九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第2課 俄國的改革教案1 新人教版.doc

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第2課： 俄國的改革 學 科 歷史 年 級 九年級 授課教師 時 間 課 題 第2課： 俄國的改革 計劃 學時 重難點 【學習重點】彼得一世改革和1861年農奴制改革的內容及影響 【學習難點】1861年農奴制改革的根本目的和影響 教學目標 1.了解彼得一世改革和1861年改革的背景。 2.識記和掌握彼得一世改革和1861年改革的內容。 3.比較彼得一世改革和1861年改革的異同點。 教 法 多媒體展示法、引導激趣法 學 法 表格歸納法 教學內容 及過程 【課前預習】 一、彼得一世改革 1.俄羅斯的起源： 俄羅斯人的祖先是東斯拉夫人的一支，9世紀晚期建立基輔羅斯。13世紀上半葉，基輔羅斯被蒙古人征服。在反抗蒙古統(tǒng)治的過程中，莫斯科公國逐漸崛起，到16世紀初終于統(tǒng)一了俄國。 2.沙皇俄國的由來： 莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的稱號，強化了沙皇的專制權力。 3.沙皇彼得一世的改革: （1）改革的背景： 沙皇的專制統(tǒng)治下的俄國農奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工工場里主要使用農奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。 （2）改革的時間及目的： 18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。 （3）彼得一世改革的內容： ①政治：改組行政機構，建立了中央集權的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。 ②軍事：創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍，要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔； ③經濟：鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴； ④文教：派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙，推行文化教育； ⑤生活：提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式。 （4）改革的作用或影響： 通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。 （5）改革的局限性： 農奴制卻進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。 （6）改革后的擴張： 1700年-1721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出海口，并在這個過程中，營建了新首都——圣彼得堡。 二、廢除農奴制 1、俄國是在什么背景下進行了廢除農奴制的改革？ 19世紀中期，俄國資本主義經濟有所發(fā)展，使用機器生產的工場越來越多，交通運輸與對外貿易也比以前發(fā)達。但是，農奴制嚴重制約了這一時期俄國經濟發(fā)展。在內外交困的情況下，沙皇政府開始醞釀新的改革方案。亞歷山大二世曾告誡貴族：“與其等待自下而上改革農奴制，不如自上而下改革它。” 2.廢除農奴制的法令是在何時由誰頒布的？ 1861年，亞歷山大二世。 3.農奴制改革包括哪些內容？ 法令規(guī)定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)； 農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農民為此付出了沉重的代價。 4.這場廢除農奴制的改革也被稱為1861年改革，它有什么積極影響？ 是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制度，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動了俄國走上了資本主義的發(fā)展道路。 5.1861年改革有哪些不足或局限性？ 農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發(fā)展。 6.通過內容的學習，你認為這場改革的根本目的是什么？ 挽救統(tǒng)治危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治。 【展示交流】 小組展示，各組互評，教師點撥。 【互學探究】 1.彼得一世改革和亞歷山大二世改革的異同點。 相同點： ①兩次改革都是由沙皇下令自上而下進行的； ②改革的對內作用相似，都從不同方面推動了俄國社會的進步； ③改革的對外影響相似，都增強了俄國的經濟和軍事實力。 不同點： ①背景不同： 17世紀晚期，俄國經濟嚴重落后于西歐，彼得一世改革在于改變俄國落后面貌； 1861年改革，是俄國農奴制出現嚴重危機，亞歷山大二世為了保證農奴主的政權，延緩革命的到來，宣布廢除農奴制； ②改革內容不同： 彼得一世改革主要是加強中央集權，擴大軍事力量，發(fā)展經濟，推動學校教育，改革社會習俗，絲毫未觸動農奴制；1861年改革內容單一，宣布農奴在法律上成為自由人，廢除了農奴制； ③影響不同： 前者加強了俄國農奴制，增強了國力，推動俄國走上了侵略擴張的道路；后者雖然很不徹底，但為俄國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國歷史上的一個重要轉折點； ④改革的性質不同： 彼得一世改革屬于地主(農奴主)階級性質，1861年改革屬于資產階級性質。 2.談談你對改革的認識 只有成功的改革才能推動社會進步和歷史發(fā)展 【要點回顧】 一、俄國的起源： 9世紀晚期-----基輔羅斯 13世紀上半葉-----基輔羅斯被蒙古人征服。 反抗蒙古統(tǒng)治中------莫斯科公國逐漸崛起 16世紀初------莫斯科公國統(tǒng)一俄國。 伊凡四世------沙皇俄國的歷史從此開始 二、彼得一世改革 1.時間---18世紀初 2.目的---改變俄國的落后面貌，實現富國強兵 3.內容：政治、軍事、經濟、文教、生活 4.改革的作用或影響：開啟了俄國近代化的進程 5.局限性： 6.改革后的擴張：打敗瑞典，奪取波羅的海的出?？? 7.營建新都：圣彼得堡 三、廢除農奴制 1.時間：1861年 2.人物：沙皇亞歷山大二世 3.根本目的：挽救統(tǒng)治危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治。 4.內容：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業(yè)；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買。 5.積極影響：俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制度，推動了俄國走上了資本主義的發(fā)展道路。 6.改革的不足或局限性：農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發(fā)展。 【課堂練習】 1.正式采用沙皇稱號的是：伊凡四世 2.沙皇專制統(tǒng)治時期俄國盛行的制度：農奴制 3.使俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國的改革：彼得一世改革 4.開啟了俄國近代化進程的改革：彼得一世改革 5.頒布廢除農奴制法令的沙皇：亞歷山大二世 6.俄國廢除農奴制的改革開始于：1861年 7.推動了俄國走上了資本主義發(fā)展道路的改革：1861年農奴制改革 教學反思 17世紀以來，西歐國家發(fā)生了一系列的革命和改革，促進了經濟的迅速發(fā)展。而俄國卻是農奴制盛行，封閉落后。為了改變這種狀況，俄國沙皇彼得一世和亞歷山大二世進行了自上而下的改革。