2019-2020年八年級地理上冊 第二節(jié) 土地資源教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級地理上冊 第二節(jié) 土地資源教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:了解土地及其利用類型和我國土地資源的基本特點,培養(yǎng)讀圖分析能力。2、過程與方法:通過觀察不同土地利用類型的地貌差異及經(jīng)濟差異得出利用類型;結(jié)合地形與氣候知識分析圖示,從有利和不利兩方面評價土地資源的優(yōu)劣。3、情感、態(tài)度、價值觀:樹立土地是立國之本,要合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的資源觀。三、教學(xué)重點:土地資源的主要利用類型和土地資源的基本特點四、教學(xué)難點:對我國土地資源現(xiàn)狀的分析五、教學(xué)方法:讀圖分析法、討論法、比較法六、課前準(zhǔn)備 學(xué)生方面:搜集有關(guān)我國土地資源利用情況的圖片或資料教師方面:中國地形圖、氣候圖以及有關(guān)對不同土地資源的開發(fā)利用的資料。七、教學(xué)過程引入新課:當(dāng)魯濱遜到達(dá)一個荒島上的時候,他知道自己有了生的希望,因為他終于踏上了土地,屬于我們13億中國人的這個“島嶼”的土地資源是一種什么狀況呢?讓一位同學(xué)有感情的朗讀“什么是土地?”這首詩,然后讓幾位同學(xué)解釋這幾句話的涵義,在歸納的前提下引入課題。(引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維空間)【出示板書】第二節(jié) 土地資源【教師承轉(zhuǎn)】我國地域遼闊,由于地形、氣候等自然環(huán)境復(fù)雜多樣,土地資源類型也是多種多樣的?!境鍪景鍟?、土地資源的利用【展示畫面并提問】山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)和城市。從地形差異和經(jīng)濟差異分析土地的利用方式?!緦W(xué)生回答】根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況,土地資源可分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等。前三種為農(nóng)業(yè)用地,后一種為非農(nóng)業(yè)用地?!窘處熖釂枴?、我國陸地面積居世界第幾位?2、我國的地形特點是什么?這對我國發(fā)展農(nóng)業(yè)有何好處?3、我國的氣候有何特點?這對農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響?(溫故而知新)【學(xué)生活動】以小組為單位進行討論,對學(xué)生遇到的問題進行點撥指導(dǎo)。【學(xué)生歸納總結(jié)】國土遼闊,地形、氣候復(fù)雜多樣;土地資源總量豐富,土地利用類型齊全;有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜,發(fā)展多種經(jīng)營。(對學(xué)生回答正確的要點及時肯定下來,直到概括補充全面,對優(yōu)秀者給予贊揚)【教師引導(dǎo)】讀圖3.7比較我國人均耕地特點讀圖3.8分析我國土地利用類型的構(gòu)成特點(培養(yǎng)讀圖分析的能力)【學(xué)生活動】小組內(nèi)共同觀察、分析和比較,然后選一名代表陳述。(指導(dǎo)學(xué)生從利用類型、利用價值及比例三方面比較)【教師引導(dǎo)】針對不同類型的土地資源,如何開發(fā)利用?(指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際思考,用理論指導(dǎo)實踐)【教師指導(dǎo)】對于我國后備土地資源問題,請從“閱讀材料”中概括。(可讓一位學(xué)生朗讀,其余帶問題思考)【教師承轉(zhuǎn)】我國土地資源除了客觀上存在劣勢外,還有一些人為劣勢,請同學(xué)們展示和交流已搜集的這方面的資料。【學(xué)生活動】在班內(nèi)宣讀、交流,或在投影儀上展示,然后師生補充。(人增,建設(shè)用地增,使耕地減少人為破壞,不合理亂占耕地土壤沙化及水土流失日益加劇等)【歸納總結(jié)】綜合評價我國土地資源的優(yōu)劣(突出要點,培養(yǎng)分析、歸納能力和語言表達(dá)能力)八、板書設(shè)計:第二節(jié) 土地資源一、土地資源的利用1、土地2、利用類型3、評價 有利 不利九、評價建議:本節(jié)不宜考查學(xué)生對知識的記憶,而應(yīng)注意學(xué)生多方面的表現(xiàn),如讀圖分析能力,搜集信息并進行歸納總結(jié)的能力,參與教學(xué)活動的積極性等,教師可綜合學(xué)生在語言表達(dá)、與人合作及解決實際問題等方面的表現(xiàn)進行總體評價。十、教學(xué)后記:以靈活、巧妙的問題和方法引領(lǐng)學(xué)生的思維,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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