2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二教案 西師大版.doc

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2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)二教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 15頁例1——例3，課堂活動1、2練習(xí)二1 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生通過實(shí)際，感悟加法計算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)加法意義。 2．認(rèn)識加號，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡潔美。 3．探索5以內(nèi)的加法的計算方法，在與同伴的交流中體會方法的多樣性，學(xué)會5以內(nèi)的加法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 探索5以內(nèi)的加法計算方法的多樣性。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 小朋友已經(jīng)認(rèn)識了1——5。 1. 誰說說，1——5可以表示什么？ 2. 從1到5，誰會用手指表示？ 二、合作探索 1. 體會合起來用加法計算 （１）請5個學(xué)生上臺，發(fā)給每個學(xué)生一只筆，問：現(xiàn)在是幾個？又發(fā)給一個，問；現(xiàn)在合起來是幾個？ （２）出示動態(tài)汽車圖。 （３）看圖說圖的意義。 2輛車與1輛車合起來是3輛車，板書：2+1=3 （４）在2和3之間用什么符號能清楚的表示２與１合起來３呢？小組交流 （５）明確方法，認(rèn)識“＋”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀 （６）結(jié)合生活，說說２＋１＝３的意義 （７）課堂活動１ 2. 探索２＋３＝ （１）老師擺３朵花，問：這是幾朵花？再擺２朵，問：又是幾朵？ （２）劃圈后問：這幅圖是什么意義？ （３）你能用算式表示嗎？ 對了。把兩部分合起來用加法計算，那３+２＝？ 請同學(xué)擺，畫，比，想，看誰最先找到答案。 （４）學(xué)生匯報。 從３后接著數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的分解 （１）小結(jié) 解決一個問題的方法是多樣的。 （２）課堂活動２ 3. 教學(xué)例３ （１）學(xué)生獨(dú)立完成 （２）同桌交流 （３）全班交流 （４）在書上寫算式 三、課堂練習(xí) 21頁　　1 　　　　　　　　　　　　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