2018-2019學年高中語文 第三專題 筆落驚風雨 琵琶行并序 錦瑟古今對譯 文白互通 蘇教版必修4.doc
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琵琶行并序 錦瑟 琵琶行并序 白居易 元和十年,予左遷 九江郡司馬。明 年秋 ,元和十年,我被貶謫為九江郡司馬。第二年秋天的一個晚上, 送客湓浦口 ,聞 舟中 夜彈琵琶者。聽其我去湓浦口為朋友送行,聽見一條船上有人在彈奏琵琶。聽其樂 音,錚錚然 有京都 聲。問其人 ,聲,鏗鏘有力,而且是京城流行的樂調。向那人詢問,(才知道她) 本 長安 倡女,嘗學琵琶于穆、曹二善 才。年原來是長安的樂伎,曾經跟穆、曹兩位著名的琵琶樂師學藝。年紀 長 色衰 ,委身為賈人婦 。遂 命 酒 ,大了,姿色衰退,只好嫁給了一個商人。于是(我)吩咐備酒席, 使 快 彈數 曲 ,曲 罷 憫 默。自敘讓她痛痛快快地彈幾支曲子,彈奏完畢,(她)面帶愁容。敘說起 少小時歡樂事 ,今 漂 淪 憔悴,轉了(她)青春年少時的歡樂情景,現在卻漂泊沉淪,容貌憔悴,在 徙于江湖間。予出 官 二年, 恬然江湖上奔波。我離開京城到此任職已有兩年,一直是心情恬淡、 自 安,感 斯 人 言,是 夕 始 覺有遷謫寧靜自得,她的一席話觸動了我,這天晚上才體會到被貶謫的 意 。因 為 長句, 歌以贈 之,凡 六百一十意味。為此作了這首七言詩,作歌并贈送給她,全詩共六百一十 六言,命 曰《琵琶行》。六字,題名為《琵琶行》。 元和十年:公元815年。元和,唐憲宗年號。予:我,指白居易。左遷:貶官降職。九江郡:隋郡名,唐天寶年間改為潯 陽郡,乾元年間改為江州。治所在今江西九江。司馬:官名,州刺史的副職,掌軍事,實為閑職。湓浦口:湓水流入長江的地方。琵琶:樂器。其:那。錚錚:摹琵琶清脆的聲音。然:形容詞詞尾,……的樣子。京都聲:京城流行的樂調。京都,唐都城長安。倡女:歌女。嘗:曾經。學琵琶:學習彈奏琵琶。善才:又作“善財”。據唐代段安節(jié)《琵琶錄》記載,唐代元和年間,曹保的兒子曹善才精通琵琶,后人用“善才”稱琵琶師。色:姿色。委身:托身。這里指女子出嫁,托身于夫家。賈(ɡǔ):買賣人,商人。命酒:命 人擺酒席,吩咐設酒席。命,命令、叫???暢快,盡情。罷:完、畢。憫(mǐn)默:憂傷不語。漂淪:漂泊淪落。憔悴(qio cu):困頓萎靡的樣子。江湖:泛指四方各地。出官:京官外調(實為降職)。二年:此句意指白居易離開京城被調任江州司馬已經兩年。恬(tin)然:心境平靜的樣子。感斯人言:即“感于斯人言”。斯,這,指琵琶女。遷謫:貶謫,放逐,被動義。因:因此。為:寫,創(chuàng) 作。長句:唐人習慣叫七言古詩為長句。以:并,并且。凡:總共。言:字。命:命名、題名。 【段解】 序言交代了寫本詩的動機。 潯陽江頭 夜 送客,楓葉在這潯陽江畔的夜晚,我來為遠去的朋友送行,楓葉赤紅, 荻花 秋 瑟瑟 。主人下馬客在船,舉蘆花雪白,秋風陣陣,搖曳哀吟。主、客下馬上船,舉起這杯別離 酒欲飲無 管弦 。