2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 第1框 理想伴我成長(zhǎng)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十二課 第1框 理想伴我成長(zhǎng)教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確認(rèn)歷史使命，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。2、知識(shí)與技能1、了解中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。明確當(dāng)代青年的崇高使命。2、理解人類(lèi)最高理想與共同理想的關(guān)系。3、過(guò)程與方法自學(xué)、講授、討論、合作探究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確處理人類(lèi)最高理想、共同理想與個(gè)人理想的關(guān)系。教具學(xué)具課本、高效課堂導(dǎo)學(xué)案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)預(yù)習(xí)交流一、導(dǎo)入新課1、 毛澤東年輕時(shí)就身無(wú)半文，心憂(yōu)天下。以天下興亡為己任,發(fā)出天下者我們的天下，國(guó)家者我們的國(guó)家的豪言壯語(yǔ)，立志主宰沉浮。 2、魯迅年輕時(shí)棄醫(yī)從文。 3、竺可楨小時(shí)侯胸懷大志，認(rèn)為：傷權(quán)辱國(guó)最苦，祖國(guó)富強(qiáng)最甜。設(shè)疑思考：上述杰出人物在青少年時(shí)的事跡給我們的啟示是什么？二、新課教學(xué)（一）學(xué)生自讀課文，完成以下問(wèn)題1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案填空2、簡(jiǎn)答題 交流暢談：學(xué)生回顧舊知，回答問(wèn)題學(xué)生自讀課文，在書(shū)本上劃出問(wèn)題答案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)展示探究（二）教師邊組織開(kāi)展活動(dòng)邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展?；顒?dòng)一：我的教材我來(lái)說(shuō)： “認(rèn)識(shí)理想”讀一讀：袁隆平：我有一個(gè)“超級(jí)水稻夢(mèng)” “現(xiàn)在，我有兩個(gè)心愿：第一個(gè)愿望就是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤；第二個(gè)愿望就是把雜交水稻推向世界，造福全人類(lèi)?！?袁隆平的兩個(gè)理想分別是什么？ 理想的含義是什么？2討論：袁隆平為培育雜交水稻付出了艱辛的勞動(dòng)，動(dòng)力來(lái)自哪里？活動(dòng)二： 交流展示：“暢談理想” 我的理想我來(lái)說(shuō)同桌交流：（1）我的理想是什么？為什么確立這樣的理想？（2）我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)理想的可能性有多大？?jī)?yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪？ （3）為了實(shí)現(xiàn)理想，準(zhǔn)備采取哪些措施？我收集，我展示 我國(guó)政府制定的奮斗目標(biāo)落實(shí)行動(dòng) “話(huà)說(shuō)使命” 啟發(fā)列舉：共產(chǎn)主義理想的形成，引發(fā)了無(wú)數(shù)志士仁人為之前赴后繼、奮斗終身的不懈努力。你能列舉幾個(gè)為共產(chǎn)主義理想而奮斗的代表人物嗎？（三）課堂小結(jié)理想是一盞燈，它照亮了我們前進(jìn)的方向；理想是導(dǎo)航儀，它引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談男女生分別舉例奮斗目標(biāo)課 堂檢 測(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題教 后反 思