2019年二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版.doc
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2019年二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版一、教材分析兒童思維中的形象是不固定的,給他們一個固定的圖形,他們則能根據自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,確定主題,大膽創(chuàng)作背景,進行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學生們的想象力和創(chuàng)造力,不拘束學生的思維,當然教師也要積極的引導學生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。二、教學目標1、知識與技能:了解添畫的基本方法,掌握如何使圖片內容與添加內容統(tǒng)一的相關知識。2、過程與方法:利用圖片情境添加適當內容,采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。3、情感態(tài)度與價值觀:通過本課教學,培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)作精神,讓學生在參與美術活動中,學習相關的美術知識,提高審美情趣。三、教學重點根據不同形態(tài)的剪刀形象添加內容,學習簡單的添畫方法。四、教學難點使內容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。五、教學準備風景圖片、剪刀、膠、彩筆六、教學過程(一)課前延伸預習課文,搜集資料。(二)課內探究1 看一看:(1)出示課前收集的添畫圖片。(2)賞析添畫圖片。教學意圖:了解圖片內容,為添加做鋪墊。2 想一想:(1)思考:如果給我們一把剪刀,我們可以給圖片上添加什么內容?(2)賞析書中作品,說一說創(chuàng)作方法。(3)說一說添畫時應注意的問題。教學意圖:通過觀察討論,知道了解添加的基本方法,引導學生自主學習。3 添一添:(1)提出添畫要求:巧妙運用圖片,內容與添加相統(tǒng)一,注意近大遠小的關系,構圖要美觀。(2)學生創(chuàng)作,教師輔導。教學意圖:通過實踐,使學生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處,感受添畫作品的獨特美感。4 賞一賞:(1)欣賞作品:找一找添加巧妙的作品。(2)談談添畫的體會。教學意圖:培養(yǎng)學生的欣賞評述的能力。(三)課后提升想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外,還有什么情境能添畫呢?課后動手試一試吧!小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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