八年級道德與法治上冊 第二單元 青春自畫像 第五課 成長的“秘密”第1框 我們都有“秘密”學案 人民版.doc

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我們都有“秘密” 授課內容(課題） 第五課 成長中的”秘密” 第一課時 我們都有“秘密” 教學目標 1 .理解擁有自己秘密是長大的重要標志之一，.懂得擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，同時也要理解父母的擔心。 2.我們要學會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫助的同時也要學會保護自己。 . 教學重點 1懂得擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，同時也要理解父母的擔心。 教學難點 我們要學會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫助的同時也要學會保護自己。 學法指導 采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等 一、導入新課 （1分鐘） “青春的我， 渴望擁有一片 自己的天空， 獨享一份 心靈的自由和寧靜” 用一首小詩形象地描繪青春期的心理特征。 二、出示學習目標（緊緊圍繞課標和教材來制定 1分鐘） 1、使學生懂得心里有秘密是人成長過程中的正常現(xiàn)象。 2、幫助中學生懂得并學會傾述與放松，為心靈開一扇窗戶。 三、出示學生預習指導題并說明要求 （2分鐘） 1、 擁有自己的秘密是什么現(xiàn)象？ 2、 看52頁材料，項商做完手術，變成水晶人了，會有什么煩惱呢？他的夢給了你什么啟示？ 3、 想一想，有秘密和封閉自己是一回事嗎？ 4、 什么是秘密？教材54頁。如何正確處理秘密? 4、 學生自主學習 合作探究 （15分鐘） 1、學生根據預習指導題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內容;第二遍結合預習指導題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標記好。 2、學生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時解決。 3、教師對各組自學和探究情況做以簡要評價。 五、學生展講，師生質疑（15---20分鐘） 1、教師將展講任務科學合理地分配給各學習小組. 2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號生來展講，學優(yōu)生協(xié)助補充。 3、教師對學生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時，教師適時恰當地引導點撥。 4、教師對各組展講情況及時恰當地進行賦分，并同時給予鼓勵性的語言評價。 六、當堂檢測 （5分鐘） 選擇題： 1、既然有秘密是一種長大的標志，那么我們應該（ ） A、什么話也不對父母和老師說了，拒絕交流 B、不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決 C、具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危 險，我們就需要找人傾訴 D、把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了 2、青春期產生煩惱、孤獨、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)象，下列不利于消除不良情緒的方式是（ ） A、到網吧上網打游戲 B、讀幾本自己喜歡的書刊 C、向自己要好的朋友傾訴 D、聽一聽自己喜歡的音樂 3、牛刀試：下列哪些秘密是危險的？應該怎樣處理？ （1）考試時，同學偷看我試卷，并要我替他保密。 （2）放學后，幾個青年攔住我要錢，要我不要告訴老師。 （3）中學生小王晚自習經常去上網，讓我保密。 （4）他把撿到的1000元錢交給失主，讓我不要告訴任何人。 （5）他到處傳播我向他傾訴的秘密 溫馨提示：（1）（2）（3）（5）都是危險的秘密，要學會辨別，必要時告訴老師、家長，如果處置不當，對自己、他人都會帶來負面影響。 七、師生總結（2---3分鐘） 小組做好知識導圖,請做的好的在黑板上展示..