其不要運(yùn)行外來郵件里的鏈接和附件；應(yīng)注意及時(shí)升級(jí)自己的殺毒軟件，上網(wǎng)時(shí)開啟個(gè)人防火墻和殺毒軟件的實(shí)時(shí)監(jiān)控功能。 資料二： 垃圾郵件--我拿什么拯救你？ 打開自己的電子郵箱，一些來路不明、莫名其妙的垃圾郵件充斥其中，有些甚至還傳播色情、賭博等信息……這一不愉快的經(jīng)歷，幾乎每一位網(wǎng)民都曾遇到過。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年國內(nèi)網(wǎng)民每天接收的垃圾郵件達(dá)到數(shù)千萬封，已經(jīng)超過了正常電子郵件的數(shù)量。全球垃圾郵件占電子郵件總數(shù)的比例已由xx年的7%猛升至目前的51%，達(dá)到了令人擔(dān)憂的程度。 垃圾郵件的傳播蔓延，嚴(yán)重侵害了電子郵件用戶通信利益，影響了電子郵件服務(wù)正常運(yùn)營秩序，危害了互聯(lián)網(wǎng)安全和社會(huì)穩(wěn)定，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)一大公害。國家有關(guān)部門近日做出部署，將在今年上半年開展互聯(lián)網(wǎng)垃圾電子郵件專項(xiàng)治理工作，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。 垃圾郵件危害有多深？ 第一個(gè)用電子郵件進(jìn)行宣傳和營銷活動(dòng)的人，或許把這種方式看做一個(gè)創(chuàng)舉，他一定不會(huì)預(yù)想到今天的廣告電子郵件會(huì)泛濫以至成為危害。有英國媒體報(bào)道，互聯(lián)網(wǎng)上所有垃圾郵件的“幕后黑手”在全世界大約共有150人，而90%的垃圾郵件都來自其中的一個(gè)核心組織。這150名垃圾郵件“幕后黑手”發(fā)送的廣告內(nèi)容從房產(chǎn)貸款到色情廣告不一，每1000封郵件中，只要有1~2封郵件有回應(yīng)，垃圾制造者們就吃喝不愁了。住在美國底特律的阿倫拉爾斯凱堪稱“垃圾郵件之王”，他家里放著好幾臺(tái)服務(wù)器，每小時(shí)可發(fā)出65萬條信息，一天的發(fā)送量即可達(dá)到10億！ 十幾年前，當(dāng)電子郵件作為一種新鮮應(yīng)用剛剛進(jìn)入網(wǎng)民生活的時(shí)候，能收到一兩封信息豐富的陌生郵件還是令人興奮的事情。然而網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到了今天，情況已經(jīng)完全不同。據(jù)市場(chǎng)研究公司Gartner公司估計(jì)，一家10000名員工的公司因?yàn)槔]件問題而造成的生產(chǎn)力損失要超過1300萬美元。事實(shí)上，在過去的6個(gè)月里，全世界的垃圾郵件數(shù)量翻了不止一番，目前仍以每5個(gè)月翻一番的速度高速增長。歐盟的一項(xiàng)調(diào)查表明，垃圾郵件每年為歐洲造成超過60億歐元的經(jīng)濟(jì)損失…… 以上的數(shù)字僅僅是一個(gè)概況，事實(shí)上，垃圾郵件給我們帶來的危害主要來自三方面： 首先，垃圾郵件危害了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸?shù)睦]件占用了大量的傳輸、存儲(chǔ)和運(yùn)算資源，不但造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)，且一旦垃圾郵件占到互聯(lián)網(wǎng)總數(shù)據(jù)流量的三分之一，就會(huì)造成巨大的存儲(chǔ)需求，這對(duì)信息安全系統(tǒng)的有效性形成重大挑戰(zhàn)。同時(shí)，垃圾郵件還損害了ISP的市場(chǎng)形象，造成無形資產(chǎn)流失。據(jù)悉，國外許多郵件服務(wù)商曾以垃圾郵件過多為由，一度封殺了國內(nèi)一些ISP的郵件服務(wù)器IP地址，致使中國用戶蒙受了不可估量的損失。 其次，垃圾郵件損害了用戶的利益。由于垃圾郵件具有反復(fù)性、強(qiáng)制性、欺騙性、不健康性和傳播速度快等特點(diǎn)，嚴(yán)重干擾了個(gè)人的正常生活，浪費(fèi)了用戶的時(shí)間、精力和金錢。 第三，垃圾郵件危害了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。