2019年五年級英語上冊 Unit 2 mocky’s bad day(第3課時)教案 北師大版.doc
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2019年五年級英語上冊 Unit 2 mockys bad day(第3課時)教案 北師大版課時進(jìn)度(第3課時)課型特點(diǎn)鞏固課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.重點(diǎn)句型(一般過去時態(tài))的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。2.認(rèn)讀和看圖說話能力的初步培養(yǎng)。知識目標(biāo)重點(diǎn)句型的認(rèn)讀What did you do yesterday? Yesterday I visited a friend. Mocky ate a banana too quickly.He couldnt breathe.等等。情感、文化、策略目標(biāo)1.聽力訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞。2.看圖說話技巧。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句型的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)人稱代詞主格的運(yùn)用一般過去時態(tài)的運(yùn)用教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片教 學(xué) 過 程活動進(jìn)程學(xué)生活動教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greetings and warm-upStep2Uncle Bookys blackboard1) S聽,并說出聽到的內(nèi)容2)S看書并輕聲哼唱3)、大聲跟唱4)分組比賽唱、表演唱Ss:follow reading .Then group workSs:show offSs:copy the core sentences 2 times in class1)T放P19歌曲2)再放歌曲3)再放歌曲T:講解這種框架結(jié)構(gòu),示范怎樣讀T:assessment激趣同時訓(xùn)練聽力、培養(yǎng)學(xué)生注意力和抓關(guān)鍵詞的能力并通過歌曲鞏固本單元重點(diǎn)人稱代詞主格鞏固核心句型體會成功感訓(xùn)練書寫能力S的興趣點(diǎn)學(xué)生是否掌握新的指讀黑板的方法巡視和糾錯Step3Act the story1)分角色朗讀課文對話2)以小組為單位準(zhǔn)備表演對話3)抽小組表演1)T評價糾正錯誤2)T巡視、指導(dǎo)3)引導(dǎo)學(xué)生評價4)T放錄音抓住Ss的興奮點(diǎn)通過認(rèn)讀、表演讓知識內(nèi)化通過練習(xí)讓本單元重點(diǎn)內(nèi)容得以鞏固Ss參與的面和熱情聽的方法指導(dǎo)(引導(dǎo)Ss抓關(guān)鍵詞)Step4Retell the story using the core sentencesStep5Lets sing1)Ss仔細(xì)看圖2)Ss自己試一試3)小組內(nèi)展示4)Ss自己思考;同桌交流;四人小組內(nèi)交流;全班共同解決Ss:look and try to read the song wordsListen and point Listen and try to follow 3 timesGroup show off1)T出示主體句式, 2)抽個別S模仿T復(fù)述故事3)T巡視4)T巡視T:assessmentT:Please look at the pictures on P7T:Model the song Play the tape 在關(guān)鍵詞的幫助下師生共同完成復(fù)述Ss看圖進(jìn)行簡單的表達(dá)體會成功看的能力和英語思維的能力傾聽和指讀體會成功怎樣復(fù)述課文(方法指導(dǎo))Ss運(yùn)用中存在的問題學(xué)生在用英語思維嗎?中差生開口唱歌沒有?作業(yè)設(shè)計(jì)1.Copy Uncle Bookys blackboard 2times2.Sing the song for your parents3.Preview P20P21板書設(shè)計(jì)Unit2 Mockys bad day Lesson3 Uncle Bookys blackboard ,song Assessment What did you do yesterday? T1 T2 T3Yesterday I visited a friend. Mocky ate a banana too quickly.He couldnt breathe.人稱代詞主格:I,we,you,she,he,they and it教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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