2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么學(xué)案(新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么學(xué)案(新版)滬教版1.學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)化學(xué)研究的社會(huì)作用; (2)介紹和了解化學(xué)的應(yīng)用;能力目標(biāo):(1)能夠初步了解觀察實(shí)驗(yàn)的方法;(2)初步掌握資料的查找與積累情感目標(biāo):(1)感受到化學(xué)對(duì)人類(lèi)文明和研究的推動(dòng)作用(2)提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感2.學(xué)習(xí)方法:實(shí)驗(yàn)教學(xué)3.教學(xué)內(nèi)容 一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì):加熱碳酸氫銨所需的主要儀器有 、 、 等。注1、 夾持蒸發(fā)皿;2、取下的蒸發(fā)皿放在 ;原因: 。a、現(xiàn)象是: 。b、文字表達(dá)式: 。 (化學(xué)式): 。注:生成的二氧化碳?xì)怏w用 來(lái)檢驗(yàn),現(xiàn)象 。生成的氨氣用 來(lái)檢驗(yàn),現(xiàn)象 。c、貯存碳酸氫銨(簡(jiǎn)稱(chēng):碳銨)應(yīng)注意: 。d、裝置改進(jìn):現(xiàn)象: 。 二、化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源:(一)氮?dú)?.性質(zhì):物理性質(zhì): 色 味的氣體, 溶于水?;瘜W(xué)性質(zhì): ,但在一定條件下也能與其他物質(zhì)反應(yīng)。2.用途:制氮肥用作燈泡填充氣,依據(jù)是 。液氮用于醫(yī)療手術(shù),依據(jù)是 。用作糧食瓜果的保護(hù)氣,依據(jù)是 。包裝袋中充入氮?dú)猓娱L(zhǎng)食品保存期限:隔絕氧氣。防止食品腐敗,防止擠壓變形。注:生物固氮(二)鋼鐵銹蝕鐵絲生銹實(shí)驗(yàn) 1.說(shuō)明:(1)稀鹽酸的作用: 。(2)濃食鹽水的作用: 。2.現(xiàn)象:鐵絲表面有 ,導(dǎo)管內(nèi)液面 。3.原因: 。注:鐵生銹的條件 注1、缺一不可;2、鐵銹紅褐色,混合物,主要成分是氧化鐵,鐵銹疏松多孔,無(wú)保護(hù)作用,應(yīng)及時(shí)除去;3、銅生銹。4.防治鐵生銹的方法 , , 等。(三)水:1、污染來(lái)源 。2、處理 。3、節(jié)水 。(四)環(huán)保1、白色污染 。2、大氣污染 。3、溫室效應(yīng) 。4、酸雨 。5、臭氧空洞 。三、 化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展1我國(guó)古代重要的化學(xué)工藝: 的制造、 的冶煉和應(yīng)用, 的發(fā)明、 的燒制, 等。 2. 近現(xiàn)代的發(fā)展3.(1)發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家- 。(2)半導(dǎo)體硅晶片用于制造計(jì)算機(jī)芯片。 (3)石英砂用于制造光導(dǎo)纖維。 (4)高強(qiáng)度陶瓷用于制造航天飛機(jī)防熱瓦。 (5)“鈦合金” 用于制造航天航空器。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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