少數(shù)別有用心者利用垃圾郵件散播各種虛假信息或有害信息，嚴(yán)重危害了社會(huì)的穩(wěn)定。 垃圾郵件的根源在哪里？ 當(dāng)然，垃圾郵件并非從天而降，垃圾郵件泛濫成災(zāi)的原因是多方面造成的。 首先是利益的驅(qū)使。目前，數(shù)量眾多的垃圾郵件中都含有大量的廣告，通過電子郵箱進(jìn)行廣告宣傳，投入少、回報(bào)豐厚，使得許多廣告商樂此不疲。比如在歐洲，發(fā)送一封電子郵件僅需0.0005歐元，比起龐大的廣告費(fèi)，這點(diǎn)費(fèi)用實(shí)在微不足道。越來越多的商業(yè)需求以及電子郵件低廉的發(fā)送成本為垃圾郵件的滋生提供了土壤。 其次是技術(shù)上的漏洞。中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副秘書長黃澄清指出，我國垃圾郵件的產(chǎn)生，很大一部分是由于郵件服務(wù)器缺省設(shè)置開放轉(zhuǎn)發(fā)(Openrelay)功能所產(chǎn)生，該功能對(duì)于普通用戶可有可無，但卻成為垃圾郵件的中轉(zhuǎn)站，導(dǎo)致國內(nèi)許多郵件服務(wù)器發(fā)出的郵件被拒收。并且，我國許多企業(yè)防范意識(shí)淡薄，未采取有效措施，致使企業(yè)的郵件服務(wù)器充當(dāng)了“轉(zhuǎn)發(fā)者”和“幫兇”的角色。 再次，相關(guān)法律法規(guī)尚需進(jìn)一步完善。雖然中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)反垃圾郵件協(xié)調(diào)小組出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，但中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)制定的各種規(guī)范并不具備法律效力，只是在本行業(yè)內(nèi)有約束力，因此在執(zhí)行時(shí)難免會(huì)遇到困難。 此外，垃圾郵件現(xiàn)象在我國目前愈演愈烈的另一重要原因，就在于用戶的維權(quán)意識(shí)、法律意識(shí)、參與意識(shí)和防范意識(shí)淡薄，絕大多數(shù)用戶收到垃圾郵件都是一刪了之，很少有用戶挺身而出拿起法律武器來斗爭(zhēng)。 （以上資料來自互聯(lián)網(wǎng)） 雖然電子郵件為我們提供了方便，可是隨著電子郵件的普及，也給了一些人以可趁之機(jī)，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，xx年我國上網(wǎng)用戶每周人均收到9.3封不良郵件。不良郵件主要有兩類：病毒郵件和垃圾郵件。對(duì)于這些來歷不明的郵件，我們?cè)撊绾畏婪赌兀? 現(xiàn)在的免費(fèi)郵箱一般都為用戶提供了病毒檢測(cè)和郵件過濾功能，對(duì)于來歷不明的郵件附件，打開前要先用殺毒軟件進(jìn)行檢查；對(duì)于垃圾郵件，可以通過郵件過濾的形式進(jìn)行攔截。 這一部分內(nèi)容，由于學(xué)生剛剛申請(qǐng)了免費(fèi)郵箱，可能了解的不多，因此這部分內(nèi)容主要以教師講解、演示為主。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、安全的自我防范意識(shí)，形成主動(dòng)、自覺抵制不良信息的習(xí)慣。 4．課堂小結(jié)，查漏補(bǔ)缺 對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，剩余時(shí)間學(xué)生繼續(xù)完善自己的電子郵箱，保存同學(xué)的郵箱地址，回復(fù)信件等，同時(shí)給有余力的同學(xué)留下發(fā)展的空間： 每次都要登錄網(wǎng)站，再登錄郵箱收發(fā)郵件比較麻煩，我們還可以使用電子郵件客戶端軟件，在本地收發(fā)電子郵件，電子郵件客戶端軟件我們比較常用的有：Outlook Expresst（OE）和Foxmail，其中OE是Windows自帶的程序，而Foxmail是一款優(yōu)秀的國產(chǎn)免費(fèi)電子郵件客戶端軟件，下面老師給出的兩段動(dòng)畫分別是如何設(shè)置OE和Foxmail的，有能力的同學(xué)可以自己學(xué)習(xí)一下（在設(shè)置時(shí)郵件地址為我們剛才申請(qǐng)的郵箱地址，POP3和SMTP服務(wù)器均設(shè)為172.20.45.92）