九年級物理全冊 19.2家庭電路中電流過大的原因教案 （新版）新人教版.doc

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《家庭電路電流過大的原因》 教學模式介紹： “傳遞-接受”教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來由前蘇聯(lián)凱洛夫等人進行改造傳入我國。在我國廣為流行，很多教師在教學中自覺不自覺地都用這種方法教學。該模式以傳授系統(tǒng)知識、培養(yǎng)基本技能為目標。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗在掌握知識方面的作用，使學生比較快速有效地掌握更多的信息量。該模式強調(diào)教師的指導作用，認為知識是教師到學生的一種單向傳遞的作用，非常注重教師的權威性。 “傳遞-接受”教學模式的課程環(huán)節(jié)： 復習舊課——激發(fā)學習動機——講授新知識——鞏固運用——檢查評價——間隔性復習 設計思路說明： 1、復習舊課：設計家庭電路走線時，需要考慮電路的最大負荷，電路中用電器的總功率如何計算？用這個問題為今天所學新知識做鋪墊。 2、激發(fā)學習動機：通過觀看因短路或用電器總功率過大引起的火災視頻，激發(fā)學生思考火災發(fā)生的原因，以及如何在火災中自救和避免此類事故發(fā)生的方法。 3、講授新知識：教師首先引導學生利用P=UI的公式分析，在電壓一定的情況下，當電路中P總過大時，電線的總電流也會變大，從而引發(fā)火災；通過演示短路事故引發(fā)火災的實驗，引發(fā)學生思考哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象。再從“如何避免總功率過大和避免短路？”的思考中，對學生進行安全用電的教育。保險絲的作用這部分重點在與讓學生了解保險絲的制作材料和選用原則。提出現(xiàn)在的樓房多用空氣開關代替保險絲連入電路。 4、鞏固運用：通過書后習題鞏固所學知識。 教材分析 本節(jié)內(nèi)容由三部分組成：家用電器的總功率對家庭電路的影響、短路對家庭電路的影響、保險絲的作用，家用電器的總功率及短路對家庭電路中的電流都有直接的影響，為了防止電路中電流過大對電路產(chǎn)生危害，要利用保險絲保護電路。當用電器的總功率增大，根據(jù)公式可知，電路中的總電流也在增大；家庭電路各用電器是并聯(lián)的，如果某一用電器短路，整個家庭電路都會發(fā)生短路，電路中的電流非常大。當家庭電路中的電流超過導線能承載的最大電流時，根據(jù)焦耳定律，Q=I2Rt會引發(fā)危險，如導線的絕緣皮損壞，甚至引發(fā)火災。為了防止家庭電路中電流過大，所以電路中要安裝保險絲，對電路起保護作用。 本節(jié)的教學重點是分析家庭電路中電流過大的原因，提出可解決的方案；教學的難點是家庭電路中電功率的計算。 教學目標 知識與技能 1．知道家庭電路中電流過大的兩個原因。 2．了解保險絲的材料特點，理解保險絲是如何起保險作用的。 3．會解決有關家庭電路的簡單問題。 過程與方法 1、通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學生的觀察能力，初步的分析和概括能力。 2、通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 1、通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性，增強學生安全用電的意識。 2、通過學習本節(jié)內(nèi)容，進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 教學重難點 教學重點：分析家庭電路電流電流過大的原因；知道保險絲為什么能夠“保險”。 教學難點：家庭電路中電路中電功率的計算；保險絲的構造與原理。 課前準備 電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導線若干及多媒體 教學過程 1、 復習舊課 出示幾種家用電器的銘牌圖片，說說如果它們同時工作，則電路中用電器的總功率如何計算？ 二、激發(fā)學習動機 播放視頻：中央民族大學學生1號公寓S0601女生宿舍起火，北京市消防局在民族大學通報：火災由接線板短路引燃床頭所致。我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行家庭供電線路的改造，主要內(nèi)容是把電線換成更粗的，電能表換成標定電流更大的，請你結(jié)合視頻和線路改造說一說這種改造的必要性。 家庭電路與我們的生活息息相關，我們今天就來研究家庭電路中電流過大的原因。 三、講授新知識 （一）家用電器的總功率對家庭電路的影響 【實驗體驗1】：電功率與電流的關系 活動1：把2節(jié)干電池、3.8V小燈泡、開關、電流表組成串聯(lián)電路,觀察電流表示數(shù)。 活動2：把多個小燈泡依次遞增與3.8V小燈泡并聯(lián),再觀察電流表示數(shù)。 (1)電路中只有一個小燈泡時,閉合開關,電流表示數(shù)　　　(選填“較小”或“較大”)。 (2)把多個小燈泡并聯(lián)接入電路中,用電器的總功率在______(選填“變大”或“變小”)。