八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序教案 新人教2.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序教案 新人教2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序教案 新人教2.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.2維護(hù)秩序 課 題 維護(hù)秩序 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道社會(huì)秩序的含義，自覺(jué)維護(hù)規(guī)則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。 2．能通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序靠規(guī)則。 3．通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要作用，樹(shù)立以遵守規(guī)則為榮，以違反規(guī)則為恥的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 維護(hù)規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 閱讀講解法、識(shí)圖分析法 討論歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練填空題 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 在教室里，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講課；在售票廳，人們自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)票；在閱覽室，大家安靜地看書(shū)；在馬路上，行人、自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)各行其道；在工廠車(chē)間，工人們有序地操作…… (1)以上不同情景分別體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序； (2)試想一下，如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？ “一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親、好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過(guò)這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺(jué)得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。 環(huán) 節(jié) 二 課中作業(yè) (1)遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明表現(xiàn)的體現(xiàn)?！耙幻拙€”規(guī)則要充分發(fā)揮作用主要靠什么？ 環(huán) 節(jié) 三 在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則，有序撤離；勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，規(guī)定雙方的權(quán)利與義務(wù)；企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任…… 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成本課對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練 （修改人： ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 社會(huì)生活有秩序 （1） 社會(huì)生活秩序 （2） 社會(huì)秩序的作用 （3） 社會(huì)規(guī)則 （4） 社會(huì)規(guī)則的重要性 （5） 如何遵守社會(huì)規(guī)則？ 教學(xué)反思：