2019-2020年九年級政治全冊《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《第五課 中華文化與民族精神》教案1 新人教版 題目： 科目：政治 課時：1 教學目標 知識 與技能 掌握基礎知識，形成知識框架。掌握解題思路與技巧。 過程 與方法 通過學生自主總結，對知識穿線，把握知識之間的內在聯(lián)系。 情感態(tài)度 與價值觀 教育學生做民族文化和民族精神的傳播者、弘揚者。增強學生的愛國主義情感。 教 材 分 析 教學重點 基礎知識 教學難點 如何弘揚民族精神和民族文化 教 學 過 程 教師活動 學生活動 備注（設計目的、時間分配） 導 教師引導學生了解該教材考試范圍： 動 學生試歸納本教材的知識要點，明確各個知識點的要求. 第五課 中華文化與民族精神 是什么讓中國閃亮地走向世界，打動了世界？①今非昔比的強大國力；②良好的國際形象；③日益增長的國際影響力；④5000多年燦爛瑰麗的中華文明；⑤當代中國融合中西、獨具風格的文化魅力；⑥蓬勃向上的民族精神。 (教材P63) 1、燦爛的中華文化 P64 （1）講到中華文化，你會想到什么？旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢》（曹雪芹）等。 P64 （2）中華文化的產生：中華各族人民共同創(chuàng)造了中華文化 。P64 （3）中華文明為什么能源遠流長？一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。P65 （4）中華文化的組成（/主要內容/表現(xiàn)）： 語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理…… P65 （5）中華文化的特點：源遠流長、博大精深。地位：是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。P66 （6）中華文化的影響：①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠影響。②對人類的進步和世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。 P66 （7）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德 P67 （8）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展：作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。 2、弘揚與培育民族精神 P68 （1）民族精神的重要性： P68 （2）中華民族精神的內容（/內涵）：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。 P69 （3）中華民族精神的作用（或意義）：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。 P69 （4）中華民族精神的豐富和發(fā)展（/中華民族精神的表現(xiàn)）：P70 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神 （5）怎樣弘揚和培育民族精神（/如何傳承中華民族的偉大民族精神）？ （6）青少年應怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神？①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動。③弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學習生活中. 課堂練習： 學生練習中考復習指導相關的習題 1.如今很多國家都掀起了學習漢語的熱潮，“漢語熱”源自中國文化散發(fā)出的獨特魅力。為了滿足海外學習者的需求，也為了推廣和發(fā)展中國文化，我國將陸續(xù)在世界各地開辦100所中外合作孔子學院。這說明（　　） ①中國文化已經取代世界各國文化　②中國文化的發(fā)展不能與外界隔絕?、壑袊厣鐣髁x文化面向世界，具有開放性　④中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格走向世界 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④ 答案：B 二、理解與分析 民族精神“重在弘揚”“重在培育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展；唯有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應該停止，民族精神也就不會終結。 你同意以上觀點嗎？答案：（略） 在本上先構建知識網絡圖 看書 學生回答 學生小結本課的重點及收獲 鍛煉學生的歸納總結能力 鍛煉學生的分析能力 通過復習練習鞏固知識 第五課 中華文化與民族精神 內容： 特有形式：方塊字、故宮、京劇粽子等 中華文化 特點：博大精深 源遠流長 地位 影響。表現(xiàn) 傳統(tǒng)美德 品質：表現(xiàn)： 重要性： 內容： 民族精神 地位： 教學反思：