醉不成酒,卻沒有音樂伴我們消解憂愁。憂傷沉悶中喝得有了幾分 歡慘 將 別, 別時 茫茫醉意,心情慘淡,就此分手告別,告別時江上茫茫一片,清冷的 江 浸 月。忽 聞 水上 琵琶聲,主人江水浸著一輪寒月。忽然聽見那水上傳來一陣琵琶聲,我聽得 忘 歸 客 不發(fā)。忘了邁步,將遠行的友人也無心開船。 潯(xn)陽:長江流經江西九江以北一段的別名。楓葉:楓樹的葉子。荻(d):多年生草本植物,形狀像蘆葦,生長在 水邊。瑟瑟(s):秋風吹動草木的聲音。主人下馬客在船:此句是互文手法,我和客人一同下馬,然后上船。主人,白居易 自指。在,上。管弦:指音樂。管,代指簫、笛之類的管樂。弦,指琴、瑟、琵琶之類的弦樂。 【段解】 潯陽江邊聞琵琶。 尋 聲 暗 問 彈者 誰,我們尋找到傳出樂聲的那只船,輕聲地詢問是誰在彈奏, 琵琶聲 ?!∮ ≌Z遲?! ∫拼嘟寐曤m然停下,卻許久沒有人回答。于是我們把船兒靠上去, 邀 相見, 添 酒 回燈 重 開 宴。請彈奏者出來相見,吩咐添上酒菜燃亮燈火,重新擺下酒宴。 千呼 萬喚 始 出 來,猶 抱我們呼喚了千聲萬聲,她才緩緩地出現在我們面前,還用懷中 琵琶 半 遮面?! ∞D 軸撥弦 三兩的琵琶遮住半邊臉面。但見她輕輕撥動弦軸,試彈了三兩個 聲, 未 成曲調先 有 情。弦 弦樂音,雖然沒彈出曲調,但已飽含著感情。每一次撥弦都深沉 掩抑 聲聲 思, 似 訴平生 不得壓抑,每一聲樂曲都充滿憂思,就像在低聲傾訴平生如何不得 意; 低 眉信手續(xù)續(xù)彈, 說盡心中無限事。志;她低著頭隨手彈撥,讓琵琶敘說自己的無限事。手指在弦 輕攏慢捻 抹 復 挑,初為 《霓裳》上輕推慢揉,忽兒橫撥又忽兒反挑,先彈了有名的《霓裳羽衣曲》, 后 《綠腰》。大弦 嘈嘈 如又彈奏一曲流行的《綠腰》。大弦的樂音沉重悠長,仿佛一陣 急 雨,小弦 切切 如 私語。急驟的暴雨,小弦的樂聲短促細碎,好像有人在竊竊私語。 嘈嘈 切切 錯 雜 彈,弦音輕重緩急高低快慢,任她隨意地交錯撥彈,聲音圓轉清脆 大珠 小珠 落 玉盤。間 關 鶯 語猶如大大小小的珍珠,一粒粒墜入玉盤。一會兒像黃鶯在鳴唱, 花底 滑, 幽咽泉流 冰 下 難。在花叢中輕快流轉,一會兒如冷泉嗚咽,在冰層下滯澀地流淌。 冰 泉冷澀 弦 凝絕,凝絕 不通到后來仿佛泉水冰凍,冷滯之氣在弦上凝結,凝聚而不通暢, 聲暫 歇。別 有 幽 愁 暗 恨生,樂聲漸息若斷絕。像另有一種深沉的憂愁,在其中暗暗萌生, 此時 無聲 勝 有聲 。此時這無聲的意味更勝過有聲的情趣。突然間迸發(fā)出清越的 銀瓶乍破水漿迸 , 鐵騎突出刀槍樂音,如銀瓶破碎水漿噴射,又轉向鏗鏘雄壯,像鐵騎沖鋒刀槍 鳴?!∏K 收撥 當心 畫,四 弦一 聲齊鳴。樂曲結束時,她收回撥子當心一劃,四根琴弦同時發(fā)聲, 如 裂 帛 。東船 西舫就像撕裂絹帛一般干脆。左右??康拇焕锏娜藗兌检o悄悄 悄 無言,唯見 江心 秋 月 白。無聲無息,只見皎潔的月兒,映照在冷冷的江心上。 暗:輕聲。遲:遲疑不決。移:移動。相:副詞兼有指代作用。