2019年二年級語文下冊 第四單元 第16課《能干的鐘點工》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc

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2019年二年級語文下冊 第四單元 第16課能干的鐘點工教學(xué)設(shè)計 語文S版教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容簡析】本課是一篇科學(xué)知識小品文，介紹了家政服務(wù)機(jī)器人的勞動本領(lǐng)及外形特點。文章趣味性強(qiáng)，生活化對話較多，很適合兒童閱讀，既能滿足兒童的好奇心理，又能開闊視野，擴(kuò)大知識面?！驹O(shè)計理念】從興趣入手，積極踐行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三種有效的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)會感悟。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識本課16個生字和由生字組成的詞語，會寫8個字。2正確、流利地朗讀課文。3感受機(jī)器人的能干，開闊視野，豐富知識?！局攸c難點】重點：朗讀課文，學(xué)詞識字。難點：感受機(jī)器人的能干，激起對科學(xué)的興趣?！窘叹邷?zhǔn)備】1字詞卡。2有關(guān)機(jī)器人的圖片資料?！窘虒W(xué)時間】兩課時。【教學(xué)流程】第一課時一直接引入，導(dǎo)疑激趣1讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？2請帶著你想知道的問題讀一讀課文。二自主學(xué)習(xí)，讀通課文1自主讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。2匯報初讀收獲：讀課文之前，你提出了什么問題？讀了課文之后，你知道了什么？是從課文的哪些地方讀懂的？三識記生字，指導(dǎo)書寫1出示生字卡，多種形式讀字，糾正讀音。2小組合作交流，用多種方法識記生字。3讀準(zhǔn)由生字構(gòu)成的詞語，結(jié)合上下文和生活實際初步理解詞義，理解不了的做上記號。4練習(xí)書寫生字。仔細(xì)觀察田字格上的范字，按字形結(jié)構(gòu)歸類，找出容易寫錯的字，說說書寫時要注意的地方。教師相機(jī)范寫難寫字，學(xué)生評。學(xué)生在田字格上先描后寫。同桌共同欣賞評價所寫的字。四擴(kuò)展延伸搜集有關(guān)機(jī)器人的圖片資料，帶到班里與同學(xué)交流。第二課時一復(fù)習(xí)引入1認(rèn)讀字詞卡，鞏固識字。2課文主要介紹了什么？文中的機(jī)器人給你留下了什么印象？二細(xì)讀課文，積累詞句1用自己喜歡的方式再讀課文。2介紹自己讀懂的詞語，并說說你是運用什么方法弄懂的。3用“”畫出描寫機(jī)器人外形的句子，用“”畫出體現(xiàn)機(jī)器人能干的詞語、句子讀一讀。4提出不懂的地方，請老師、同學(xué)幫忙解決。三讀演結(jié)合，加深體驗1再讀課文，注意讀好對話，體會語言魅力。2學(xué)生自由進(jìn)行機(jī)器人角色體驗（動作要表現(xiàn)其滑稽與笨拙）。3表演。小組為單位，由組長組織，以課本劇形式表演課文。四交換信息，深入感悟1小組里交流搜集到的圖片資料，共同欣賞。2討論探究。你還知道有哪些機(jī)器人？它們能干什么？讀了這篇課文，你有什么感想？五練習(xí)與擴(kuò)展1完成課后練習(xí)3。2把你喜歡的詞語寫在你的采集本上。3與大家合作辦機(jī)器人圖片展。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