2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 第一課《責(zé)任與角色同在》第二框 不言代價(jià)與回報(bào)教案1 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 第一課《責(zé)任與角色同在》第二框 不言代價(jià)與回報(bào)教案1 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。 能力目標(biāo)：能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)；能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 2、教學(xué)內(nèi)容及要求 教學(xué)內(nèi)容 識(shí)記 理解 運(yùn)用 承擔(dān)責(zé)任意味著回報(bào)也意味著代價(jià) 要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，更要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任 對(duì)那些無(wú)法逃避的責(zé)任要積極地面對(duì) 對(duì)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們要心懷感激之情 ★ 二、教學(xué)重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 三、教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)會(huì)承擔(dān)、積極地面對(duì)責(zé)任，更要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任 四、課的類型及主要教學(xué)方法 新授課 多媒體 合作討論 五、自學(xué)與預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容 預(yù)習(xí)要求 怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋 課堂中可以自學(xué)的內(nèi)容及方式:見(jiàn)預(yù)習(xí)題綱 六、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 集體備課研討教師在課堂上“講什么”？“怎么講”？學(xué)生在課堂上“練什么”？“寫(xiě)什么”？ 請(qǐng)?jiān)诮處熤v述程序前注明 ，在學(xué)生練習(xí)和書(shū)寫(xiě)程序前注明 。 主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)流程 上課教師二次備課 二、不言代價(jià)與回報(bào) 1、什么是代價(jià) 什么是回報(bào) 【活動(dòng)一】面對(duì)老師、朋友、父母的說(shuō)法，小柯陷入沉思 ◆ 我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競(jìng)選，對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。 ◆ 如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？答：可能付出時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。 ◆如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？答：良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。 ◆有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒(méi)有。 說(shuō)明：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。 （1）、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià) 回報(bào) 更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許獲得新的知識(shí)或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。 ◆有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒(méi)有。 說(shuō)明：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。 （1）、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià) 回報(bào) 更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。 代價(jià) 感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。 （2）、正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 【活動(dòng)二】 ◆今天我決定競(jìng)選班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等（班級(jí)職務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等競(jìng)選。 ◆今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動(dòng)（社會(huì)活動(dòng)）。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。 ◆對(duì)家人，我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我選擇對(duì)家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。 2、我承擔(dān) 我無(wú)悔 【活動(dòng)三】小青擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)值得嗎？如果是你，該如何選擇？ 答：①、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對(duì)隊(duì)長(zhǎng)。 （1）、 如何理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？ 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 【活動(dòng)五】蘇珊 不喜歡的工作也干得出色 由此看來(lái)：對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí) ，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。 （2）、 對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí) 最富有責(zé)任心的人共有的情感 面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) 【活動(dòng)六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人，應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。 ○如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這樣做的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？答：會(huì)使儲(chǔ)戶帶來(lái)許多麻煩和災(zāi)難，造成財(cái)產(chǎn)的損失；同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本準(zhǔn)則。 ○弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作這樣的決定嗎？答：用39年的心血來(lái)償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，具有奉獻(xiàn)精神，這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。 （3）、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神如任長(zhǎng)霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。 七、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與檢驗(yàn) 1、當(dāng)堂反饋訓(xùn)練題及反饋情況 有的同學(xué)說(shuō)：“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁，沒(méi)什么大不了的，不值得大驚小怪”。請(qǐng)從對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓?duì)抄襲作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。 2、課外作業(yè)布置（較難題、易錯(cuò)題放在課堂上訓(xùn)練） 全員作業(yè)及要求 分層作業(yè)及要求 作 業(yè) 內(nèi) 容 《伴你成長(zhǎng)》《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí) 預(yù)習(xí)下一課學(xué)習(xí)內(nèi)容并完成預(yù)習(xí)題綱 批改情況 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 不言代價(jià)與回報(bào) 二、我承擔(dān) 我無(wú)悔 一、什么代價(jià) 什么回報(bào) 1、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的， 1、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào) 丹我們?nèi)我獮樗麄兂袚?dān)責(zé)任。 2、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià) 2、履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是 3、對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé) 社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 九、上課資源（ ppt 、學(xué)案 、 視頻、 flash 、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、其他 ） 十、教后反思