前一個“相”字,指代其后“近”的賓語“那船”;后一個 “相”字,指代其后“見”的賓語“她”?;責?重新撥亮燈光。半遮:即“遮半”,遮住半邊的意思。面:臉。轉軸撥弦:調弦校音的動作。軸,琵琶上纏絞弦絲的短柱。琵琶有四個弦柱。弦,琴弦。掩抑:低沉抑郁(的樂聲)。思:悲。平生:終身,一生。低眉:低手。信手:隨手。續(xù)續(xù):連續(xù)。攏:叩弦的動作。捻(niǎn):揉弦的動作。抹:順手下撥的動作。挑:反手回撥的動作。以上是彈琵琶的四種指法。初:開始?!赌奚选贰毒G腰》:都是唐代樂曲名。大弦:琵琶上最粗的弦。嘈嘈(co):聲音沉重抑揚。小弦:琵琶上最細的弦。切切:聲音急切細碎。珠:珠子,此句比喻樂聲清脆圓潤。間關:象聲詞,形容鳥鳴宛轉。鶯:黃鶯。語:鳴聲。滑:流暢。幽咽:低泣聲,這里形容遇塞不暢的流水聲。冰下難:用泉流冰下阻塞難通來形容樂聲由流暢變冷澀。難,這里有“冷澀艱難”的意思。弦凝絕:弦似乎凝結不動了,這里形容弦聲愈來愈低沉,以至停頓。幽愁暗恨:內心深藏的憂愁和怨恨。乍:突然。迸:濺射,飛濺。鐵騎:帶甲的騎兵。出:出擊。以上兩句形容琵琶聲在沉咽、暫歇后,忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂意。撥:撥子,彈弦的工具。 當心畫:這是彈奏琵琶到一曲終了時常用的手法。畫,同“劃”。舫(fǎnɡ):通指船。言:指說話的聲音。 【段解】 江心聆聽琵琶曲。 沉吟 放撥 插 弦中,整頓 衣裳起 斂她輕嘆一聲,將撥子插入弦中,整理好衣裳起身,現出莊重的 容。自 言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三 學得神情。她說自己原是京城女子,家住在蝦蟆陵。十三歲就學成 琵琶成,名屬教坊 第一部 。 曲罷曾教善才了琵琶,名列教坊的第一部(技藝已十分精湛)。一曲彈罷連曲師 伏, 妝成每 被 秋娘 妒。都心悅誠服,我的容貌也嬌美動人,梳好妝往往被姐妹們嫉妒。 五陵 年少爭 纏頭 , 一曲那些家居五陵的富貴子弟,爭著送給我各種財物,彈得一曲得到 紅綃 不知 數?! ♀氼^云篦 擊節(jié)碎,的紅綃,可以說不計其數。我用鑲金片的發(fā)篦打拍子,敲碎了也 血 色 羅裙翻 酒 污。今年歡笑復明不覺可惜。血紅色的羅裙?jié)娚狭司?也全不在意。年復一年地 年,秋月春風 等閑度。弟 走從軍阿姨 死 ,尋歡作樂,輕松隨意地打發(fā)著時光。弟弟當了兵,姐姐也死去, 暮去朝來 顏色 故 。門前 冷落一天又一天地過去,我的容貌也衰老了。門前變得冷冷清清, 鞍馬 稀,老 大 嫁作商人 婦。商人 重來往的車馬時有時無,年紀大了,只好嫁給商人為妻。商人只重 利 輕 別離,前月 浮梁 買茶 去 。去財利,哪在乎夫妻別離,前月就去了浮梁,做茶葉生意去了。走了 來 江口守空船,繞船 月明 江水 寒 。以后讓我在這江口守空船,四周只有寒冷的江水和明月的清光。 夜深 忽 夢 少年 事,夢 啼 妝淚深夜里忽然夢見少年時歡樂的往事,夢中哭醒,淚水和著脂粉滿 紅闌干。臉縱橫。 沉吟:要說話又有些遲疑的樣子。