八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求教案 新人教版.doc

《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二框　自由平等的追求 【目標定位】 教學目標 情感態(tài)度 價值觀目標 樹立自由平等意識，養(yǎng)成依法行使權利、平等對待他人合法權利的習慣。 能力目標 學會珍視法律賦予我們的自由，培養(yǎng)與人平等交往的能力。 知識目標 1.學會正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。 2.理解依法行使權利的注意事項。 3.掌握珍視自由、踐行平等的要求。 重點難點 1.依法行使權利。 2.學會踐行平等。 【課堂設計】 情景導入 匯鑫中學八年級(5)班的學生李明身為班干部卻經(jīng)常遲到，不按時完成作業(yè)。當課代表督促他時，他卻說：“做不做作業(yè)，是我的自由，再說我本身也是班干部，也有不交作業(yè)的特權，你管得著嗎？”李明有時也喜歡抽煙喝酒，去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲，當老師批評教育他時，他卻振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。” 設問：請你針對李明的言行談談你的看法。 點撥：我們每個人都有著自己的自由，但這種自由也要受到諸多的限制。作為社會中平等的一員，任何人都沒有特權的存在。法律就是其中最重要的一條。那么在日常生活中，我們應該如何珍視我們的自由、踐行平等呢？為了掌握這些問題，下面我們就來進入今天的課堂《自由平等的追求》。 教學建議 1.珍視自由 活動一：案例分析 2018年6月21日下午18時許，博野縣城東鄉(xiāng)崗子上村的石某將微信群內一段小視頻加上字幕，發(fā)布到微信朋友圈，隨后，該“移花接木”的視頻被多人在微信上轉發(fā)，引起了不明真相的群眾心理恐慌，造成了惡劣影響，嚴重擾亂了社會秩序。6月24日，望都縣公安局依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第25條第一項，對石某處以行政拘留10日，并處以500元罰款的頂格處罰。 學生思考：石某受到法律處罰說明了什么？ 歸納：珍視自由，必須依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的意識。 2.踐行平等 活動二：生活在線 “陳老師，你馬上在全班當著所有師生給嚴某某道歉，否則，我通知你們集團領導來給我解釋你對嚴書記的女兒說這話是什么意思！”成都某幼兒園家長群里的一組聊天截圖，迅速演繹成以“嚴書記女兒”為標簽的輿情事件。這場輿情已延緩一周，據(jù)新華社最新消息，這位“嚴書記”即廣安市委副書記嚴春風，因涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受紀律審查和監(jiān)察調查。 上述材料體現(xiàn)了什么現(xiàn)象？對此你是如何認識的？ 教師歸納：現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。 活動三：依法維權 原告李某應聘被告長沙某公司人力資源專員職位，并順利通過初試、復試。復試后，公司當場表示錄用李某，并告知李某基本工資情況、福利待遇狀況等。隨后，李某前往公司指定的醫(yī)院進行了入職體檢。在這次體檢中，李某被查出攜帶乙肝病毒，被公司拒錄。李某認為長沙某公司以自己患有乙肝小三陽為由拒絕錄用，是對乙肝病毒攜帶者的就業(yè)歧視，并因此給自己造成了一定的經(jīng)濟損失。為了討回應有的權利和尊嚴，李某一紙訴狀將公司告上法院。 思考：李某的做法給我們什么啟示？ 歸納：當自己平等的權利受到侵犯時，可以運用法律武器反抗歧視，據(jù)理力爭，維護自己的合法權益。 課堂小結 本節(jié)課我們學習了珍視自由和踐行平等的要求。通過本節(jié)課的學習，想一想你有哪些收獲，還存在哪些疑惑？ 這節(jié)課我學會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 【板書設計】