2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課 生命的滋味》教案（3課時(shí)） 人民版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課 生命的滋味》教案（3課時(shí)） 人民版 第一課時(shí) 生命的特殊體驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo) 1、人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險(xiǎn).正因?yàn)槿绱?生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義. 2、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分 3、挫折產(chǎn)生的原因 教學(xué)重點(diǎn) 1、人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險(xiǎn).正因?yàn)槿绱?生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義. 2、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分 教學(xué)難點(diǎn) 1、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分 教學(xué)過(guò)程 一 人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險(xiǎn).正因?yàn)槿绱?生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義. （1）活動(dòng)一 各抒己見(jiàn) 人的一生中可能遇到那些挫折和挑戰(zhàn)?（學(xué)生討論） 教師總結(jié): 考試失敗 別人指責(zé) 生理缺陷 天災(zāi)人禍 家長(zhǎng)和老師的不理解 朋友之間出現(xiàn)了矛盾等等 （2）學(xué)生討論后明白：任何人都不可能不遭遇挫折，即使 是那些表面上看來(lái)很順的人。 挫折是人生經(jīng)歷中不可缺 少的一部分。 （3）活動(dòng)二 同桌之間互相調(diào)查，看看他（她）遇到過(guò)哪些挫折？ （4）專家講壇：什么是挫折？ 挫折產(chǎn)生的原因有哪些？ （5）想一想：你能運(yùn)用專家講壇中有關(guān)挫折的理論對(duì)自己遇到的挫折進(jìn)行分析嗎？ 遇到的挫折———— 產(chǎn)生的原因———— 處理的方式———— 板書設(shè)計(jì) 1、 人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險(xiǎn).正因?yàn)槿绱?生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義. 2、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分 3、什么是挫折？ 4、挫折產(chǎn)生的原因有哪些？ 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第7頁(yè) 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 讓生命之根更深 教學(xué)目標(biāo) 1、人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同 2、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙的同時(shí)，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。 教學(xué)重點(diǎn) 1、人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同 2、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙的同時(shí)，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。 教學(xué)難點(diǎn) 1、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙的同時(shí)，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：挫折總是難免的。挫折使有些人從此一蹶不振，而另外一些人則勇敢地面對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。 （1）活動(dòng)一 閱讀角 學(xué)生閱讀短文之后進(jìn)行討論，生命之鈣的成分包括什么？ 教師總結(jié): 對(duì)生活充滿信心，對(duì)生活充滿希望，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)生活。 （2）活動(dòng)二 想一想 你所經(jīng)歷的挫折給你帶來(lái)什么？ 教師總結(jié):信心、希望、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟、理智。 歸納小結(jié)：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗(yàn)人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。 板書設(shè)計(jì) 1、人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同 2、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)障礙的同時(shí)，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。 3、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗(yàn)人，更能教育人、鍛煉人，使人受益終生。 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第9頁(yè) 教學(xué)反思： 第三課時(shí) 關(guān)鍵在態(tài)度 教學(xué)目標(biāo) 1、面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。 2、我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。 3、怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。 2、怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。 教學(xué)難點(diǎn) 1、我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。 2、怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)待挫折，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待挫折呢？ （1） 活動(dòng)一 細(xì)細(xì)品位 學(xué)生閱讀短文《別讓眼睛老去》，然后討論從中受到什么啟發(fā)？ 教師總結(jié):面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。積極的心態(tài)會(huì)使你的眼睛醒來(lái)，看到樂(lè)觀、進(jìn)步、向上的一面，你的生命會(huì)重新閃亮；而消極的心態(tài)則會(huì)使你的眼睛老去，只看到悲觀、失望和灰暗的一面，你的生命也會(huì)隨之黯淡。 （2） 活動(dòng)二 接力賽 請(qǐng)你也搜集一些這方面的事例，講給同學(xué)們聽(tīng)。 消極的心態(tài)情緒表現(xiàn)：悲傷、憤怒、厭倦、內(nèi)疚、抑郁、自卑… 積極的心態(tài)情緒表現(xiàn)：樂(lè)觀、目標(biāo)、歡笑、果敢、愛(ài)和關(guān)心、充滿信心… （3）、活動(dòng)三 友情鏈接 積極走出挫折，成就自己的事業(yè)，要做到以下幾點(diǎn) （4）、活動(dòng)四 學(xué)生閱讀短文《致微笑的桑蘭》 通過(guò)了解桑蘭的遭遇、情感體驗(yàn)以及她與命運(yùn)的抗?fàn)帲寣W(xué)生感受到生命的堅(jiān)強(qiáng)和精神的力量。 歸納小結(jié)：我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。積極的心態(tài)會(huì)使你的眼睛醒來(lái)，看到樂(lè)觀、進(jìn)步、向上的一面，你的生命會(huì)重新閃亮。 板書設(shè)計(jì) 1、面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。 2、我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。 3、怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第11頁(yè) 教學(xué)反思： 第四課時(shí) 生命只有一次 教學(xué)目標(biāo) 1、 青少年輕生的主要心理原因。 2、 如何開(kāi)導(dǎo)這些輕生的青少年？ 3、 善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。 4、 我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。 2、 我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 如何開(kāi)導(dǎo)這些輕生的青少年？ 2、善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。 3、我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人過(guò)分看重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和過(guò)程的艱辛，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一旦遇到嚴(yán)重一些的挫折，往往會(huì)用自己的生命換取問(wèn)題的所謂“解決”。 一、生命的滋味 （1）、活動(dòng)一 心理醫(yī)生 1、青少年輕生的主要心理原因有哪些？ 2、如何開(kāi)導(dǎo)這些輕生的青少年？ 教師總結(jié): 有些我們“不可逾越的挫折”，只是說(shuō)明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。生命得來(lái)不易，我們應(yīng)該倍加珍惜！善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。 （2）、活動(dòng)二 學(xué)生閱讀短文《勸誡碑》。 你能否也為那些想輕生的人寫一段勸戒碑文？ 二、我們都很重要 我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。因?yàn)?，生命并不僅僅屬于自己，她也屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛(ài)給予了我們；生命更屬于社會(huì)，我們是社會(huì)的人。 活動(dòng)三 感悟角 學(xué)生填寫表格，從中感悟“我很重要”。 活動(dòng)四 閱讀角 學(xué)生閱讀短文《不讓你自殺》。從中感悟我們每一個(gè)人都有義務(wù)阻止別人輕生。 假如生活中你也遇到想要輕生的人，你會(huì)如何開(kāi)導(dǎo)他（她）？ 歸納小結(jié)：有些我們“不可逾越的挫折”，只是說(shuō)明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。生命得來(lái)不易，我們應(yīng)該倍加珍惜！善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。因?yàn)?，生命并不僅僅屬于自己，她也屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛(ài)給予了我們；生命更屬于社會(huì)，我們是社會(huì)的人。 板書設(shè)計(jì) 1、 青少年輕生的主要心理原因。 2、 如何開(kāi)導(dǎo)這些輕生的青少年？ 3、 善待自己的生命是人生的一大課題，是對(duì)生命的一種珍視。 4、 我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第13頁(yè) 教學(xué)反思：