整頓:整理。斂容:收斂面部表情,顯出矜持的神態(tài)。京城:指長安。蝦蟆(h mɑ) 陵:地名,在長安城東南。教坊:唐代宮廷的樂舞教習機構。伏:佩服。妝成:“成妝”,化好妝。每:常。秋娘:唐代歌伎的代稱。五陵年少:指京城的貴族子弟。五陵,地名,長安附近五座漢代皇帝的陵墓,豪富之家多聚居在這一帶。爭:爭給,爭送。纏頭:古代送給歌伎的綾帛錦緞之類的物品叫纏頭。鈿(din)頭云篦(b):兩頭鑲嵌了金銀或珠寶的發(fā)篦頭飾。鈿,金光。篦,密齒梳。擊節(jié)碎:指珍貴的發(fā)飾因被拿來隨著音樂打節(jié)拍而敲碎。節(jié),節(jié)拍。復:再。秋月春風:指美好的青春年華。等閑:輕易,隨便。暮去朝來:一天天過去,也即歲月流逝。顏色故:指容貌衰老。故,舊,老。老大:指上了年紀。前月:上個月。浮梁:舊縣名,在今江西景德鎮(zhèn)。來:語氣助詞,無義。妝淚:淚妝,妝飾的粉脂被淚水流濕。妝,這里指臉上的脂粉。紅:指紅粉。闌干: 縱橫的樣子。 【段解】 江上訴說身世苦。 我聞 琵琶 已 嘆息,又聞 此 語重唧唧 。我聽了琵琶曲已經傷感嘆息,又聽了這一席話更慨嘆不已。 同 是天涯淪落 人 , 相逢 何必 曾 相識。我從同樣是流落在天涯的人啊,今天相遇又何必是曾經相識。我從 去年辭 帝京,謫居臥病 潯陽城。潯陽 地 僻去年離開京都,抱病貶謫到這潯陽城。潯陽這地方荒涼偏僻 無 音樂, 終 歲不 聞絲竹 聲。住 近湓江沒有音樂,一年到頭聽不到美妙的樂聲。住的地方靠近湓江, 地 低 濕,黃蘆苦竹繞宅 生。其間 旦這里地勢低洼又潮濕,黃蘆苦竹在宅邊雜亂叢生。在這里從早 暮 聞 何物? 杜鵑 啼血猿 哀鳴。到晚能聽到的聲音是什么?是杜鵑聲聲啼血,猿猴聲聲哀鳴。 春江花 朝 秋月 夜 ,往往取 酒還每當春江花開的早晨和秋月凌空的夜晚,往往取來濁酒,一個人 獨傾。豈 無 山歌與 村笛?悶悶獨酌。難道就沒有當地人唱唱山歌吹吹村笛?但那聲音 嘔啞嘲哳 難為聽 。今 夜 聞 君 琵琶語,嘈雜嘶啞,實在讓人難以入耳。今天夜里聽了你彈奏的琵琶曲, 如聽仙樂 耳 暫明。莫 辭更坐 彈 一曲,為君真如同仙樂入耳清朗明凈。請不要推辭,再坐下彈奏一曲,為你 翻 作琵琶行。按那曲調,寫一首琵琶行。 重(chnɡ):又,更加。唧唧:嘆息聲。天涯:天邊,這里泛指各地。淪落:沉淪流落,遭遇坎坷,失意無歡等。逢:遇 見。帝京:皇帝居住的京都,即指京城長安。臥病:抱病,帶病。絲竹:弦樂器、管樂器的總稱,這里指音樂。黃蘆:蘆葦??嘀?竹的一種,竹干較粗,竹筍味苦。何物:這里指什么聲音。杜鵑 啼血:傳說杜鵑晝夜鳴叫,直到嘴里流出血來才停止,這里形容杜鵑鳥啼聲的悲切。春江:意指春江水流。花朝:意指花開的早晨。秋月夜:秋夜月照的意思。還:即,便。獨傾:獨自斟飲。傾,倒。嘔啞(ōu yā)嘲哳(zhāo zhā):形容聲音嘈雜零亂。難為聽:讓人聽不下去。琵琶語:指琵琶彈奏的樂調。暫:頓時。 翻:按照音樂曲調寫作歌詞。 【段解】 同病相憐起感慨。 