此時電流表示數(shù)　　　　(選填“變大”或“變小”)。 結(jié)合“實驗體驗1”,思考以下問題： 由“體驗1”可知,電路中的電流會隨電路總功率的增大而　　　　(選填“增大”或“減小”)。 【實驗體驗2】 利用如下圖保險絲作用演示器演示：保險絲部位換成銅絲，功率較小時，電路正常工作。總功率過大時導線上的絕緣皮冒少量煙，后迅速斷開電路。 實驗中：（1）你看到了什么現(xiàn)象？ （2）導線為什么被燒毀？ （3）電路中的電流為什么很大？ 通過上面的兩個體驗活動思考： 家庭電路中,當增加大功率的用電器時,如何保證電路安全? 【實驗總結(jié)】 1、 對某一個用電器來說，用電器的功率越大，則電路中的電流也就越大。 2、 電路中接入的用電器過多，也容易使電路中的電流過大。 【練一練】 炎炎夏日即將來臨，明明家新購置了一臺 1 kW的空調(diào)。已知他家原有用電器的總功率是 1 020 W，電能表上標有“220 V 10 A”的字樣。請 你通過計算說明： （1）使用這臺空調(diào)時，通過它的電流是多少？ （2）從安全用電的角度考慮，明明家的電路 是否允許安裝這樣一臺空調(diào)？ 解?。?）空調(diào)接入家庭電路使用，電壓為220 V。 （2）方法① 計算同時使用所有用電器時的總電流是否超過10 A。 所以，從安全用電的角度考慮，可以安裝這樣一臺空調(diào) （二）短路對家庭電路的影響 【想想議議】有時候家庭電路中用電器的總功率并不是很大，但是也會產(chǎn)生電流過大的現(xiàn)象，你認為原因可能是什么？ 實驗體驗：短路的演示實驗 在如下圖中的電路的干路上加保險絲． 再在燈的兩端BD處并聯(lián)一段導線．當閉合干路開關S時，觀察到什么現(xiàn)象？這個實驗又說明什么問題？ 小結(jié)： 家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大． 提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？ [總結(jié)] 短路是家庭電路中電流過大的另一個原因。 （三）保險絲的作用 【想想議議】如何防止總功率過大或短路對家庭電路的危害？ 小結(jié)：為了防止電路中電流過大，發(fā)生危險，電路中常常要安裝保險絲，以保護用電器或人身安全。 演示實驗： 展示各種規(guī)格的保險絲。 你知道保險絲是如何起到“保險”作用的嗎？ 觀察演示實驗：實驗中你看到了什么？這個現(xiàn)象說明了什么？ 學生討論總結(jié)： 如圖連接電路，電流較大時，保險絲熔斷，而導線和銅絲等不會損壞。 可見，在電流較大時，保險絲會先行熔斷，自動切斷電路，對整個電路起到保護作用。 【想想議議】 為了起到保險作用，保險絲應該具有什么樣的材料特點？保險絲與用電器的連接方式應該是怎樣的？ 學生自學課本P111結(jié)合生活實際討論。 總結(jié)：保險絲及新型保險裝置（空氣開關） （1）材料：由電阻大、熔點低的鉛銻合金制成的 （2）原理：當電路中電流過大時，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率迅速增大，保險絲由于溫度過高而熔斷，切斷電路，起到保護作用 （3）安裝：保險絲或空氣開關通常安裝在電能表之后的進戶線上，并應串聯(lián)在電路中。 （4）選擇：家庭電路中保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作的電流?！? （5）注意事項：當電路被保險裝置切斷時，不要急于更換保險絲或使空氣開關復位，要先找到發(fā)生故障的原因，排除之后再恢復供電 【學以致用】再次回憶剛才的短路實驗 并學以致用。家中的保險絲燒斷了，怎么辦？ 四、鞏固運用 五、檢查評價 1、課堂檢測 2、布置作業(yè) 教學反思 教學中的成功之處： 1、很好地體現(xiàn)了新課標的基本理念。通過近一兩年來使用的用電器增多，引起電路中電流如何變化的問題，讓學生圍繞問題進行猜想假設，進而設計實驗并進行實驗。通過學生對這一問題的探究，很自然流暢地引入了課題，從而實現(xiàn)了從生活走向物理的課程理念，整個教學過程自始至終都是聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，這又很自然地實現(xiàn)了從物理走向社會的課程理念。在實驗過程中通過學生討論交流培養(yǎng)了學生合作與交流的能力。 2、很好地完成了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維立體的課程目標。通過實驗體驗加深了學生對電路中總功率過大也是引起電路中電流過大的原因的理解，很好地完成了知識與技能目標的要求。探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將學到的知識應用于日常生活、社會實踐的意識，很好地完成了情感態(tài)度與價值的目標。 3、初中學生興趣的特點是：直觀性和物理知識的實用性。 教學中的問題： 學生對家庭電路生活中現(xiàn)象的知識匱乏，特別是對保險絲或空氣開關的認識太少，不利于這節(jié)課的拓展。 解決方法：觀察保險絲和空氣開關實物或?qū)嶒炰浵?，加深認識。