2019版中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一講 走進(jìn)化學(xué)世界學(xué)案.doc
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2019版中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一講 走進(jìn)化學(xué)世界學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解解物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。2了解常見儀器的使用和連接。3了解藥品的取用和基本實(shí)驗操作。4知道科學(xué)探究的一般方法,能設(shè)計簡單的探究方案?!菊n前預(yù)習(xí)】1化學(xué)研究的對象化學(xué):是研究物質(zhì)的 以及 的科學(xué)。 2物質(zhì)的變化物理變化: 新物質(zhì)生成的變化。(如 等)化學(xué)變化: 新物質(zhì)生成的變化。(如 等)3物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì):物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)(包括: )化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(包括: ) 4學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑化學(xué)實(shí)驗對蠟燭燃燒的探究(P1213),蠟燭燃燒產(chǎn)物為 和 。 對人體呼出氣體和吸入空氣的探究(P1416)(H2O、CO2、O2)5化學(xué)實(shí)驗基本操作(1)藥品的取用原則使用藥品要做到“三不”:不能 ,不要 ,不得 。 取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗規(guī)定的用量取用,若沒有說明用量,一般應(yīng)按最小量,即液體 ;固體只需 。 剩藥不能 ,也不要 、更不要 。(2)固體藥品的取用粉末狀:(藥匙或紙槽)(操作要點(diǎn): )塊 狀:(鑷子) (操作要點(diǎn): ) (3)液體藥品的取用大量:傾倒法(傾倒時瓶塞要 ,標(biāo)簽向 )少量:用膠頭滴管(注意膠頭滴管的使用方法 :懸空滴加)定量:量筒+膠頭滴管(注意量筒的使用方法:讀數(shù)時量筒必須 ,讀數(shù)時 。) 讀數(shù)時的誤差:俯視:讀數(shù) 實(shí)際數(shù); 仰視:讀數(shù) 實(shí)際數(shù)(4)給物質(zhì)的加熱酒精燈的使用主要事項:見課本20頁,4個點(diǎn)能直接加熱的儀器有: 墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有: 不能加熱的儀器有: 加熱液體:試管外壁 ;先 ;試管內(nèi)液體不超過 ;試管口向上傾斜 ,試管口 ;加熱固體:試管口略向 傾斜。(5)儀器的連接從 到 ,先 ,再慢慢 連接。 (6)玻璃儀器的洗滌干凈標(biāo)準(zhǔn):玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不 ,也不 。 【基礎(chǔ)知識梳理】【思考1】乙醇汽油的使用可以緩解石油危機(jī)。從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。下列過程不涉及化學(xué)變化的是( ) A甜菜的生長 B蔗糖的發(fā)酵 C乙醇的蒸餾 D乙醇的燃燒【思考2】下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān):氮?dú)庾鳠襞莸谋Wo(hù)氣;用鋁做炊具;用氧氣作助燃劑;用碳作燃料;用大理石鋪地面。以上說法正確的是( )A B C D【思考3】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( )A假設(shè) B實(shí)驗 C觀察 D得出結(jié)論【思考4】以下操作是否正確,說說你的理由。【典型問題分析】例1:據(jù)報道:一輛大客車發(fā)生事故并燃燒。據(jù)現(xiàn)場救援人員介紹,起火車輛燃燒速度非???,估計車上攜帶有易燃易爆物品。請結(jié)合上述材料回答下列問題:(1)下列有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場相關(guān)描述屬于化學(xué)變化的是 。 A火場周圍彌漫著刺鼻的氣味 B客車內(nèi)物品燃燒放出熱量將玻璃熔化 C救助人員迅速向火區(qū)噴水,發(fā)現(xiàn)有大量白氣產(chǎn)生 D部分乘客頭發(fā)和衣物被燒焦(2)汽車所用的燃料是汽油,請用“物理性質(zhì)” “化學(xué)性質(zhì)” “化學(xué)變化” “物理變化” “化學(xué)現(xiàn)象”填空。 汽油是一種無色、液體,易揮發(fā) ; 汽油中含有碳、氫元素,能在空氣中燃燒 ; 點(diǎn)燃汽油,在火焰上方罩一個干而冷的燒杯,過一會兒燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 ; 實(shí)驗表明,汽油燃燒生成水蒸氣和二氧化碳 。(3)試設(shè)計不同的方案,區(qū)別水與汽油,簡述操作方法和判別依據(jù)。 方法一: ; 方法二: 。例2:下圖所示實(shí)驗操作錯誤的是( )A稱量NaOH B檢查裝置氣密性 C添加酒精 D制取CO2并驗滿例3:在下列實(shí)驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有()濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運(yùn)動既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水A2個B3個C4個D5個例4:美國科學(xué)家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5。在制取氮5的實(shí)驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗室的部分設(shè)備。因此,科學(xué)家們認(rèn)為,氮5與氮?dú)獠煌?,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃料。根據(jù)以上敘述,回答下列問題:(1)比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn):氮?dú)獾?物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(2)請你想象一下氮5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫兩條) 。例5:人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣?!叭梭w排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?”為了探究這個問題,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(實(shí)驗時只用嘴吸氣和呼氣)。請?zhí)羁?。?)吸氣時氣體由_進(jìn)入,此時的現(xiàn)象是_ _ ;呼氣時氣體由_ 排出,此時的現(xiàn)象是_ _。 (2)瓶中石灰水的作用_ ,瓶中石灰水的作用_ 。(3)實(shí)驗結(jié)論 。【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】1生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是()A食物腐敗B酒精揮發(fā)C火柴燃燒D鐵器生銹2下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是()A干冰在舞臺制霧時作制冷劑 B小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑C還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑3.下列物質(zhì)的用途主要不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是 A氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 B水可用于滅火 C一氧化碳做燃料 D氧氣用于煉鋼3正確的實(shí)驗操作對實(shí)驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗操作正確的是( )A點(diǎn)燃酒精燈 B滴加液體 C加熱液體 D讀取液體體積4實(shí)驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的()A猜想假設(shè) B收集證據(jù) C設(shè)計實(shí)驗 D得出結(jié)論5下列實(shí)驗中,儀器和用品的選擇不合理的是()A. 收集O2氣體 B. 檢驗一瓶氣體是否為O2C. 用氯酸鉀和二氧化錳制O2 D. 用過氧化氫溶液和二氧化錳制O26下列實(shí)驗操作不正確的是( ) A檢查氣密性 B稀釋濃硫酸 C測定溶液pH D過濾7正確選擇實(shí)驗儀器是實(shí)驗成功的重要保證,如圖是實(shí)驗室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空(1)常用于保存液體藥品的是 ;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是 。(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有 ;實(shí)驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有 。第一講 走進(jìn)化學(xué)世界參考答案1B;2A;3D;4C;5D;6C;7(1);(2);(或)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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