感我此言 良久 立 , 卻 坐我的話使她感動不已,她久久地站立在那兒,然后回到座位 促弦 弦 轉急。凄凄 不似向前上,將弦調得更緊、彈得更急。凄楚哀婉的曲調,已不像先前的 聲,滿座重聞 皆 掩 泣。座中 泣下誰樂聲,重新聽樂的人們全都忍不住掩面哭泣。在座的人中誰流淚 最多? 江州司馬 青 衫 濕。最多?我這江州司馬的青袍服已被淚水浸濕。 感我此言:被我的話感動。良久:很久。卻坐:回到原處,再次坐下。促弦:擰緊弦絲。弦,前“弦”為“琴弦”之意;后 “弦”為“弦聲”之意。急:急促。凄凄:形容琴音悲切。向前:剛才。滿座:所有在座的人。掩:掩面。泣:哭。江州司馬:指作者。 青衫:唐代官服制度規(guī)定,最低品級的文官服為青色,后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切。 【段解】 重聞琵琶濕青衫。 錦 瑟 李商隱 錦 瑟 無 端 五十 弦 , 一弦一柱錦瑟啊,你為什么偏偏是五十根弦呢?這一音一節(jié)都讓我 思 華 年 。回憶起已逝的美好年華。 錦瑟:繪有錦文的瑟。無端:不知原因。華年:美好的年華,一般指青年時期。(句解:首聯起興,引出對往事的回憶。) 莊生曉夢 迷 蝴蝶 ,我曾像莊周夢蝶一樣,沉迷在美好的境界中,最終只能像 望帝 春 心托 杜鵑。望帝那樣,把自己受傷的心托付給杜鵑。 莊生曉夢迷蝴蝶:見《莊子齊物論》,莊周曾夢見自己化為蝴蝶,逍遙自在地飛舞,醒來之后,不知是自己在夢中化成 了蝴蝶,還是蝴蝶在夢中化成了自己。本詩用此典,是說自己的年華,如莊周夢為蝴蝶一樣,成為消逝的幻影。望帝:古代蜀國的 君主,名杜宇,傳說他失國身死之后,化為杜鵑鳥,悲啼不已。春心:指對青春、愛情或理想的向往與追求。托:托付。(句解:化 用這兩個典故,意在表明自己年華已逝,理想破滅。) 滄海月明 珠有淚, 藍田日暖我的眼淚止不住地流著,過去生活的圖景如同藍田玉山上的 玉生煙 ??|縷玉煙,依稀可見。 滄海月明珠有淚:古人傳說蚌珠的圓缺隨月亮的盈虧而變化;又說南海之外有鮫人,像魚一樣生活在海中,哭泣時眼 淚能變成珍珠。藍田:即藍田山,在今陜西藍田縣,是著名的玉產地。傳說有美玉的地方籠罩著若有若無的煙霧,遠看則有,近看 則無,可望而不可即。(句解:又用兩個典故,抒寫悵惘之情。) 此 情 可 待 成追憶,只是當時 已惘這樣的情感,不用等到今日才追憶,當年發(fā)生之時,便已惘然 然。自失,何從追尋? 此情:指以上所寫的各種情感??纱?豈待,反問之詞。惘然:迷惑惆悵,若有所失。(句解:尾聯收束全篇,“此情”與 首聯的“華年”相為呼應。) 【段解】 ①首聯“無端”埋怨“錦瑟”,大約是由錦瑟的五十弦聯想到自己虛度近五十個春秋,給人悲怨之感。 ②頷聯用這兩個典故的作用是:用莊周夢蝶寫自己懷才不遇,理想破滅;用杜宇化鳥悲啼表達自己的無限悲傷和難言的怨憤。 ③頸聯表達的是理想渺茫、身世悲涼的悵惘和傷感。 ④尾聯采用反問遞進句式加強語氣,結束全詩。- 配套講稿:
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